哦，我见到的“大山”

舒至诚（ 5807575）

他出生在雪峰山西麓的大江口，一睁眼就望见顿旗山，一赴城就得翻越擂钵山。虽与沅水相依相伴，却与大山结下了不解之缘。 “山”是他情有独钟的字眼。其名字就是“仁者乐山”的缩写，微名也是“山”字前面加上一个“大”。他，就是我县最高学府溆浦一中的最高领导向仁山校长。 “ 仁者乐山”，语出《论语》——雍也篇中的“子曰，知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 意即“智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山；智慧的人懂得变通，仁义的人心境平和。” 还有一种理解：“仁者乐，山” 意即“仁者之乐，就像大山一样，岿然矗立、崇高、安宁。” 山有山的模样，山有山的梦想；山有山的柔情，山有山的脊梁。山有山的高度，山有山的重量；山有山的品格，山有山的方向。向校长把姓名中嵌入了“仁”和“山”，并把微名取为“大山”，是否其潜意识里，充盈着对“仁爱”的追崇？又是否象征了其对“大山品格”的向往？我不想正面回答这些问题，只从“大山”的现实生活中，撷取几片花瓣，分享给读者朋友，让读者自寻答案。 一、“大山”使用着“大山之鹰”的头像 早在去年六月下旬，我去溆浦一中釆访黄德奎老师时，其一再真诚地对我说：“我没什么可写的。你去写写我们的“大山”校长吧！他很棒的，值得你去写。”说完，便把其微信名片推荐给了我。 原以为全县最高学府的最高领导，有着常人无法企及的地位和优越，一定会像某些鸟人一样，沾了一点官气，就觉得如何了不起，对百姓不屑一顾、甚至还会嗤之以鼻的，哪知道，“大山”出乎意料之外，既不问明我的身份，也不理清我的来路，更不怀疑我有何用意，坦然接受了我的添加，让我从这不经意的细微之处，初步认识了“大山”的为人。 点开其头像一看，一位身材魁梧的男士，单足蹬立在山顶的一块巨石上，另一只脚向后扬起，双臂张开，做出了一只山鹰展翅欲飞的姿态。山石下面，缭绕着茫茫的云烟。 从未见过“大山”的模样，“山鹰”是否代表其想要树立的形象？从未听过“大山”的演讲，“展翅飞翔”是否代表其心中的梦想？笔者不敢妄加臆断。相信读者自有考量。 二、“大山”有着大山的慈祥 山是稳重的，山是安静的，山是不受情绪影响的。不管人们对它爱还是恨，它都默默无声；无论外界对它褒还是贬，它都保持着自己的高度。而朋友圈中的“大山”，如自然界中的大山一样，有着难以置信的平静、稳重和仁爱。 去年准备去釆访向校长的时候，我在网络上突然发现，个别教师对向校长提出了异议。为谨慎起见，我不声不响地搁置了釆访计划，让事实去证明一切。 时间悄悄地过去了十个月，我在私下聊天的过程中，忽然听到了一位原来也对向校长有些看法的老师，竟然在无意中说出了发自内心的赞辞:“向校长真是一位好校长，他让一中迅速改变了模样！” “真的？”我又惊又喜，问道。 “那还能有假？” “何以见得？” 我喜欢尊重事实，认为应当公正客观地评价每一个人。故而如此追问。 “如果我说的你不相信的话，就去问问其他老师吧！反正我是这么认为。”对方斩钉截铁地回答。 我也不是吃素的主。带着求实的态度，我来了个先下手为强——趁对方没来得及将我的釆访计划告诉他人，先搞了一个突然袭击，拿起手机，给另一位认识的老师（恕不披露真实姓名）打了电话。 一阵寒喧之后，我以试探的口吻，悄悄地问道：“一中的校长，你觉得怎样？” “他呀，是一位真性情、有魄力的校长，同时又是一位很仁慈的领导。” 如同电视节目里进行的抢答赛，我话音刚落，对方就迫不及待地作了回答。 “你能不能举出例子，用事实说话？”我继续追问道。 “怎么不能举例？向校长初到一中，根据各人的实际能力和表现，对人事安排进行了大刀阔斧的调整。个别老师误以为他在拉帮结派，重用嫡系而排挤异己，便在网上发表了不太友好的意见。