<p>今天是《红楼梦》单元的第七次直播，由王志豪老师做直播讲解。今天学习的主要内容是“欣赏小说人物创作的诗词”。王老师提前为学生们布置学习任务，以便学生在上课前明确学习目标。</p> <p>第一个任务是朗读《桃花行》（节选），读诗猜作者。</p> <p>第二个任务是宝黛钗的海棠诗，体会不同人物诗作体现的性格与思想。</p> <p>第三个任务是赏读林黛玉诗词。精读《葬花吟》，体会林黛玉的性格在其诗词中的呈现。感受黛玉诗歌的审美价值，理解其人格追求及情感意蕴。</p> <p>透过林黛玉的诗歌, 我们可以深刻领会到她对生命意识的哲理思考, 深切感受到她多愁善感的性格特征, 真切体察到她超世脱俗的诗人气质, 深入探究到她丰富深厚的审美意蕴。</p> <p>曹雪芹以诗词塑造众多人物，可谓起到了其他叙述语言无法完成的功用。首先，从作者和故事人物来讲，身份都是名门官宦家族子弟，不同于一般市井百姓，文学造诣上颇有高雅的品味，诗词作为贵族文学，也注定了为他所信手拈来作为心声的传达。</p> <p>其次，曹雪芹的悲天悯人、愤世嫉俗的思想在清朝的文化专制时代背景下，不可能放胆的直接表达，而诗词这种婉约、隐喻正好为曹雪芹表达对社会的不满提供了一个隐蔽的表达方式。</p> <p>再次，《红楼梦》的“由来同一梦”这种人生幻灭感，与诗词所能营造出来的空灵缥缈的气氛是相配的。诗词在《红楼梦》中不只是作为可有可无的因素，而是小说的有机组成部分，是小说的精髓，是小说的气韵。</p> <p>这也正如周汝昌先生在谈诗词的作用时说：“过去小说里的诗词，多属附加物的性质，出自旁人或者说书者的口吻，到了《红楼梦》里，诗词，才正式成为小说内容的有机部分，用诗来帮助刻画人物性格自然是目的之一。”</p> <p>“诗写梅花月，茶煎谷雨春。”谷雨已过，居家学习的我们踏入了暮春时节，自是春来不觉去偏知。请抓住春天的尾巴，努力向上，迎接一个新光景的初夏。</p>