<p class="ql-block"> 春天里的成长</p><p class="ql-block"> 春天已经来了！没有哪一个季节不会应约而至，只是有时脚步会慢一点。由于全球蔓延的疫情，今年的春天显得姗姗来迟，但是却比往年更浓郁！窗外柚子花香袭人，让人陶醉。鸟儿也被这不同寻常的春天催得更乐，叫得更欢实。线上的教学从严冬中出发，来到了这烂漫的春天，历时两个月有余。离复学的时间还有些日子，我每天一如既往提前半个小时，捧着一本书，静静地坐在电脑旁，守候着我期待的线上课堂，生怕会错过一分钟。好几个老师都是多次为我们授课。看着她们，亲切感愈来愈近。每一堂课，都凝聚了执教者的心血与智慧，每一次看课，也只能在心里默默地对着屏幕说：你们辛苦了！向你们致敬！我比任何时候都显得更认真地学习，我想，线下听课的老师，不能辜负线上的每一堂课，要从每一堂课中，吸取精华，为己所用。两个多月来，每一堂课也都留下了我思考的痕迹，听完课，在第一时间记录听课随感。粗粗算来，快两万字了。记得有一天，因为扶贫任务耽搁了听课，未能及时收看，心里空落落的，好像当天的生活里失去了什么似的。晚上回来，翻看工作室姑娘整理的课堂实录，心里的空虚才得以填补。观课有时也会受心情的影响，每每情绪不高时，看到的课会大打折扣，这时，欣赏群里同伴的评课，会让你豁然开朗。是啊，学习着，快乐着，他山之石，可以攻玉。我们每天都享受着汲取带来的愉悦。其实，每天观看年级组群每个同事布置作业，亦是我快乐的另一个泉源。学校为了掌握每个任课教师每天作业布置与批改的情况，要求老师及时把布置和批改信息发到组群里。我看每一个伙伴布置作业，从中窥得她们管理班级的方法和经验。难怪张余晓是考第一专业户，从她每天布置的作业里，我似乎找到了答案，原来每一个知识点都落实得周全到位；年轻的蔡睿媛成绩总是名列前茅，我发现了与她的差距；做事认真的周金华，作业批改更是别具一格……作业布置里，我看到了很多很多……当然，从中折射出来的不同的人不同的教学理念，我也收入囊中，虽然不一定照单全收，但也能作为正视自己一面镜子。管理细致的老师为学生考虑得特别周到，连做批注的截图教师也在布置作业时给孩子们一个一个发出去，让学生依葫画瓢，这无异于盛好饭夹好菜放在学生面前让其吃，做这样的老师的学生自己会更轻松，考试会更趋于标准答案。但是，如果长期这样包办代替，会扼制了孩子们自主学习的习惯，没有思考，只有记忆。正所谓勤老师，培养了懒学生。我是个懒老师，所以，做我的学生就必须自己动手，自己动脑。布置作业，我就一句：请在文本关键句段中，写好批注。这样，有的学生可以在听课时边听边记，有的没来得及记的可以再看重播后记录下来，还有的也可以凭着自己的记忆用自己的话写下来，不一而足。这样的训练里，学生良好的学习习惯会慢慢地养成。也许没有考试时的统一答案，也许学生自己组织的语言很稚嫩，但是，我更喜欢这样的参差不齐……每天通过作业群了解孩子们完成作业的情况，比平时需要更多地和家长沟通交流，连班里的学困生在我的鼓励下，大部分时间都能按时完成作业，这不也是意外的收获？春天是成长的季节，这个不同寻常的春天，学生，我，我的同事们，还有工作室的姑娘们，也都因为这个“不同寻常”在成长着！谁说不能化逆势为动力呢？疫情可以阻隔教学的空间，但是，阻止不了我们学习的脚步，“共克时艰”，我们都在进行着，收获着！</p> 春天里的成长