【陇县西城幼儿园】宝鸡市幼儿园教师专业能力提升线上研培学习简报（三十四）

逆光✨

幼儿教师

李老师

宝鸡市

幼儿园

孩子

教师

专业

反思

自己

老师

陇县西城幼儿园 刘言

　　4月20日，宝鸡市教研室组织的“宝鸡市幼儿园教师专业能力提升线上培训系列活动”已进行到第十期，主讲人是李娟莉老师。

李娟丽莉老师是宝鸡市民族幼儿园园长，高级教师，陕西省学前教育管理和质量专家指导团队成员，宝鸡市人民政府督学，西安文理、宝鸡文理、宝鸡教院客座教授，陕西省民族团结进步先进个人，宝鸡市优秀教育工作者，宝鸡市三八红旗手。本期，李老师主讲的内容是《专业乃立身之本》。

　　“师者，传道受业解惑也”，李老师指出专业性是幼儿园教师的立身之本。那么何为专业呢？专业是指从事具体业务或作业的行业规范。有人认为，幼儿园教师不具有专业性，其实不然。

李老师从基本理念、基本内容、新时代幼儿园教师职业行为十项准则三方面来阐释幼儿园教师如何具备专业性。

　　李老师提出幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念，还指出幼师应具备专业理念与师德、专业知识、专业能力，即德、才、能。李老师运用生动活泼的语言，引人深思的事例，动之以情，晓之以理，为我们重点、细致讲述了如何才能具备德、才、能，并站在幼师的角度为我们分析了应从哪些方面去注意，核心问题是什么？讲的十分透彻。

　　教师的工作是终身的，既来之则安之。作为幼儿教师的我们必须为幼儿负责，为自己负责，为国家负责。在时代发展如此快速的年代，幼儿教师必须始终将幼儿的需求放在第一位，我们还要跟紧时代发展的步伐，始终将最新的教育内容教授给孩子们。这就是要求我们不断学习，提升自身的专业知识和技能。

　　时代在发展，教育也在进步。新时代幼儿教师职业行为十项准则要求我们做负责人的老师。

　　听了李老师的讲座，我深深认识到作为一名幼儿教师身上的责任很重。为了提高自身的专业性，我要认真从以下几个方面做起：

      1.以理论为依据，观察孩子，发现孩子，面对孩子。幼儿教师应该对理论性的知识进行学习，例如以《3——6幼儿发展指南》为依据去观察孩子，走近孩子，在工作中运用理论知识作出判断。

      2.用理论和专业知识去处理问题

      我们每天都会面对孩子的喜怒哀乐，处理孩子的一些告状现象、打架现象等，如果平时我们用不理会的态度去处理，下次孩子还会出现此类现象，所以教师应该运用自己的理论知识加上自己多年的教育经验来处理问题，我觉得其实孩子就是想得到老师和大人的关注，所以爱打小报告的，作为老师应该正确对待这些小报告，对于这类孩子，我会在活动中，多对他们关注一下，并且利用晨谈对这些孩子的优点加以肯定，但是，我也会教育孩子，碰到小问题小朋友应该学会自己想办法解决，这样才是聪明懂事的小朋友。

       3.反思自己

      教师应该时常的反思自己，不管自己在教学中还是日常生活动，反思应该是幼儿教师的一种习惯，会反思的老师成长的会很快。

      幼儿教师是高尚且平凡的，自己应该不断的学习理论知识，总结教学经验，以一种积极的心态面对工作，感谢本次的培训学习，也感谢李老师热情洋溢的讲解，我会利用好这次机会，充实自己，反思自己，不断的提升自己。与各位幼教同仁，彼此相伴，一路同行，专业引领，筑梦童心❤