<h3>疫有期，学不止。2020年的这个假期，因为一场疫情，变得极不寻常，注定让你我终生难忘。漫长的居家期间，疫情改变了我们的学习方式，但绝不能荒废了同学们的学业。自二月份以来，我们五年级四班的数学线上教学工作就如火如荼的展开了。为了适应这一新的教学模式，保证线上教学质量不打折扣，我和学生们一起摸索前行。</h3> <h3>一、选择有效的线上教学方式相比较以前，网上教学对于我和同学们来说都是新的尝试。刚开始的时候，选择哪种合适的网上学习平台？怎样确保知识最大化落实？如何保证孩子们线上学习的参与度？线上作业如何批改和纠正？这些问题一度困扰着我，经过多番的尝试和比较，我们五年级四班最终采用：学生自学课本、观看在线课堂学习新知；学生独立完成基本练习提交班级小管家、教师全批全改及时一对一反馈；钉钉班级群直播讲解本课重难点和重点题；学生对错题二次订正反馈小管家教师二次订正指导的“两学两改”线上教学方式。</h3> <h3> ▲ 用“班级小管家”对学生作业全批全改</h3> <h3>▲ 钉钉直播在线互动</h3> <h3>二、抓紧作业上交、批改、订正时间点<br>按时认真完成作业、提交作业、改正作业，既是保证学生学习效果的前提，也是学生良好学习习惯的体现。网上监督学生的作业质量尤其不易，我与学生一起制定了学生学习任务时间表，学生在规定的时间里完成作业提交作业，教师及时提醒没有完成的学生按时提交，每天坚持。个别自制力差的学生电话联系家长，通过沟通共同研究方案对学生进行管理。<br></h3> <h3> ▲ 认真批阅学生作业<br></h3> <h3> ▲ 认真批改学生作业<br></h3> <h3>老师认真对待孩子们上交的每一份作业，通过及时客观评价、全班提醒共性问题与个别交流个性问题相结合等方式解决线上教学中的每一个疑难点，针对孩子们全天的在线学习表现，及时总结、点评，重在表扬、激励，不放松，不放弃。对于学生出错率高的题目，通过群直播进行集体辅导，对于个别学生出错的题目通过私聊一对一辅导。尽最大可能保证学生学习的效果。</h3> <h3> ▲ 语音指导、作业订正、二次批改<br></h3> <p>三、钉钉直播实现全员参与</p><p>听老师的线上直播，是学生比较喜欢的学习方式，但直播课堂的组织确实不易。经过一段时间的摸索，现已实现了对线上教学的全程监管。后来采用视频会议模式，加强了和学生的互动交流。课前十分钟清点人数，结束后，对没来上课的同学单独联系，了解原因。</p> <h3>▲ 课前十分钟清点人数<br></h3> <h3>对于没来上课的同学，单独联系，了解原因。</h3> <h3>截止今天，我班一共54名学生，全部都可以通过钉钉群实现网络学习。没有特殊况，基本实现线上教学一个不少。线上教学探索的脚步还将继续，在线上学习的路上，努力让每一名同学不掉队，共成长。</h3>