科学演练，未雨绸缪---五指山市六一幼儿园防控疫情开学演练

六一~翔语

为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，五指山市六一幼儿园于4月20日下午开展了防控新型冠状肺炎开学演练活动。 在王玉姬园长和教育专员的带领下，我园教职员工认真学习应急预案、离入园方案，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作。 　　入园前第一步(消毒地毯用消毒水浸湿够量，用于消毒鞋底) 早晨教师入园，保持距离排队洗手 入园→测量体温→进各班教室→准备工作 家长和幼儿保持距离排队 幼儿洗手→测量体温→入园 教师引导幼儿进教室 再次测量体温并登记 　　教师引导幼儿排队，根据“7步洗手法”指导幼儿洗手→拿自己的水杯喝水 组织集体教学活动 引导幼儿上洗手间→洗手→准备用餐 保持安静用餐→餐后户外活动(保持距离) 午睡环节 提前检查午睡室安全，随天气状况开窗，保持室内空气流通。进入午睡室前，需逐一测量幼儿体温，查看每一位幼儿的精神状态，是否有干咳、发热等症状。 午睡途中，需对幼儿进行一次全面体温检测，发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等异常情况的幼儿，要立即上报保健医生，做好午睡巡视及午睡记录。 幼儿午睡结束后，教师再一次对幼儿进行全面体温检测，并做好记录。 引导幼儿洗手→有序上床准备午睡(床与床之间保持距离，幼儿头和脚错开睡) 一、带病入园幼儿 幼儿入园晨检时，若有异常，一律劝返检查就医，并上报社区等有关部门。 二、班级幼儿呕吐、发烧应急处理。 上学期间一旦发现有幼儿呕吐、发烧、身体不适，立即启用应急处理，然后上报园领导，并将该幼儿安排到临时隔离室，由校医进行下一步检查，并及时通知学生家长。案例：班级幼儿上课时出现身体不适，并伴有呕吐症状，教师立即带其至隔离室，另一教师带其他幼儿暂时离开教室，保育老师马上采取自我防护并进行处理消毒。 隔离室→上报园长(保健医)→联系家长 　　班级保育员使用消毒粉对呕吐物进行覆盖消毒处理，并用84消毒液对周边进行喷洒消毒。 幼儿分段离园 保安人员提前10分钟设置入园分流警戒线、设置家长等待区，采取分段、分班离园。值班人员提前5分钟到达校门口指导家长保持1米距离，按指定时间进入接送区，配对逐一刷卡接幼儿。 离园消毒 离园后，教师及保育老师对班级环境及物品进行清洁及消毒工作，对床、桌椅、口杯、毛巾、便池、地面进行消毒（开紫外线灯进行室内消毒），对幼儿园户外环境进行喷洒消毒。 　　通过实操演练，我们幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新型冠状肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。