<p> 为贯彻落实各级政府及主管部门关于疫情防控工作的决策部署，牢固树立“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的思想，茂南区羊角镇大同小学于2020年4月20日下午2时30分开展疫情防护开学模拟演练，通过演练开学各个流程以及应对多种突发状况，提高学校师生员工安全防护意识和应急防控反应能力确保教职工安全工作，学生安心上学。</p> <p> 演练活动开始前，赖锡龙校长对模拟演练工作进行了周密的部署。在全体教师部署会上，赖校长跟全体教师对本次应急演练的活动方案进行了详细的解读，并做了演练总动员的讲话，他要求每一个参加的人员都要坚持“认真”“负责”“实效”的原则，务必把演练的每一个细节落实到位，做到万无一失，全力保障全校师生的安全返校。</p><p> 4月20日下午2:30，学校全体教师齐聚学校。校长宣布：茂南区羊角镇大同小学疫情防控应急模拟演练开始。</p><p> 学校在本次疫情防控应急模拟演练中设置了5个大场景，涵盖了学生在校园的主要活动，分别是师生进校门晨检、学生在教室食用早餐、学生在教室上课、学生宿舍午睡、学生放学，这五个场景中学生发热症状的应急处理过程。</p> <p>场景一：学生进校检测</p><p> 学校在学校门口设有日常体温检测点，演练中，进校的学生保持一米间隔，从两边排队依次接受测温员的检测，确保体温正常才能进入学校。发现口罩佩戴不正确的学生，老师指导正确佩戴。</p><p><br></p> <p> 测温过程中，测温员发现一名学生未正确戴口罩，马上对其进行纠正。另一名学生进入校园前未佩戴口罩，测温员对其进行教育，并为他派发口罩戴上</p> <p> 这时，发现一名学生出现发热症状，测温员立刻打电话给值日领导，值日领导指引学生到学校的健康观察室等待，卫生员老师用水银温度计对该学生进行第二次第三次测体温，确认该生体温异常，对该学生身体状况及近期的行程接触人员等方面进行了详细的询问了解，并做好相关的记录，当了解该生无特殊接触史，电话通知家长到校带离学生，到医院做进一步的检查就诊。</p> <p>场景二:学生食用早餐</p><p> 学生全部进校后，是食用早餐时间。学生们洗手后，在教室食用早餐。同学们保持间隔一米排好队，有秩序地上前领取课早餐，领取后回到座位，拿下口罩，开心地享用早餐。吃完后，马上带上口罩，依次有序处理吃剩的食物。</p> <p>场景三:教室上课</p> <p> 学生们早餐后，有序进入教室并分散坐开。班主任在上复学第一课《新型冠状病毒感染肺炎预防知识》，这时，一位同学感觉身体不适。</p> <p> 班主任向前询问，并引导该同学在教室外等候，老师持测温枪为她测体温，发现体温异常，打电话联系值日领导，值日领导陪同该同学到健康观察室做进一步的检查，卫生员老师对该生进行二次三次体温检测并确认体温异常，并详细询问情况，做好相关的记录，发现学生无异常的接触史，通知家长到学校带离学生到医院做进一步的检查和诊治。</p> <p> 班主任安抚班级学生，组织学生有秩序地转移到备用教室，对全班学生进行再次测温后，确认无异常，再进入备用教室继续上课。</p> <p>场景四:学生宿舍</p><p><br></p> <p> 宿舍门前设置测温点，值日老师手持测温枪为进入宿舍学生检测体温。休息间，学生出现发热症状，报告宿管员。宿管员用测温枪帮学生测温，发现体温异常。</p> <p> 值日宿管老师打电话给值日领导，值日领导将发热学生带到楼下观察室，同时通知保健老师到场再次进行体温检测。保健老师用水银体温计为陪体温异常领导再次测量体温，询问有关情况，填写记录表，咨询发现无症状接触史，再次确认体温异常，班主任通知家长到校带离学生到医院做进一步检测，做好跟踪记录。值日领导如实上报校领导防疫小组，等候学校进一步安排。医务工作人员对健康观察室进行全面消毒。</p><p> 宿管员与值班领导安排同宿舍学生转移到楼层备用寝室，测量体温就寝，并马上对原寝室进行喷洒药物消毒和使用紫外线消毒灯消毒处理，原寝室消毒完毕后通风半小时以上才允许学生再次进入。</p><p><br></p><p><br></p> <p>场景五：学生放学离校</p><p> </p><p><br></p> <p> 放学后学生们继续保持一米的安全间距，有序地离开教室，走出校门，并立刻回家，不扎堆，不聚集。</p> <p> 演练结束，总指挥赖锡龙校长进行总结，他强调，要进一步细化现场处置措施，明确防控流程的规范操作，在演练中锤炼能力。他要求，面临开学，全体教职员工，要以“零失误”为底线，以“零接触”为手段，以“零疫情”为目标，努力实现抗击疫情和教育教学双胜利。让我们怀着美好的心情静候花开时，静候复学之日。</p> <p>撰稿 :唐亚连</p><p>供图:陈世泽 黄文喜</p><p>人员:全体教职工</p><p>审核:赖锡龙</p>