心中有学生线上有精彩

定边县第二小学党玲霞

一场突如其来的疫情防控之战打破了平静的寒假。一瞬间，举国防，万户闭。为了孩子们的健康着想，我们的开学也一再的延迟，疾风知劲草，挑战显担当，作为一名教师，我深知天下兴亡匹夫有责，此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时，更应冲锋在前，发挥先锋模范作用。为此，我也紧锣密鼓的行动起来。 开课之前，依据教学方式的改变，我对原计划课程教学的安排进行了调整，主要的工作包括以下几个方面： 　　首先，我根据新课程标准的安排，制定了适合网络教学的教学计划，开学第一课，我让孩子们做本册课文思维导图，让孩子们整体感知本册教材 在教学每一单元之前，我会研读教材，制定单元教学计划，做到心中有数，并把相关学习资料利用微信分享在班级群里。 　　直播教学。为了帮助学生更好地理解，熟悉网络平台，通过对目前用的较多的线上教学平台，我选择选择了“钉钉”和“希沃5”进行操作练习。经过比较，最终选择“希沃5”平台进行网络授课，因为这个平台有利于线上进行教学和学生进行互动。 　　微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。对于学生在完成作业有困难的问题，我也会以微课视频的方式集体讲解。 　　微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。对于学生每天的作业我都认真批改，指出错误的地方，并督促及时订正，真正起到“做有所获”。还会挑选优秀作业在班级展示，起到示范引领作用。为了保证每位学生在线上学习都能学有所得，我会在每节课后及时与学困生家长进行沟通，了解孩子在家学习情况及学习困难，并及时给予辅导答疑，确保了每一个孩子都不掉队。 　　作业及时反馈，每天孩子们的作业我都认真批改，及时反馈，既能为教师制定教学计划，选择教学方法，掌握教学时间提供了一个有效的信息依据，教师能够根据学生作业反馈出来的问题，及时调整和改进教学。同时大幅度减轻学生过重负担，避免学生作业中单调、呆板的多次重复现象。这样，既减轻了学生过重的负担，又提高了学生学习的质量，提高教学效率，一举多得。 　坚持阅读，拓宽学生知识面。在寒假我们班共读了《十万个为什么》、《细菌世界历险记》、《地球故事》、《爷爷的爷爷从哪里来》和《森林报》五本书。每天坚持在朋友圈打卡，多数同学已经养成了爱读书的好习惯！在阅读的同时我还要求孩子们做读书笔记，摘抄好词好句，写读书感受，用来丰富知识，提高写作技能。 　优秀作业展评，培养学生好习惯。因为线上学习，孩子们缺乏竞争力，长时间下去就会感到疲劳，倦怠，他感受不到其他同学的努力，所以我每天都会展示一部分优秀同学的作业，让同学们有紧迫感，如果自己不努力就会落下来。通过这样的展示希望同学们在今后的学习中养成比、学、赶、帮、超的良好氛围，让四年级二班的作业更好、更美，同时希望这些优秀作业的同学再接再厉！ 　　利用线上搞活动，丰富学生宅家学习生活。因为疫情，孩子们长时间足不出户，学习生活枯燥，乏味，根据这一现状，我组织了“诗援武汉，童心抗疫”诗歌朗诵活动，动手制作诗集，创作诗歌，诗配画等丰富多彩的活动，在活动中学习，成长！ 停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为孩子们创造更美好的明天。