<p>浅谈语言领域的活动设计</p><p><span style="font-size: 20px;">授课老师：姜伟</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">《指南》中指出幼儿阶段语言发展的重要性及语言学习与发展目标</span></p> <p>《纲要》中提出，幼儿期是语言发展的关键期，我们要创设自由、宽松的语言环境，提供促进幼儿语言发展的条件，积极帮助幼儿提高语言能力。</p> <p><span style="font-size: 20px;">教育价值梳理</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">实践举例</span></p> <p>多种形式的活动过程</p> <p>诗歌备写结构及导入方式指导</p> <p><span style="font-size: 20px;">散文的文学特征及文本步骤</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">散文备写结构指导</span></p> <p> 散文在幼儿文学作品中是一种重要而特殊的体裁。在教学中，方式上可选用多种感官体验，选用恰当的文学手法及修辞手法，教具上要有创新，通过多种方式支持幼儿的散文学习活动。</p><p><span style="font-size: 20px;"> 在散文欣赏活动中，教师声音要优美、舒缓，需把控好语言节奏，关键词要加重音，语气语调要体现一定的情绪。使孩子们在轻松、愉快、有趣的活動中萌发欣赏散文的兴趣，提高审美能力，满足幼儿的语言发展。</span></p>