以努力换自由（一个三年级孩子的居家学习分享）

小小廖

掐指算了算，这个漫长的假期已经持续了三个月之久，相信再坚持数周，就能迎来春季开学了！一场突如其来的疫情，把孩子们原本应该有计划有步骤的校园学习生活打乱了。不能开学复课的日子里，孩子的学业不能荒废，宝贵的学习时光也不能白白浪费。历经两个多月的线上学习，从一开始的焦虑忙乱，再到反复纠正，到现在规律的形成和习惯的沉淀，相信和大多数家庭和孩子一样，都在竭尽全力的调整适应。居家学习对于父母和孩子而言也是一次大考，父母考的是耐心和智慧，孩子考的是自律与坚持。   我的儿子承恩，今年九岁，现在是一名三年级小学生。在我的心目中，他性格活泼开朗，是一个心中有爱眼里有光的小男孩。 承恩是一个学习兴趣比较浓厚的孩子，小小的脑袋里装满了对知识的崇拜和探索未知事物的渴望。兴趣是最好的老师，有热爱才有动力。在上课时他能做到认真听讲、积极思考，闲暇时能自主进行课外阅读。在平时的生活中，他非常喜欢表达（是个小话痨！），乐于分享学习中所见所闻、所得所感。常常将书中所学在生活中加以应用，这样总能让他收获满满的成就感，例如：他经常会用学到的新知识编小故事、讲笑话给我们听，帮我分析超市商品的降价幅度，指导妹妹上外教课……我现在越来越多的需要向他请教、请他帮忙了，在肯定他每天都有点点滴滴的进步时，无形之中也是在巩固他的热爱，让他体会到学习的乐趣和重要性。 有效的学习方法能让居家学习事半功倍。在这两个月里，承恩能够带着思考和问题去学习，不懂就问。每天上网课、做作业，乃至看电视、阅读课外书的过程中，承恩都会提出很多的问题与疑惑，是什么？为什么？为什么是这样而不是那样？有时候是追着人问、不懂不罢休的节奏，有时候为了寻找答案把工具书当成课外书逐页阅读。面对这种“问号”孩子，耐心且认真地对待他的疑问、有意识地提出反问引导深入思考、举一反三帮助他延伸知识面，都会让他在学习中更有收获。其次，认真做好课堂笔记，才能把课堂知识转换成自己的知识。特别是语文课堂，一堂二十多分钟的视频课程，为了抓住重点，承恩基本都会观看两遍以上，有些重点环节还要反复看反复听，再将重点词语、核心语句和关键信息记录下来。随着年龄和知识量的增长，承恩已经开始具有一定的主见，在应对一些开放式的阅读练习中，常常会自己独到的见解。刚开始我们还产生了争执，事后反省是我应该尊重他的想法，有时候先入为主的惯性思维，很容易用来否定孩子独立思考的能力，日后一定要引以为戒。 在居家学习的这段时间里，承恩逐步形成了良好的任务意识，任务意识其实是责任感和时间观念的综合。每天能按时完成老师布置的各项作业。每天上午上网课，下午做课后作业，傍晚运动，晚上观看30分钟电视（看新闻或中央电视台科教频道节目）、课外阅读。协助孩子每天制定、认真执行一份清晰的《任务清单》，把一天时间固化，形成规律，强调“学的时候专心致志地学，玩的时候放松自在地玩”，都是应对拖延症不错的方法。 孩子毕竟还是孩子，心性不定，自控能力不足，很多事和道理知易行难。散漫和惰性与生俱来，而专注和自律却需要不懈的努力与坚持。现阶段承恩也还做不到在完全无约束的情况下“自主”学习，因此陪伴引导和监督检查是无法省略的步骤，相比于孩子的迅速成长，这其实也是一段既短暂又宝贵的时光。在几个月之前，谁也未曾想过，世界会如此迅速地发生改变。既然世界在变、环境在变，调整心态、迎难而上、拥抱变化、适应变化，都是必修课。 最后，送给所有正在刻苦学习的孩子们一句话：长路漫漫，只有向上的攀登才会步履艰难；日月如梭，今天的努力都是为了换取明天追逐梦想的自由。