为什么疫情过后一定要坚持送孩子上幼儿园

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转眼2020年已经过去了1/3。 在疫情的特殊时期，为了每一个孩子的健康，各幼儿园至今仍没有确切的复学时间，我们大家都在等待上级通知。 于是宝爸宝妈们展开了这样的讨论：“开学估计得5月了，8月放暑假，孩子的在园时间只有三个月，还能学到东西吗？”“我们家孩子在家也是看绘本、玩游戏、做锻炼，在幼儿园里的活动不也是这些吗？”“我们家孩子都上大班了，就要毕业了！想着在家自己教几个月就送小学了，为什么还要上幼儿园呢？”就像宝爸宝妈们所疑惑的：为什么要上幼儿园？孩子可以自己教吗？ 为什么要上幼儿园？对于这个问题，最重要的原因是：有些东西，只有在幼儿园才能学到... ①幼儿园是一个小型的社会幼儿园是孩子们进入社会之前的实习期，宝宝们作为“实习生”在幼儿园里会接触到跟家中完全不一样的环境。在这里，宝宝将学习到许多“社会化”的规则：要遵守时间、要排队、要学会尊重和分享...这些规则将会让宝宝受益终生。 ②幼儿园教孩子学会自理在幼儿园这个大集体里，宝宝不再会像在家中那样受到“一对一”甚至“多对一”的关怀。但爸爸妈妈们不用担心，宝宝们会在老师的耐心引导下逐渐学会独立吃饭、穿衣、学着去照顾自己，保护自己，获得更好的成长。 ③幼儿园帮孩子学会社交现在的许多宝宝大都是独生子女，家中没有年龄相仿的玩伴，长辈们也都习惯性的让着宝宝，很容易让宝宝养成自我为中心的坏习惯。而宝宝会在幼儿园中结交许许多多的同龄小伙伴，在不断的磨合中去学习如何与人相处，去交到更多的好朋友，这也是他们成长中非常重要的一课哦！ ④幼儿园教给孩子学习的能力“授人以鱼不如授人以渔”，宝宝需要的不仅是知识本身，还需要学习获取知识的方法，而幼儿园就是这样一个神奇的地方。在这里，老师们会耐心的指引宝宝，不仅学习这个年龄阶段应该掌握的常识和技能，还会鼓励宝宝发现和探索，让宝宝学会独立和主动学习。 ⑤幼儿园让孩子保持乐观向上的态度成长的道路上不可能一帆风顺，宝宝们会经历挫折，但最重要的是要保持乐观积极的心态。幼儿园里有竞争也有失败，宝宝们会在经历的过程中学会正视这些困难，始终保持前进的勇气和动力，这何尝不是一种收获呢？ 家长们对于幼儿园开学，主要有以下几方面的困扰 幼儿园开学是否安全？ 不少家长表示不知道幼儿园开学后是否安全，是否存在很多隐患？送孩子去幼儿园是不是有些冒险？我来告诉你~ 孩子的安全与健康在幼儿园永远都是第一位，我们定会在确保孩子们健康、安全的前提下决定开学。 全国教育部发布的开学通知中，也明确了满足开学条件的3个条件↓↓ 防疫防控制度文件资料 为了给孩子们营造一个安全、舒适的幼儿园的环境，老师们也已经早早地回到了工作岗位，提前做好了准备工作。并且幼儿园也制定了完善的园所疫情防控工作制度。 开学前，幼儿园会认真做好排查、登记工作；开学后，幼儿园也会严格地执行晨检、消杀、错峰离园制度。 老师们也会与家长们保持密切的联系。借助照片、视频等形式，及时、真实的反馈孩子在园情况。通过多元反馈，消除家长的担心与顾虑。 02.马上升小学，还有必要去幼儿园吗？ 对于大班毕业生家长来说，目前他们最为关心的话题莫过于“幼升小”。一些家长觉得，再过几个月就要升小学了，这段时间就不去幼儿园了。自己在家提前让孩子学点知识。我为您解答： 幼小衔接是幼儿心理发展的一个重要转折期，这并非是一项可以脱离幼儿园，家长自己在家就能完成的工作。 一些心急的家长，甚至开始在家教孩子学拼音、写字。幼小衔接是一个至关重要的环节，但并不是让孩子提前学习小学书本内容。 幼儿园在大班下学期，都会提供关于幼小衔接的内容分享，家长应该要多和老师沟通，了解相关知识，获得专业的意见与指导。 另外，幼小衔接的关键不只是知识的衔接，更是能力的衔接。幼儿园在这个阶段会从行为习惯培养，入学心理准备，学习能力的发展等等帮助孩子顺利过渡到小学阶段。 其实幼儿园的教学工作就像是打地基，只有夯实基础，才能够添砖加瓦。科学的入学准备，需要幼小协同、家园配合。在这个关键阶段，孩子上幼儿园是十分有必要的。家长应该眼光放长远一些，千万别捡了芝麻丢了西瓜。 要上小学的大班孩子，可以自己教吗？马上要上小学的大班孩子，无疑都会遇到一个问题：幼小衔接。作为新时代宝爸宝妈，我们首先要了解，“幼小衔接”是什么？“幼小衔接”又衔接什么？①幼小衔接是什么？幼小衔接，是指幼儿园教育和小学教育之间的互相连接，孩子从幼儿园到小学，是成长路上的一个转折期。