<div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">樱花粉嫩掩绿叶，紫丁馥郁沁鼻间，</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">流水微漪漾春早，柳絮含烟意随风。</font></div> 4月20日下午，迁安一实小所有语文老师齐聚一“堂”，开启了一场“新思探新路 改变求发展”的云端培训活动——她，像一阵春风，豁然意动，像一场春雨，浸润心田。 培训活动在下午2点准时开始，朱玉伟校长主持了本次培训活动，首先从一张复习清单入手，要求教师做好线上线下的教学衔接。接下来以“七步成师”模型为大家带来了关于备课的新理念，朱校长强调，我们所有的教学活动都要站在立德树人的高度，基于学习结果的分析。 <p> 备课，是按部就班，还是突出设计？备课，是事无巨细，还是点到为止？备课，是写下来，还是画出来？司空见惯的备课，其实背后有很深的思想和逻辑。备课本上的每一种呈现，都体现出了教师对整个教学活动如何预设，教学任务是否高效完成的预见。谈备课，看似平常的基本功，但仍有很多值得不断深入思考和研究的地方。</p> “工欲善其事，必先利其器”学校为每一位组长都配备了《备好一堂课》一书，就是要通过先研读、再带动、共提升的模式，让更多的老师能够了解新理念，摸索新路径，实践新成果。 首先，李娟老师为大家带来了以“教学，让我们有'备'而来”为主题的心得体会及经验分享。 她从传统的“三备”入手，又打破传统的思路禁锢，让新“三备”更有生命力。“用学生的眼光看教科书”、“解决学生问题，是教学设计的出发点和归宿”、“如何开展指向学科核心素养的大单元设计”、“语文学科融合项目式学习”……也许我们的解读尚且肤浅，但学习探索之路已经开启，这不是收获吗？ “教育新样态 备课新思维”，在新的教育教学形势下学校样态呈现多元化，那么我们的备课需要有哪些新理念、新思路，需要哪些新尝试、新探究呢？ 杨树侠老师通过对书的研读，结合自己的理解和教学实践，向大家传递了备课“新”思维。你知道利用思维导图进行备课的好处吗？你晓得如何避免教学设计千篇一律吗？在培训中可以找到答案。在杨树侠老师的分享中更是提到了“反向设计思维”“整体设计思维”。希望备好一堂高质量的语文课，成为每一位语文老师的基本功和有力武器，我们期待毛毛虫蜕变成蝶的精彩。 <p> 接下来，顾丽云主任以“在改变中让语文课堂活起来”为题，为大家带来了不同的思考与见地。本次培训主要从PISA解读、教学思考、教学共勉三个大的方面着手谈起。</p> PISA解读主要包括PISA的概念、PISA对阅读素养的界定、PISA测试对象、PISA测试内容，虽初涉其中略显稚嫩，但也可见一斑。 <p> 教学思考是本次培训的主要部分，顾主任抓住一个“活”字，结合自己的学习收获、实践心得、教育设想从三大方面进行了解读与剖析。</p> 培训从pisa解读认识到了阅读素养训练的目的是更好的适应生活，从如何发挥集体备课与个性化备课的作用谈到可以建立资源包的想法，从教学形式、教学内容、教学地点的变化，了解到我们的语文教学应该与时俱进，决不能在继续固有的理念与模式，我们可以、并且需要改变提升的地方还有很多很多。这种多维度的改变不是让大家一下子就去接受、去实践，更多的是引起大家的共鸣，引起大家的思考，有想试试的心动就起到培训初步的作用了。 <br><br> <p> 时间来到了下午6点，老师们参加培训的热情依然不减，杜校长以《过一种幸福完整的教育生活》为主题进行了总结发言，他说，学校会为每一位愿意学习的老师搭建成长的平台，让学习成为累并痛苦，乐并幸福的事。然后结合吴忠豪教授的“从教课文到教语文”的理念出发，鼓励大家多学习、多实践，让主题阅读“得法于课内、得益于课外”在我们的语文教学实践中得以落实。</p><p><br></p> 学习是最好的修炼，它会让你遇见更好的自己、更好的伙伴，所有的明天都会因学习、因改变而成就更好的未来。通过本次培训，让老师们了解了新形势下的教育新理念，认识到了开展教育教学改革的必要性和紧迫性，知晓了备课“新”思路、课堂“活”起来的重要性，懂得了只有不断学习、努力实践、反思提升，才能跟上时代的发展对教育的新要求。让我们不忘教育初心使命，坚守教育情怀，通过提升自身业务素养，以学习者为中心，进而提高教育教学质量，从而落实学生核心素养的养成。<br><br> 学习，我们永远在路上！改变，就在不久的未来！