<p> 为保障线上教学的稳步开展,了解学生在家学习情况,切实提高教育教学成绩。应城市实验小学城南校区教师对网课学习有困难的学生进行了家访。</p> <p> 家访前,学校进行了周密部署,要求各班迅速摸清学生线上学习情况,组织教师开展家访活动,走访对象主要为精准扶贫户孩子、留守儿童、残疾学生、疫情防控一线工作人员子女、网课学习困难孩子等。家访主要以班主任牵头,与学科教师结伴,以班级为单位开展家访活动,及时带去孩子们急需的学习用品,进行心理健康疏导,树立起学习的信心。</p> <p> 一(五)班金宇辰,单亲家庭,父亲常年在外,爷爷奶奶识字不多,无力监管孩子学习,得知情况,校区负责人带领班主任老师一起到贫困孩子金宇辰家中家访。</p> <p> 连日来,实小城南校区负责人带领班主任、教师一行,走小区到乡镇,了解孩子们的家庭情况、学习情况和身体心理健康状况,帮助孩子们缓解疫情期间学习困难和心理烦忧。</p> <p> 老师们在深入了解孩子网上在线学习情况,现场检查作业并辅导,表扬学生的进步之处,指出缺点让其改正。</p> <p> 老师们在和家长、学生交流,把线上学习暴露出的学生不签到上课、挂线不听课、作业不交等现实问题。与学生和家长进行深入探讨,强调线下学习的自律性希望家长能多监督孩子的学习,遇到问题与老师沟通交流。</p> <p> 通过家访,教师了解了学生的真实情况,拉近了教师、学生、家长的距离,更是把学校、教师的浓浓关爱撒播给最需要的孩子。期待每个孩子都能茁壮成长,期待家校守望相助、春暖花开。</p>