线上课堂（五年级第十八期教材版）

美友1902028

不傲才以骄人，不以宠而作威 　　欢迎同学们走进阜新市实验小学教师线上课堂，请同学们按课程安排完成第十八期学习实践课程。 【课程导航】一、音乐《》二、体育《少年拳第一套》三、美术《色彩的纯度》四、英语 Mr Li was a teacher. 五、科学《拧螺丝钉的启示》六、思品《读懂彼此的心—2》 【课程导航】 一、音乐《春雨蒙蒙地下》二、体育《武术基本功腿法（二）》三、美术《20世纪的艺术大师—马蒂斯》四、英语 We lived in a small house.五、科学《神器的机械》 五年级美术下册第四课让色彩动起来（绘画课2课时） 教学目标：知识：感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识。技能：运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。教学重点和难点：重点：深入理解和运用对比色。难点：强烈对比色的灵活运用。 我们生活的地球上有无数种色彩，生活当中也有很多种色彩，正因为有了这些五彩斑斓的色彩，我们的世界和生活才更加美妙。今天老师就来讲一下让色彩动起来。 我们怎样才能让色彩动起来呢？首先看一幅图片（如图1）。 图1 　　当你看到这幅图片的时候，有什么感觉呢？是不是图片中的蓝色椭圆形动起来了？是的，它们是运动的。那么我们怎样用绘画的手法表现动起来的色彩呢？接下来，我们具体讲解其中的奥秘。 我们知道色相环中的红、黄、蓝是色彩纯度最高的原色，能相互调和出千变万化的色彩（如图2）。同时思考一个问题：你还记得哪几组对比色，它们在色相环中处于什么位置？ 图2 　　我们知道，橙、绿、紫是两个原色相互调和出来的间色，而红与绿、橙与蓝、黄与紫是对比色，它们在色相环中处于互为180度的位置。它们不仅有色相上的对比关系，还具有冷暖对比关系和明暗对比关系。而强烈的对比色能带给人兴奋、鲜明、强烈、生气勃勃的感觉。在回忆了对比色的知识之后，我们来看看几幅图片。 对比下列图片的动感（如图3）。 图3 　　通过对比，我们不难看出，图3当中的有色彩的那幅图片动感更强。因此，强烈的色彩可以给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感，运用强烈的对比色是画面产生动感的手段之一。 接下来，观看图4。 图4 　　通过观察，我们知道把纯度高的、视觉上有明显不同变化的色彩进行搭配，就可以产生动的感觉。这是手段之二。 除了强烈的对比色、纯度高且有明显不同变化的色彩进行搭配是不够的，我们还需要一种手段才能使色彩更进一步的动起来，所以请看下面的图5。 图5 在图5当中，只有第一幅直线的图片显得很静、不够动感，其它图片的色彩都动了起来。这是为什么呢？因为直线是静态的，曲线或者折线……是动态的，也可以说除了直线，其它线条都能表达动态的物体造型，也就是说夸张的造型和动感的线条也是让画面增强动感的一种手段。 综上所述，我们想表现一幅色彩动起来的画面，需要三种手段：一是强烈的对比色，即色相环当中处在180度平角两端的色彩是最强烈的对比色；二是画面当中要有纯度高、视觉上有明显不同变化的色彩；三是要有夸张的造型和动感的线条。这样，你的色彩就动起来了。作业： 下面的时间，运用老师讲解的三种手段，再参照法国画家安德烈•德兰的作品（如图6，《威斯敏斯特大桥（油画）》 1906），并结合生活中的色彩（如图7、图8、图9），选择自己喜欢的题材，画一幅能让色彩动起来的画。 图6 图7 图8 四、英语 M2U2 Mr Li was a teacher. 课程设计：姜丽 More haste, less speed.欲速则不达 第一单元第四课《拧螺丝钉的启示》 学习目标：1.通过观察生活中各种轮轴装置，知道轮轴的定义。2.　知道轮轴的作用：轮带动轴时省力，轴带动轮时费力。3.　培养学生用数据证明自己的猜想能力，严密的逻辑思维能力。 教学目标: 知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 主动交流常沟通 同学们，通过上节课的学习，我们知道了和家人相处时要相互理解，当然除了理解之外，我们更要学会与家人常沟通，我们今天就来学习当家人之间产生矛盾时，如何来化解矛盾。 我们先来看看这些同学是怎么说的吧！ 　　不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，通常会采取什么样的态度和做法呢？ 　　主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。 　　高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。看看你能做到哪些？ 　　当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 看看这两个同学发现了家人哪些闪光点，我们也来发现自己父母的“美”，并给他们点个赞吧！ 　　同学们，在我们成长的过程中，要学会和家人之间相互理解，相互沟通，让我们之间读懂彼此的心吧！ 　　同学们，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹！