展示自我，趣阅读 —首医大附小四（2）班读书活动总结

依梓晨晨

读书

活动

阅读

孩子

整本书

家长

不仅

学生

我们

本书

      我校一年一度的读书文化节活动如约而至，今年的读书文化节活动因为新冠疫情的影响而有别于以往的活动形式，以一种新的形式与大家见面，但是疫情的影响并没有阻挡孩子们对学习与读书的热情，“让书香像空气一样弥漫，让读书像空气一样自然”这熟悉而又美妙的话语已经浸入到我们首医大附小每一个学生的心灵深处。在这美好的春日里，同学们不仅结交了一位又一位“好朋友”，更与家长携手，一路阅读，一路前行，学生和家长共同徜徉在书香墨韵之中。

     “闲来觅伴书为乐，学中有乐读当先”，我们把学校的读书节活动与学生停课不停学期间的学习内容相结合，积极开展了丰富多彩、生动有趣的阅读实践活动。使学生在活动中不仅增长知识，享受读书之乐，感受到爱的真谛，体验到生活的多彩，更在阅读中收获成长。

      每一本书都像是我们的一位好朋友，能让我们收获许多的成长。既要读好书，还要会读书，才能真正的发挥书的作用。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，因此我们把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，使读书就更富有吸引力。我们开展了阅读整本书，分享读书推介活动，向家人、朋友、老师和同学介绍你最近阅读的一本书，同学们在对一本书进行介绍时，侧重点不尽相同，有的介绍了整本书的主要内容、有的侧重于介绍书中的精彩片段、还有的在介绍自己的读后感。微信群读书分享交流活动，给孩子们搭建了一个展示的平台，在这个平台上孩子们不仅得到了锻炼，而且表现的越来越自信，孩子们看到群里的成员和家人们对自己表现的认可与表扬，展示的信心倍增，读书的热情更加高涨，使之成为孩子们线下学习的一条生命线。

      不动笔墨不读书，小小的摘抄本记录下孩子们阅读过程中的读书心得交流，积累下自己品读的古诗，这样的读书方式更是让孩子们慢慢的积淀下深厚的文化底蕴。思维导图是一个可以帮助我们更好阅读的好伙伴，它不仅是一种笔记的方法的方法，更是一种独特的思考方式，能够帮助我们将阅读的内容进行梳理，在绘制过程中，逐渐理清对一本书的深入感悟与体会，更好的把握对书中作者表达的主旨，对文中主人公的评价与分析，对文章内容的理解，使孩子们趣味阅读。除此之外，有的孩子还通过制作精美的手抄报、写出话题作文以及读后感、练习书法，感受文化的传承等活动，手绘书签和腰封等不同方式表达出自己对整本书阅读的热爱、理解、与深刻感受，表达出自己不一样的情怀。每个学生都能积极参与到本次读书节活动活动中，培养自己读书的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。

     人人参与读书，读书不仅是一项活动，更应是我们生活方式的一种常态。许多家长们也积极参与到了孩子们的读书活动中，有了家长们的陪伴，家里的读书氛围更浓了，家长与孩子们共同徜徉在书的海洋中，每每读到精彩之处，互相交流读书心得或是精彩篇章，不仅加深了对书的理解，更加拉近了亲子之间的距离，建立了良好的亲子关系。

      臧克家曾经说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”在读书活动中，学生们不仅学会了把握机会，锻炼自己的语言表达能力，提高了自己的写作能力，更拓宽了孩子们的眼界，并养成了学生阅读的好习惯，培养了阅读兴趣与爱好。