美术绘本分享—《我爱美术馆》

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什么

亲爱的同学们！石家庄市实验小学一年一度的“读书节”活动如期而至，在这个疫情的特殊时期，虽然我们不能相约在校园，但老师相信大家热爱读书的心却永远相聚在一起！就让我们在空中美术课堂这个特殊的空间一起“品味书香，享受阅读”吧！

　　今天老师推荐的阅读书目是——《我爱美术馆》。

绘者介绍：

彼得•雷诺兹（Peter H. Reynolds）。雷诺兹1961年出生于加拿大多伦多，著名童书作家、插画家、艺术家。雷诺兹的绘本作品风格独特、富有创意，著有多部得奖和畅销作品。

他的书都非常尊重孩子的自我表达和创造。看似简单平实，却充满亲切的肯定、睿智的启示、鼓励读者前行的力量。
代表作有《你和我》、《点》、《味儿》、《北极星》等。

作者自述：
用苏珊·韦尔德的创意照亮生活，是一件多么快乐的事啊！怀着这种渴望的心情，我踏上了这本书的创作之旅。在绘本中向世界名作致敬，同时也加上一些自己的作品，这种感觉实在太棒了！希望这本书能鼓励你去逛逛美术馆，充实你自己的创作画廊，体味让生命之旅更加丰富多彩的美好感受。

内容简介：

《我爱美术馆》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一。一位小女孩自在地浏览着美术馆不同的展览室，她发现自己正经历一场精彩的冒险。每一件艺术品都都激起她新的感受，时而感到喜悦、惊异，时而觉得害怕、不安……最后启发了她的灵感！全书用韵文书写，琅琅上口，画家用活泼的漫画手法，幽默有趣的插图，捕捉了受到艺术感染而生发出的各种情感经验。

下面我们就跟着小女孩一起走进美术馆，看看她都看到了什么？又是怎么欣赏的？每一件艺术品都是如何激起她新的感受，最后启发了她的灵感！

每当我站在一件艺术品前，我的心都会被深深地打动。于是，我的身体会不由自主地动起来。反复的跳跃，腾起，通过肢体表达出来了内心的感受。 接下来，小姑娘看到了这幅画，梵高的——《星空》。小姑娘会是什么感受？又会做些什么动作呢？ 我不停地转啊，转啊……，微笑着，像闪耀的光，像飞转的漩涡。
　　梵高的这幅星空，色彩浓烈而旋转的笔触让整个画面充满内在张力和生命律动，在孩子内心引发巨大的共鸣，使她不由自主地以旋转来释放生命最原始的力量。

接着小女孩边欣赏，边拿出自己的速写簿画了起来。

在逛美术馆时真的会模仿画中的人物表情、肢体动作，或者有感而发，或者激起好奇心哦。

　　下一个是什么？嗯……我要好好想一想。
　　这是谁？在干什么？在哪里？为什么呢？

到这座——“思考者”，女孩也陷入了沉思......
艺术品让孩子体验到日常生活中少有的哲学式思考。

　　看了这么多名画，做了这么多运动，看到这幅苹果......
　　女孩觉得，好饿啊！谁画苹果最有名呢？

　　原来是法国后期印象派的代表人物“塞尚”。

　　吃完了苹果，我又充满了能量。

　　我跳着穿过一片花田，我能一直跳上几个小时。
　　芳香、轻柔、令人陶醉……
　　就像这个小女孩在这片花田中一般沉醉……

　　这是莫奈画的——《花田》。

突然间，一切变得好可怕！

啊~~

女孩也扭曲着面部，张大嘴尖叫......

　　这是挪威表现主义画家爱德华•蒙克的代表作《呐喊》，画中人物因为极度压抑和愤怒，脸部强烈扭曲变形，具有极强的视觉冲击力。

　　小女孩确实体会到了这幅画的感受。
　　还好还好，接下来，小女孩看到了一幅俏皮之作，画里的人是在做鬼脸吗？

等一下，我看到了什么？
　　女孩突然扭头，发现了什么？
　　这么惊讶！到底这是看到什么了？

　　原来就是一张巨大的、空白的画布！
　 上面什么也没有……太奇怪了！

　　凑近仔细看，还是什么也没有。
　　这是开玩笑吗？

　　空白画该怎么欣赏？是不是让你很头疼？这个小姑娘接下来就告诉你发生了什么奇妙的事儿。

　　我闭上眼睛。
　　然后，奇妙的事情发生了......

　　脑海中浮现出一个画面：
　　黄色、绿色、蓝色、红色；
　　圆圈、线条，各种形状；

　　肖像，花朵，还有风景。

　　女孩睁开眼睛，再去看刚才的那块空白的画布……

　　一个紫色的点，一双高跟鞋，弯弯曲曲的线，深蓝色的海
　　还有，妈妈和我的脸。
　　这是我用自己的方式画的画。

　 很神奇吧？

那不再是空白的画布，而是我创作的艺术品。女孩觉得好开心！ 这样在众多的名画熏陶后，看着空白的图，编出五彩缤纷富于幻想的故事，同时孩子愿意的话，也可以拿起画笔，创造出他的图画。
　　所以欣赏艺术品、逛展览也许并没有那么难。
　　只要站在一件艺术品前，打开自己所有的感官，看看会被什么打动。
　　而孩子是很容易被打开，有感而发的。
　　可能就是这么简单哦。

　　孩子在艺术中体验害怕、滑稽、生气、快乐，这奇妙的经历让女孩心里充满莫名的感动和能量。

　　

　　生命的内在节奏和律动，经由多彩的艺术作品流进她的心田，仿若在梵高的星空下自由漫步，画里画外的空间在心中融为一体、畅游无碍。

　　这个时候，我们翻到了后环衬……咦，美术馆满墙的画作为什么全都一片空白了？
　　也许，它们都在等小朋友来画满呢。
　　孩子对艺术品的反应，是如此直接、如此有趣！没学过艺术史，不了解艺术家，没有艺术专业知识，却丝毫不妨碍体会艺术的情感性、创造性和丰富性。将内心感受自然而然地用肢体语言传达，跟着自己的思维肆意的创作，也许这才是艺术最深层的魅力与最本质的信息。你想不想试一试呢？

最后，希望这本《我爱美术馆》也能鼓励大家去逛美术馆、博物馆，让自己最直接、感性、且富于创造性的去感受艺术、欣赏艺术、爱上艺术。

　　除了传统的美术馆，老师还知道一个与众不同的美术馆，你去过吗？那就是“3D立体美术馆”，是利用错视技法通过视觉来刺激创造力与想象力的全新概念体验式美术馆。

是不是非常有趣呢？
它在创意上不同于传统美术馆的死板，展示的图画是将名画或生活中的画面进行创意的改造，新奇有趣。提供多种多样的展示和体验活动。每幅图片的3D效果极强，利用错视技术将二维的图画呈现出三维的效果，每幅画都栩栩如生。让人忍不住研究图画运用的科学原理。还可以触摸并与图画拍照，成为图画中的主人公。你是不是也蠢蠢欲动了呢？

同学们，今天的图书分享就结束了，我们下次再见！