向校长一心为了搞好办学，一心想着提高教育教学质量，一心想着让溆浦多出人才，出好人才，他把别人对他的批评和贬谪，当成了对自己搞好工作的鞭策，心境平和地对待发生的一切，一如既往地关心每一位老师，一视同仁地为大家争取应该得到的好处。慢慢地，这些老师懂得了，向校长真的人如其名啊！现在，绝大多数老师对向校长的做法表示理解了，打心里佩服向校长。” 对方回答得头头是道，有根有据，令我不得不服。 “大山”不仅对教职员工仁爱，对困难学生也十分慈祥。 龙潭大华的一位学生病了，作为一校之长的他，竟然不顾天远路遥，独自前去学生家里看望和了解情况。那个学生看到日理万机的向校长都来看望他了，感动得热泪盈眶，稍有好转就返回了学校。 三、“大山”有着大山的善良 自然中的大山，是没有生命的，但趋于永恒地存在。看不到它的生死，却有着善良的性情，不因人们对它的喜恶而改变对人的友好。 我所见到的“大山”，也有大山一样的善良。 今天春节前后，发生了新冠肺炎疫情，为了防控疫情蔓延，遵循上级指令，溆浦一中延迟了开学日期。在2020年高考100日冲刺誓师大会上，向校长发表了热情洋溢、催人奋进的演讲报告。内容如下： 亲爱的高三同学： 我是你们的校长向仁山，不知什么原因，从来都不会半夜醒来的我，现在开始变得睡不着觉了，因为时间已到了冲刺高考一百天的关键时刻了！ 都说我们2020届高考生满满的都是传奇，生于非典，考于肺炎，自招加分绝尘，复读山芋烫手，争分夺秒的高考在漫长的寒假中倒计时，时不我待，我不得不待......仔细想想还真是这样！新冠疫情突如其来，的确乱了生活，乱了学习，乱了心绪，但也给我们上了足够受用一生的人生大课！ 总书记亲自部署指挥，大国担当日月可鉴；武汉封城、全国封控，一方有难、八方支援，中国特色社会主义制度优越性一览无余；钟南山院士84岁高铁餐车逆行武汉令人起敬；张定宇院长身患绝症、妻子被感染，始终站在疫情最前线，让人泪目；钻石公主号邮轮异域冲经历感同身受，此生入华夏、无悔中国人豪情油然而生。亲爱的同学，疫情依然严峻，防控难言松懈，面对灾难，也许我们需要的不只是礼赞逆行，不只是礼赞英雄；我想，我们更需要在礼赞逆行、英雄的同时，像张旃那样，一纸《与夫书》，满腹医者仁心，以国为大，为国分忧；像我们身边的县人民医院两批白衣天使那样一路逆行，一路担当 同学们，多难兴邦！因为他们，我们明白了为什么要读书！ 高三的同学们，你们是一中的骄傲！99.87%的学考合格率，勇夺全市第一，再创溆浦一中的新高；你们在这场没有硝烟的战斗中，听从命令，宅在家里，用手机听课学习、考试。的确，一方逼窄的卧室哪有一间敞亮的教室那样让人心仪；手掌大的屏幕哪能胜过多媒体收放自如的舒心；一个人坚守的无奈、探究的乏味，哪有在与老师、同学互动中的快乐？但我在狭窄单调的环境中看到了你们高飞中的展翅，看到了你们在无奈中的坚毅。我感到非常的欣慰。欣慰你们在特殊时期特殊的学习环境中一如既往严格自律，不负青春，一路前行；欣慰你们宅的天地很小却又很大，小到只能容下自己和家人，大到能够容下未来和远方。 我知道你们非常想回到学校这个曾经只想离开，现在却一直想回来的地方，回到这方让你追梦、助你圆梦的天地。我更知道每一届高三都有一个百日冲刺誓师大会，会上，全校师生会一起为高三学子加油鼓劲，这一天的天空连同天空中的云霞或飞鸟是你们的。“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，这样的呐喊是你们的。“高考必胜”“我定胜出”“你们是最棒的”……这样的决心、信心、许下的承诺和祝福都是你们的……今天，虽然你们不能在学校参加会议，但这一切终究还是你们的。宅在家里，无碍冲刺和誓师；不在学校，我们同样可以为你呐喊，为你鼓劲：“同学们加油”“高三必胜”“高考必胜”。 道阻且长，行则必至。