<p> 庚子年的春天，万物从沉睡中苏醒，青草树木开始抽出嫩芽。一场突如其来的疫情彻底打乱了人们的生活，也阻碍了我们重回美丽校园的步伐。作为一名党员教师，我虽不能在一线冲锋陷阵，却用自己独特的方式积极抗“疫”——“停课不停学”，开展线上教学。</p> 别样课堂，别样精彩 <p> 每天如约而至的钉钉直播课堂，为同学们开启了新的学习体验。我把电脑、手机变讲台，把书房变课堂，为了更好的吸引孩子们的注意力，提高孩子们学习的积极性和主动性，我总是变着花样的给孩子们上课：制作趣味性PPT、课中穿插小故事、课堂连麦提问、互动板上竞赛答题、直播间点名表扬等等。</p> <p> 在一次次的直播课中，我不断总结，不断的改进教学模式。为了培养孩子良好的预习习惯，我开始要求孩子们课前先利用小视频、微课自学新课并尝试完成习题。慢慢的，孩子们喜欢上了这种学习方式，预习的习惯就在不知不觉中养成了。</p> <p> 为了让每个孩子都及时知道自己作业中错误的地方和错误的原因，我每次批改完作业后都把有问题的作业私信发给他们，并监督他们认真改正，同时给他们补习相关的知识。</p> <p> 一年级小朋友在学习上普遍存在自制力不够的问题，我利用孩子们的竞争意识，给他们树立榜样，把优秀的作业发到微信群里，并给这些优秀作业的学生奖励＂小苹果＂。在这样的鼓励下，孩子们的作业越来越工整，正确率也越来越高。</p> 把“疫”情当教材，把灾难当课堂 <p> 如果说疫情是本教科书，那么在这次疫情中，最应该教会我们孩子学到的是责任和担当。在学校各部门的号召下，我积极化“疫情危机”为“教育契机”，把疫情当教材，把灾难当课堂，充分利用网络课堂开展“静等开学的日子，愿你更好成长”主题教育活动。在我的引导下，孩子们从这次活动中收获颇多，他们用小视频、手抄报、学习感言、手工作品等形式积极加入到抗疫大军中来。</p> 线上家访，隔屏不隔爱 <p> 为做好疫情防控期间学生健康生活、学习的指导，促使家校之间有效沟通，实现家校合作，我根据学生近期的学习和状态，及时与学生和家长交流，肯定学生的进步，鼓励学生获得更大的成就，提出需要改进的地方，更好的促进学生全面发展。</p> 思想引领，快乐成长 <p> 这次的疫情持续时间长，防控力度大，对一年级小朋友的心理多多少少都会产生一些影响。我利用视频会议引导学生思想，有针对性宣传防疫知识，疏导学生心理，培养学生积极乐观的心态，要求学生每天测量体温，居家锻炼，增强体质。同时鼓励孩子们制作自己喜欢的手工品，帮妈妈做力所能及的家务活，丰富课余生活。</p> <p> 春已至，疫情终将过去。特殊时期，线上课堂，停课不停学，一路陪你成长！愿春暖花开归来时，孩子们你们依然是阳光、自信、健康、好学的梅园少年！</p>