课题联手齐发力，云端教研共成长——省市两个立项课题联手举行线上研讨

云淡风轻

今天 阅读3 　　绿柳吐烟，陌上花艳，正是最美人间四月天！4月18日上午9：30，南安市立项研究课题——《挖掘闽南文化拓展道德与法治教学内容的实践研究》和省级立项课题——《构建小学道德与法治“学本课堂”的实践研究》，两个课题组成员联手齐聚云端，共赴线上课题研讨。本次活动，由进修学校教研员陈昭霞老师布置活动事项，省立项课题负责人盛艺娜老师主持。此次活动分三个议程进行。 　　第一个议程，学习廖光华老师的《小学 <道德与法治>中法治意识培育的要素、分布及其教学实现》。廖老师从“法治意识的意蕴及要素分析；法治意识的内容分布与目标解读— 以规则意识为例；儿童法治意识培育的教学实现”三方面展开论述。原本艰涩难懂的理论知识在廖老师清晰又简洁的阐述，生动又恰如其分的举例和类比中变得通俗易通，有效地增强和促进了老师们的理解、消化和巩固。 老师们如沐甘霖，认真学习、思索、内化后积极地进行交流讨论。 　　第二个议程，观摩课题组成员潘小霞老师执教的微课《尊重他人》。潘老师能用好疫情大教材，进行德育渗透，并找到生活链接点，重构教材内容，有效进行德育影响。注重设计多元化的活动，引导孩子去体验，以提升儿童的生活经验；恰当挖掘当下疫情中的时代生活，有机融入儿童生活，以达到“儿童经验与社会价值观”的接续，得到老师们的高度评价。在线上研讨时，潘老师先进行说课和教学反思，老师们观看完微课纷纷发表学习体会。 　　第三议程，观摩课题组核心成员张艺老师执教的微课《防御自然灾害》。张老师立足教材，巧用各种丰富的视频和图片资料，有效引导孩子们认识自然灾害预警，了解如何科学防御自然灾害的技术和方法，以及应对自然灾害有了直观的认识。这样，为教材注入鲜度，提升高度，让抽象化教育变得直观易懂，这是一堂扎实高效的道法课堂。课题组的老师认真观摩，用心记录，积极讨论，对本节课给予了充分的肯定！ 　　活动最后，昭霞老师作了总结性发言，陈老师对此次活动给予了充分肯定，她说：“本次研讨活动真实，有效、生动、丰富；既有前沿的理论指导，又有实际的微课分享；既可学，又可用。”陈老师还对下阶段课题研讨活动作了细致地安排。 　　虽然老师们相隔于屏幕之间，但教研的实效性真实发生着。在一个半小时的活动中，大家用屏幕记录分享的痕迹，用键盘敲打学习的思考，用网络传递教育的温度！