<h3> ——致即将复课的初三老师!</h3> <h3> 复学后,防疫工作成为重中之重。一切为了学生,为了学生的一切,这句话用在此时,恰如其分。但学校是师生共同生活与学习的地方,我们教师的健康防护也不能忽视。这里有我们校区的《教师的一日常规》,这里有《中国教师报》为老师们贴心准备了自我防护的建议,归队启航,决战中考,我们一起加油!</h3> <h1><i><b><font color="#ff8a00">教师一日常规篇</font></b></i></h1> <h1><b><i><font color="#ff8a00">教师个人防护篇</font></i></b></h1> <h3> 老师要记住,一天两个口罩是标配。<br> 学校已经为老师们备好了口罩,会定期给老师发放口罩。课务量较大的老师,自己也可以再备一些口罩。洗手液、消杀工具、已经在办公室等待大家!</h3> <h3><font color="#333333" style=""> 各类标志常提醒。</font>戴口罩、勤洗手、勤通风、讲卫生,这样的标语醒目地贴在窗户上,看似提醒学生,但更是对教师本人的一次次提醒。</h3><h3> 比如教师上课使用投影,为了确保坐在教室两侧前排的学生不因为反光而看不清,需要拉上窗帘,那么授课过程一结束,教师就要立刻提醒学生打开窗帘,打开窗户,保持光亮和通风状态。<br> 非常时期,尽量让教室一直保持窗明几净、空气新鲜的状态,这是对教师和学生很好的一种保护。</h3> <h3> 学校一早一晚会有办公室和教室的消杀,这是一种大范围的消杀。那么小范围的局部细节消杀,需要教师本人有消杀意识。比如:饮水机、门把手、教师电脑键盘、 鼠标、翻页笔、讲台桌面等,都可以用84消毒液或是酒精擦拭,这些消毒工作认真做,看似为了学生其实也是为了老师自己。保护好学生才能更加保护好自己。<br> 办公室也可以排好消毒值日表,每个老师每天轮流值日,做好办公室饮水机、电灯开关、门把手等小范围局部消毒工作。教师自己的办公桌椅需要自己每天擦拭并消毒。 <br></h3> <h1><b><i><font color="#ff8a00">温馨提示篇</font></i></b></h1> <h3><font color="#167efb"><b>净手护手要注意</b></font> 。</h3><h3> 批改纸质作业时尽量戴一次性手套。有些手套很薄,很贴手,批改作业时不会因为戴了手套而觉得不方便;如果实在不想戴手套,那么批完作业用免洗净手凝露或者去卫生间洗手。建议尽量是用水洗的方式,因为含有酒精的净手凝露虽然有很大的去油污能力,但是同时也会损伤肌肤表面的保护层,使皮肤变得干燥,出现脱皮现象。<br> 其实,就算没有疫情,教师也应该养成每次批完作业就洗手的习惯。并且严格遵循“内外夹弓大立腕”七步洗手法,洗手后应该自然干燥或者用一次性纸巾擦干。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>保护嗓子有方法</b></font><br> 戴口罩讲课,一节课用力讲下来,嗓子吃不消,口罩也基本废弃了。<br> 戴口罩、不用扩音器,教师在课后要多喝白开水,还可以自备润喉物品,比如胖大海、黄氏响声丸和八仙果等。这也应该成为一个习惯,吃开口饭的人,这些是标配。</h3> <h3><font color="#167efb">调整备课讲加练</font><br> 疫情时期的课堂结构需要作出相应的调整,正好可以逼迫这我们把原来过多的“满堂讲授”慢慢过渡到“讲讲练练”“少讲多练”。这就需要教师在备课上有所调整,压缩课堂讲解时间,做好导学案的设计。<br> 复学后,首先是对假期网课的复习,比较好的一种方式是下载网课中的优质课,在课堂上播放,教师随时暂停,随时补充说明,播放时教师可以在教室里巡视指导。如果教师本人对录课技术比较熟练,可以在备课时就做好录课,在课堂上播放,并在暂停和播放中自由切换。<br> 课堂留出时间给学生完成课后练习,学生很欢迎,也能提高回家作业的质量。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>一米距离强意识 </b></font> </h3><h3> 平日里师生比肩而坐探讨习题或者相对而坐交流沟通,都是很美好很和谐的一幕,但在防疫非常时期,这是我们需要避免的。校园里各种一米提醒、红三角、小脚印等,都是一种很好的提示。在校门口晨检、执勤的教师需要提醒学生保持一米距离,自己更要注意和学生保持距离。<br> 在教室,在办公室,和学生交流沟通时,都需要有“一米意识”。<br> 一般情况下,近期不要请家长到学校,更不要在近期有家访行为。多用电话沟通或短信方式。如果必须请家长来学校,也要在桌前对面而坐,保持一米距离。<br></h3> <h3><font color="#167efb"><b>书面交流更贴心 </b></font> </h3><h3> 特殊时期,师生之间的交流可以更多采用书面形式,比如班主任这门功课的书面作业后,可以增加一个学生“每日一说”,字数不受限制,班主任看后及时回复。也有的班主任专门开设“班主任日记”和“学生每日一记”的互动,对于师生之间的情感交流是非常有效的帮助。非常时期,学生心理需要特别关注,这些书面沟通虽减少了面对面的接触,却能让心与心的距离缩短。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>调节状态心情佳</b></font> </h3><h3> 寒假里学生上网课,许多老师因为学生的迟到缺席、听课效率低、作业迟交缺交,已经头痛不已;在催交作业时如果遇到不理解不配合的家长,更是心塞郁闷。开学后,学生学习分层明显,有的甚至啥都不会,许多教师难免急火攻心。<br> 与其气恼,不如行动。建议教师筛选网课作业原题,精选重点题目,以小练习的方式让学生当堂完成,只批对错,不作为考试,更不用来排名,只为让教师清晰了解哪些学生是已经掌握得很好,哪些学生还需要教师点拨一下,哪些学生是完全白纸一张需要重新教学。了解情况后,教师开始分层教学。已经掌握得不错的,可以在课堂上做一些略有难度的巩固题、提高题;其他学生需要认真听教师的“新授复习课”,零起点开始。<br> 教师要保持良好心情,良好的教学状态。学生一个假期网课上下来,掌握程度参差不齐,本来就是意料之中的事情,那么该干嘛就干嘛,牢骚怨愤不能解决问题,只会徒增烦恼,让情绪低落,而这对身体损伤很大。<br></h3> <h3><b><font color="#167efb">不要带病进班级 </font></b> </h3><h3> 非常时期,个人免疫力强,又做好个人防疫工作,保持好心情,就不容易生病。如果发现自己身体不适,千万不要带病坚持上班,一定及早就医。<br> 在这一点上,教师不要有任何顾虑,学校肯定是以教师的身心健康为重;一些责任心特强的老师,要特别注意,不要觉得如果自己请假了班级怎么办,相信学校相信同事会帮你共渡难关。不论什么时候,身体健康都是第一位的。<br></h3> <h1> <font color="#ff8a00"><b><i> 为了学生,为了中考,让我们共同倾注热情、挥洒汗水,让我们将刻苦钻研、潜心教学、全力以赴、挑战极限。</i></b></font><b style=""><i style=""><font color="#ff8a00">我们有信心笑傲六月,决胜中考。</font></i></b></h1><h1><font color="#ff8a00"><b><i> 希望,由我们来实现!</i></b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b><i> 奇迹,由我们来创造!</i></b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b><i> 这使我们的誓言,更是我们对学生的承诺!</i></b></font></h1>