<p>4月20日下午，在线上教学开展两个多月以来，实验中学英语组终于有机会迎来县教研室吕老师的面对面指导。吕老师的到来，解答了我们线上教学的许多困惑，尤其是为初三的复习备考指名了方向。秦校长全程参与研讨，并给英语组提出了期许和要求。</p> <p>第一节，吕老师和全体英语老师观看了初三张志荣老师的线上授课展示。张老师讲授的是二轮复习的词汇应用专项，授课教师对本堂课做了精心的准备，整堂课的设计完全按照“三个基于”的要求：基于课标，继续学情，基于数据，环节紧凑，学生训练有素，每个练习学生主讲，教师总结点播。吕老师充分肯定了张老师的课堂，评课过程中，张老师自评后，其他老师积极评课，畅所欲言，整个会议气氛活跃！</p> <p>评课结束后，丁主任结合张老师的课，就初一初二网络授课的一些具体做法同吕老师和所有英语老师做了探讨。丁主任也强调，老师们要根据网络授课的特点，根据课标要求，设置切实可行的目标；通过让学生上传图片，视频等形式，做到基于数据来研究学生；基于学情便是要通过多提问，扩大提问覆盖面，发现学生及授课过程中出现的问题。初一初二的老师也根据网络授课情况做了积极的发言。</p> <p>接下来，吕老师主要针对初三的二轮复习给出建议。例如三轮复习的合理分配，初三听说考试时间，复习材料的选取，任务设计的侧重点，提高学生阅读能力，培养学生阅读思维等方面，提出了具体行之有效的做法，对老师们有很好的借鉴作用。对于初一初二老师，吕老师指出，初一初二在于培养学生的学习兴趣和良好习惯，还指出老师要有意识培养学生的整体思维和框架意识。最后，吕老师强调老师们要抱团发展，提高团队意识。</p> <p>在线上教学如火如荼和初三紧张复习进行过程中，吕老师的到来就像是给庄稼下了一场及时雨，她的话为我们每个老师指明了方向。</p> <p>最后，秦校长做了总结，要求老师们在吕老师引领下研究课标，研究学情，研究数据，根据网络授课特点，打好团体战，使实验中学的英语更上一个台阶！研讨结束后，老师们收获满满，信心十足！</p>