<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">立身以立学为先 立学以读书为本</b></p> <p> 欢迎同学们走进阜新市实验小学教师线上课堂，请同学们按课程安排完成第十六期学习实践课程。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【课程导航】</b></p><p> 一、音乐《春之歌》</p><p> 二、体育《素质练习》</p><p> 三、美术《添画》</p><p> 四、科学《认识常见材料》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、音乐：第一课《春之歌》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：杨佳琪</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">音乐是生活中最美好的一面</span></p> <p>教学目标：</p><p>1.能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。</p><p>2.感受乐曲优美的情绪，体验旋律带来的春天气息。</p><p>3.理解乐曲所表达的对春天的热爱。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、体育《素质训练》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：高思源</b></p><p style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动有方，五脏自和。</span></p> <p>活动目标:</p><p>1.提高学生四肢协调性，核心力量以及下肢力量。</p><p>2.提高学生爆发力和心肺能力。 </p><p>3.锻炼手脚协调能力，促进长高。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、美术：第一课《添画》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：常丽松 </b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 欲立艺者，先立人。</span></p> <p>一、教学目标:</p><p>1.了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。</p><p>2.利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。</p><p>3.培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，提高审美情趣。</p><p>二、教学重难点:</p><p>教学重点:根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。</p><p>教学难点：使内容与环境尽可能统一。</p><p>三、材料准备:</p><p>风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩笔等。</p><p>四、教学过程：</p><p>1.跟随琪琪导游一起来看一看美丽的风景，说一说你看到了什么？</p> <p>2.请同学们试着介绍一下自己的风景图片。</p><p>这么美的风景，要是能和没去过的小伙伴或者家人一起去游览一番该有多好啊！看看书，想想同学们是怎样走进图片的。</p> <p>3.接下来正式走进本节课的主要内容《添画》。</p> <p>4.同学们来说一说，除了图片上在海边能做的事情以外，你还想到了什么？</p> <p>5.说一说在这张图片中添加哪些形象更恰当？</p> <p>6.想一想怎样才能画出恰当的大小？</p> <p>7.比一比，下面的两幅画哪张更醒目？为什么？</p> <p>8.教师总结:</p><p>(1)制作方法：拿出一张白纸，在白纸上绘画出与风景图片相契合的添画元素，剪下来，贴到风景图片上。</p><p>(小朋友要在大人的陪同下完成)</p><p>(2)注意添画构图是否美观，添画元素要注意大小与颜色。</p><p>(3)注意近大远小的关系。</p><p>9.作品欣赏：</p> <p>作业：在准备好的风景图片上进行添画。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、科学《认识常见材料》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：郭怡</b></p><p style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 只有忠实于事实，才能忠实于真理。</span></p> <p>教学目标:</p><p>1.在学生的认知冲突及日常生活经验中，初步认识常见材料的名称。</p><p>2.通过“为材料宝宝找家”,认识常见材料并描述它们的优点。</p><p>3.通过对一些典型物品的观察归类活动，能够辨认玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等常见的材料。</p><p>4.通过对身边物品的的观察活动，意识到一种物体可以用不同的材料组合做成,不同的材料有不同的特点。</p> <p> 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。同学们，为了心中的梦想，脚踏实地过好每一天。</p>