学生不想上网课，原因竟是这个！

俞斗

大部分的恐惧与懒惰有关，这句我深以为然。我们常常会害怕改变，其实都是因为自己太懒了，懒得去适应新的环境，懒得去学习新的知识，涉足新的领域，但如果总是这样的话如何能让自己成熟起来呢？

这是M・斯科特・派克 在《少有人走的路》中的一句话。

我们的恐惧是什么？我们怎样才能让自己成熟起来呢？这是第一个问题。

同学们的恐惧是什么？同学们怎样让他们自己成熟起来？这是第二个问题。

首先我们要解决第一个问题。

看到上面统计图。

谢林，吴迪和我陷入了沉思。我们同样在反思。

为什么其他班的老师都能达到百分之九十的学生网课参与率？为什么我们却做不到呢？

其他老师所做的我们都做过，可为什么呈现出来的效果却是云泥之别呢？说焦虑，那是不可能的。

说放弃，挺容易的。因为那几位同学也是班级的零分同学。管与不管，其实效果都差不多。

可是心理为什么还是这么不安？原因只有其一，那就是责任。身为一个老师的责任。

自从学生进入到你管理的这个班，你成为老师，成为班主任开始，责任就随之而来。

责任像什么？我觉得它就是一座无形的大山。如果你能承担起来，它就是无形无影的，甚至会轻如羽毛。如果你承担不起，它就会从无形变为有形，重如千金。

现在，我们仨的肩膀上就犹如压了一座有形的大山。吃无味，睡不能寐。

为此，我们开了紧急会议。当然，之前的会议可以忽略不计。

我们从自身找问题，找突破口。这就是我们急需解决的第一个问题。

找问题的过程肯定是痛苦的。就好比自己把自己硬生生的拉上几刀，找到病灶，然后再缝合，等待愈合，过程定然痛苦。

梁启超也曾经说过，人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。

这就是为什么一大部分人总想逃避自己的责任。但是，自己的责任，你又让谁去承担呢？

还好，我们找到了问题。开始解决问题。从一堂课开始，从改变态度开始，把行动落到实处。

紧接着，我要从学生身上找问题了！怎么找，开班会最直接。一个一个打电话，不接？好，再一个一个打电话。一直到学生接为止。

班会题目:谈一谈为什么不想上网课。

我最先让我们班的曾雨洪发言。因为他是我们班不听课的钉子户。表扬，激动，欣喜，期待，都让学生感受到。他是解决问题的关键。

紧接着，我让我们班的靳月琪发言。谈一谈，为什么她能坚持上网课。

之后，我让我们班同样学习差，但每堂课都不缺席的王俊超，孙仕佳发言。肯定他们，表扬他们，激励他们，对他们抱有期待。

最后，我让我们班的张甜发言。因为她家网络不好，但是也能及时看直播。她也是一个典型。

同学们畅所欲言，找自身问题，谈以后怎么做。

班会最后以我的一句话结尾:

同学们，下一次的班会，我们可以改为:我们是如何在网课中找到了学习的乐趣！

第二个问题初见成效。

今天我们班三科的参与率都达标了。但并不值得高兴。因为前面没有做好，后面依然不可知。网课并没有结束。

我们仨依然要负重前行，披荆斩棘。