<p> 根据国家、省、市有关 “停课不停教、不停学”的工作要求，进一步落实市基础教育中心和县教育局的文件精神，以及莒南县教体局春季延期开学期间备课及培训工作要求，2020年4月20日晚7：30，莒南县小学语文教材线上集体备课活动如期进行。 </p> <p> 我们现在使用的是部编版教材，它的编排体系更利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。</p> <p> "单元主题备课模式" 从整体上把握单元学习的要求，把单元相关内容进行开发和重组，引导学生进行相关资料的积累并进行实践活动，大大的激发学生的学习兴趣，提高学生的求知欲望，挖掘了学生的学习潜能。这也正是新课标中提出的语文学习应把握它的综合性和实践性的要求。单元主题备课模式，就是要以根据课程目标的整体性，围绕单元的教学主题，对本单元的教学内容进行重组归纳来形成一条教学主线，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点。</p> <p> 今天学习内容是统编一下第六单元集体备课。</p> <p> 故诗二首的教学建议：</p><p> 1、“读”字当头。</p><p> 2、识字理解诗意融合。</p><p> 3、设计有效的学习活动。</p><p> 4、搭建想象的支架。</p> <p> 《池上》的学习分三部分：第一部分读、圈、做。</p> <p> 第二部分：读、想。</p> <p> 第三部分：提问、讨论。</p> <p> 《小池》的教学解读。</p> <p> 课文的教学解读及建议：在识字中阅读，在阅读中识字。</p> <p> 《荷叶圆圆》的教学解读：对课文的教学要指向理解，发展思维。</p> <p> 《要下雨了》一课，通过读课文，找出小白兔遇到了哪些小伙伴，用圆圈圈出来。</p> <p> 通过读句子，理解词语的意思。</p> <p> 读的形式多样。</p> <p> 语文园地的学习方法有效。</p> <p> 和大人一起读。</p> <p> 读的方式多种多样。</p> <p> 此次线上集体备课实现了老师们足不出户、全员参与的培训效果。</p> <p> 线上线下同样精彩。老师专心听讲，不停记笔记。</p> <p> 一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学的路上，我们一直在作伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧！相信莒南八小的老师们一定会在学习中不断成长、不断超越！</p>