<h3> 同学们，还记得一年级课文中学习过的《雪地里的小画家》吗？</h3> <h3> 为什么它们的脚印👣会画画呢？因为它们的脚印形状与竹叶、梅花、枫叶、月牙很相似。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 与脚印形状相似的事物还可以联想到很多很多。今天我们一起来学习《脚印的联想》。</h3> <h3> 打开书第10课。</h3> <h3> 你们都认识哪些动物？知道哪些动物的脚印呢？</h3> <h3>为什么说马的脚印像月牙呢？是因为人们给它钉上了“C”形马蹄铁，这是为了延缓马蹄的磨损。所以看上去像月牙形。其实真正的马的脚印是这样的。</h3> <h3> 同学们，仔细观察你喜欢的脚印，想象一下，它能联想到什么？ 想到的同学，老师奖励一枚奖章🌟</h3> <h3> 把小鸭的脚印向上、向下、向左、向右等不同的方向进行旋转、想象成不同的新形象，再绘画、涂色。</h3> <h3> 美洲野牛的脚印通过旋转又可以联想到什么呢？</h3> <h3> 脚印添画变出新形象。</h3> <h3> 同一脚印组合变出新形象。</h3> <h3> 不同脚印组合变成新形象。</h3> <h3> 现在考一考同学们，谁能发现下面的一幅画中有哪些脚印组合成的？</h3> <h3> 小结：同学们，我们学习了一种脚印添画和旋转、同一脚印添画、不同脚印添画组合等方法能变化出许多新的形象。你们会怎么变化呢？动手试试吧！</h3> <h3> 拓印或画出你最喜欢的脚印进行旋转、添画、组合等变出新形象组成一<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幅画。要求构图饱满、画面整洁、美观、造型奇特。</span></h3> <h3> 欣赏同学们的作品。</h3> <h3> 小朋友的帽子是小猫的脚印。</h3> <h3> 下面的刮画中有非洲野牛、熊、马的脚印。</h3> <h3> 兔子的耳朵是羚羊的脚印。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">欣赏意大利艺术家达尼埃莱的“绘手”艺术。</h3>