同学们，寒冷的冬天一定会过去，春意盎然，温暖的春天必将到来！2月26日至27日，溆浦县委书记蒙汉和县人民政府县长谢商成亲自把外出务工的人员送上去佛山和去宁波的专列，让务工人员复工返岗，专列已经出发，你们有的人的父母已经启程，他们不能再陪你一起在家学习，但他们会带着牵挂和希望，你们不能辜负了！专列已经驶向了远方，同学们的心也应该驶向高远的地方，过长江跨黄河不应只是你们的梦想！梦圆高考，圆梦高考，2020你们一定心想事成！ “一千个人从我旁边走过，我也能清晰地听出你的脚步声。因为九百九十九个人的脚步都只踩在地上，只有你的脚步踏在我心上。”这句市委彭国甫书记送给怀化网友的深情祝福，我把它送给亲爱的高三同学，同学们，请放手一搏，放心前行，因为无论你们身在何方，都有我们全体老师的深情张望。 加油，高三学子！ 加油，溆浦一中！ 写文时，我平生第一次一字不落地引用了报告原文，意在借此来帮助亲爱的读者朋友从灵魂深处认识“大山”，了解“大山”，读懂“大山”。 报告中，有对疫情急切的焦虑，也有对迎考学生奋进的激励；有对残酷现实悲天悯人的叹惋、也有对党和国家满怀的信心。有对全体考生深情的嘱托，也有对脆弱学生意志的激发……如慈母对爱女的声声怜惜，似严父对儿子的句句叮咛，若战场号角的连连吹响，像前线将士的阵阵呐喊……每一个文字，都直击全体学生的心灵；每一句话语，都温暖了广大家长的心身！学生看了，无不受到了极大鼓舞；家长们听了，无不倍感亲切；连我们看了，都被感动得潸然泪下！试想，要不是心地善良，怎会替学生着想？如不是在用心地做教育，怎能有这份激情？若不是热血沸腾，谁能被感动得如此之深？如不是心底善良的流露，套路式的官腔，怎会有如此真情？ 四、“大山”有着大山的坚毅 山有山的巍峨，山有山的稳重。“大山”在具有大山静美柔情的同时，还具有着大山般的坚毅。 前几年，由于优秀生源的大量外流，溆浦的高考成绩跌到了不容乐观的境地。针对这种状况，向校长釆取了“创新办班办学模式，培养学生学习兴趣，提升教育教学质量，稳住和吸引优良生源。”的一系列举措，实施“一级两部”的竞争机制，把教育教学成绩直接与绩效工资，评奖和职称晋级挂钩，通过公平竞争，把年富力强、肯干实事又善干实事的老师安排在毕业班教学工作第一线，把年老或能力稍差一点的教师放在不太重要的岗位。这样，虽然也有极少数人不够满意，但是极大地激发了绝大多数教师的教学积极性，为确保教学质量的提高，打下了坚实基础。 向校长在抓好教学管理的同时，还以坚韧的毅力狠抓学生的生活常规管理， 学生寝室管理，一直是学校管理的老大难问题；也是培养学生优良情操必须面对的问题。针对实际情况，向校长釆用层层责任承包制，年级管年级，班级管班级，寝室长和生活老师管寝室。发现不规则者，立即予以整改。这样，一中的寝室管理颇有起色。我去釆访的时候，有意地从学生宿舍前面走过，结果发现：每一间寝室的被子都叠放得规规矩矩；每一铺床前，鞋、箱均摆放得整整齐齐。 五、“大山”创造着一中的辉煌 功夫不负有心人。“大山”带领全体教师，通过大家的共同努力，收获了丰厚的回报—— 二零一九年高考，溆浦一中上线率创造了有史以来最高的纪录。 下学期高三期末考试（文史类）全市前5000名占参考人数的比率为百分之八十，比同类兄弟学校高出好几个百分点。 同年，一中被评为全市高中教育教学质量优胜单位。 向校长本人被市教委评为二零一九年度全市中小学教育教学管理先进个人。 ………… 前不久，我带着仰慕之心去拜见向校长，可到了他办公室，不见他的人影。一打听，他竟然还在高三班上，部署着复课后的疫情防控工作。接到电话，他才匆匆忙忙地回到办公室，一再交代我说：“请不要写我个人，可以多写写我们一中一线上的老师。是他们孜孜不倦的努力，创造了一中的灿烂辉煌。” …… 哦，这就是我见到的“大山”。 “大山”的头像 溆浦一中校长向仁山同志