由于幼儿园和小学两种教育阶段之间存在明显差异，因此能否顺利实现幼儿园到小学的衔接对儿童未来的成长具有重要意义 很多宝爸宝妈可能存在着一些误区：将“幼小衔接”等同于知识的衔接，要求孩子提前学习汉语拼音、加减法和英语单词等等。这仅仅是幼小衔接极小的一部分。实际上，相比于知识的衔接，“儿童连续的、不间断的社会性、心理和身体发展上的衔接”才是“幼小衔接”的本质，对于孩子入学后的成长也更为重要。 ②“幼小衔接”又衔接什么？教育部2012年研究制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》对孩子素质的全面发展提出了一些建议。比起让孩子在“ABCD”、“加减乘除”上消耗珍贵的童年时光、透支未来的学习兴趣，以下这些才是“幼小衔接”的正确姿势： 生活习惯与生活能力在幼儿园生活中，老师会鼓励孩子做自己力所能及的事情。比如让孩子学会自己收拾书包、管理自己的生活用品和学习用品等。经常做事的孩子，动手能力强，反应也灵敏，能很好地适应小学相对紧凑的生活。 学习能力在语文方面的准备上，老师会为孩子提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，使得孩子不至于面对课本时觉得陌生和乏味。在数学科学的学习能力准备上，老师会有意识地引导孩子观察事物，运用数学解决实际生活中的问题，让孩子充分发展形象思维，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为之后小学的系统学习奠定基础。 入学意识当然，幼小衔接最实际的就是要让孩子有入学的愿望和兴趣。老师会向孩子说明幼儿园和小学的不同，让孩子对上学有心理准备。幼儿园的学习生活是孩子成长路上十分重要的一部分。这里有欢声笑语，也有眼泪和挫折，最重要的是孩子在幼儿园会不断的进步，会学习到更多的知识和技能。这将为孩子将来的学习打下坚实的基础，也将对他以后的生活态度和生活习惯产生潜移默化的积极影响。 03过段时间就放假了，在家自己带吧？ 部分家长觉得，开学推迟了那么久，再过段时间又放假了，也学不了什么东西。我们自己在家带孩子读读绘本，做做游戏也是一样的。幼师解答： 幼儿园是孩子从家庭走入社会的第一步，在这里，他们可以体验到和家里完全不同的生活。 随着企业的全面复工，许多“双职工”家庭，也只能把“带娃“的接力棒交在了祖辈的手中。过分溺爱，教育观念的差异等问题也都暴露出来，反倒更加不利于孩子成长。 所以，为什么要坚持送孩子上幼儿园？因为，专业的学前教育下，幼儿园对于孩子应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平都提出了合理期望与目标。 学会适应集体环境 幼儿园生活中，孩子会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。 幼儿园每天都会组织孩子们共同参与集体活动。一方面，在集体活动中孩子们学会简单的人际交往，学会如何与别的孩子进行沟通，从而发展他们的语言表达能力。 另一方面，孩子们共同参与集体活动，形成团队协作的意识，养成坚韧的性格和不怕困难的品质。 身体健康发展 幼儿园保证孩子每天不少于2小时的运动时间，如遇下雨或者雾霾则改为室内运动。 一年四季都会坚持锻炼，目的是为了让孩子能够健康生长发育。幼儿园的运动游戏，能锻炼孩子走、跑、跳、钻、攀爬、投掷等能力，培养孩子各项动作能力的发展。这对于处于生长发育的快速发展时期的孩子十分必要的。 形成规律的作息 幼儿园里的活动一般分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间。 所以，孩子们幼儿园的生活是相当有规律的，按时吃饭、按时午睡，这对孩子们的健康成长非常有益处。 发展认知能力✔　　 在幼儿阶段培养良好学习习惯和正确的学习方法是首要任务。 学会专注把一件事做完；学会不断尝试、坚持不懈；学会对未知的事物勇于探索…… 这些能力将会对孩子之后的成长和学习产生深远的影响，为之后的学习生活铺路。 良好生活习惯的养成 在幼儿园，老师们会通过儿歌、游戏、环境提示，教会孩子自己吃饭、上厕所、穿衣裤。鼓励孩子们自己的事情自己做，促进孩子学会生活自理。 另外，老师们也会通过绘本故事、儿歌口诀、手指律动等生动活泼的方式，让孩子们从中了解不少生活小知识，养成良好的卫生习惯。 所以，亲爱的宝爸宝妈们！让孩子拥有一段完整的幼儿园生活，何尝不是作为父母送给孩子最好的成长礼物呢？ 丽晶幼儿园报名咨询电话：15852052688何园长