回归校园，科学调研；全力以“复”，准确衔接

徐州市金龙湖小学

殷忧启圣，多难兴邦。这个特殊的2020年，师生们见证了苦难与悲壮，大爱与希望。如今，抗疫曙光初现眼前，4月13日是个特殊日子，我们终于回到魂牵梦绕的地方——绿地小学。 室内升旗仪式绿小高校长发表讲话 开学第一天，孩子们回归校园，绽放青春。你似清晨的一缕阳光，温暖如初。 一、线上线下学情调研 为了做到准确掌握每个孩子居家学情，做好教学衔接，我们采取线上和线下相结合的方式进行调研，“望、闻、问、切”，把脉每一位孩子，为新学期顺利开学全情智慧投入。 线上调研 　　线下调研 二、细致分析科学复学 班级各学科通过线上线下调研卷，整体把握学生基础知识掌握情况，对于未参加线上教学的学生和已参加线上教学未跟进的学生，做好分层教学，确定教学策略，有效实施教学计划。 线上调研分析 　　开学线下调研分析 三、科学制定计划优化衔接方案 迟到的开学季,没有打乱前进的步伐，教师们适时而变,驭时而变，制定详细的教学工作计划。 　　复学计划不一定完美，但一定适合自己的任教学科，适合自己班的孩子。 教学计划的制定，使得我们更有信心去迎接新学期的到来，迎接满怀热情的孩子们！ 学科分管领导组长统筹规划，妥善部署工作，深入了解教师授课进度、方式、班级管理、作业批改中存在的问题；各学科教师科学设计表格，用数据发声，精准找出学生基础知识的遗漏点和能力缺失点，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。 　　四、集体教研集思广益 语文教研 老师们观摩线上教研共同学习，根据不同学情有的放矢教学，并开展《疫情下的成长》心育课研讨活动，特殊时期，教师更要关爱学生，关注学生身心健康，培养学生热爱科学知识，自强自律，担当奉献的家国情怀。 　　数学教研 老师们一起梳理每个单元的重难点习题和易错题，以备有效的进行后续教学。同时重视中等生辅导，加强培优补差。（针对后进生，采取兵教兵学习模式），集体教研之余，检查各班孩子课堂作业，互通有无，相得益彰。 英语教研 老师们齐心协力、群策群力，针对学情科学合理设计练习，培养学生思维，确保课堂学习、课外作业的有效性和针对性。 　　教学研究，就像是一种思想融汇另一种思想，一种力量去推动另一种力量，思维的碰撞方能迸溅智慧的火花。 　五、精准备课突破重难点 　语文集体备课 注重提高阅读能力和美文朗诵能力，明确重难点，在复习巩固的基础上拓展提升，确保每个孩子不掉队。 数学集体备课 重视生成新知，小组合作探究学习的设计，凸显学生的课堂主体地位。 　　英语集体备课 为了让学生课上更有效的进行复习网学内容，我们提前备好课，并上传前四个单元的电子备课，紧紧围绕各班学情，寓教于乐，独具匠心的设计每一堂课。 纸质电子备课 圈圈点点中， 有期盼，有希望； 有信心，有执念； 有动人的故事…… 明月守得云开，阳光驱散阴霾，春暖花开时，积聚已久的力量必定会蓬勃发展。复学工作还在进行时，绿小定会全力以“复”精准辅导，以学定教，以教促学。 梦想不止步，奋斗正当时，相信未来可期，暖阳可待！