<p>图文提供：常翔雯</p><p>后期编辑：常翔雯</p><p>后期审定：王丽丽</p><p><br></p> <p>“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教科研工作是幼儿园生存、发展和进步的灵魂。为更好的推进本园园本自然体验课程，践行《3—6 岁儿童学习与发展指南》，全面提升幼儿园的内涵发展水平，我园组织教师历时一个月线上学习《幼儿教育中的项目课程》，线下交流分享教研活动。</p> <p>当幼儿园项目课程遇到思维导图时，会擦出什么样的火花呢？四幼的老师们在阅读《幼儿教育中的项目课程教学》一书后，为进一步学习研究书中内容，每位老师在家中以思维导图的形式呈现书中内容。为来园交流分享做准备。</p> <p>交流分享会以年级组为单位，进一步整合细化思维导图，集众家所长分享其精华。</p> <p>各年级组分享交流后，王丽丽园长和刘海燕主任就此次内容做出了点评与总结。</p> <p>历时一个月的线上学习研讨，线下交流分享，让我们从鲸吞《项目课程》一书中理论的懵懵懂懂，蚕食书中的每一阶段的纠纠结结，到根据以往教学活动与书中每一句话相结合的牛嚼时的豁然开朗，教师们不仅在理论上获得了补充，也在专业上有所成长。今后我们还将继续勤耕补缀，在学习的海洋中不断探索，不断前行！</p>