<p> 在《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，根据播州区第一幼教集团2020年春季学期“读懂游戏——如何让教师放手角色游戏并有效观察”专题教研方案的要求，为保证幼儿园教育教学工作切实有效的开展，提升教师专业素质，三岔镇中心幼儿园保教处组织全镇幼儿教师开展了“走进游戏、走近幼儿”第一阶段学习与研讨活动。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 拟定研讨方案</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 线上学习 提升能力</b></p><p><br></p><p> 莫道立春早，学习正当时。在陪伴孩子们度过这个不寻常假期的同时，三岔镇全体幼儿老师的线上学习活动源源不断，为的就是在这样一个全民抗击疫情的特殊时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待硕果累累。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 积极参加 认真记录</b></p><p><br></p><p> 老师们积极热情的投入到学习当中，认真用心的做着笔记！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 全镇大教研活动</b></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 2020年4月20日，在我园胡丽老师和薛露瑶老师的组织下，开展了关于“走进游戏、走近幼儿”第三章至第四章的学习及研讨。线上组织全镇教师进行专业能力提升线上系列活动。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 研讨内容一:《走进游戏、走近幼儿》第三章——追随幼儿，提供适宜的游戏支持</b></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 准时签到</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 提出问题</b></p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> 问题一:第三章一开始提到的一位老师在调查中发现大班幼儿的游戏逊色于中班幼儿的游戏，这是为什么呢？</p><p> 问题二:教师应该怎样介入幼儿的游戏呢？</p><p> 问题三:教师可以如何巧用方法，适度回应幼儿？</p><p> 问题四:为什么要充分发挥共享交流的作用？</p><p> 问题五:是不是每次游戏活动结束后都要进行集体形式的交流活动呢？</p><p> 问题六:如何组织一次既深受幼儿欢迎，又高质量的交流呢?</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">及时总结 及时反思</b></p><p><br></p><p> “金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程”。相信只要我们愿意行动，一切都会变得更好，面对疫情，我们众志成城，用生命的热情和默默地奉献，开启明天的灿烂。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">研讨内容二:第四章——时间与空间，践行各类游戏</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 提出问题</b></p><p> </p><p><br></p><p> 1.什么是基本活动？</p><p> 2.如何遵循主流价值，落实幼儿园基本活动？</p><p> 3.如何让环境、材料推动游戏发展？</p><p><br></p> <p> 游戏是儿童的本能，是幼儿生活的基本活动。这是由幼儿身心发展规律、特点决定的。《幼儿园工作规程》中明确提出了“幼儿园应以游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要重要组成部分”。以阅读区为例，如何创设一个能满足幼儿兴趣、激发挑战的游戏环境呢？</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 小结:</b></p><p><br></p><p> 游戏是幼儿真实自然的学习活动,也是教师了解幼儿学习活动特点、需要与兴趣的最好途径。为幼儿创设丰富的、能够激发幼儿探索兴趣的、想象和思考的游戏环境,等同于为幼儿创设有利于发展的学习环境。在这样的环境中,幼儿会自然地表现出兴趣与需要。作为教师可以根据幼儿在游戏活动中的行为，及时调整、修改课程，使课程自然地生成于幼儿的游戏活动之中。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 研讨记录</b></p><p><br></p><p> 辛苦代婷婷老师为我们记录……❤️</p> <p> “职责所在，使命使然” ，在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过，用专业能力，履行幼儿教师的使命。 我们满心期待——硕果累累！</p> <p><b>编辑:胡丽</b></p><p><b>审核:罗丽</b></p>