赋能乡村教育——让乡村的孩子成为更好的自己

宁夏九彩乡九年一贯制学校马彩虹

初识“一扇窗计划”到现在已经有一年多的时间了，期间，我从中也了解并学习到了一些以前从没有接触过的东西。同时也注定了在这个春天，我更一步的走进了它。 三月，春暖花开，三月阳光明媚，三月我们迎来了——易效能优师计划之赋能乡村教师。特殊的时期，特殊的课堂，使得孩子学得特别被动，就在这个关键时刻，“一扇窗”为孩子们提供了免费看世界的课程，我的眼前不由一亮，作为六年级的班主任兼语文老师，我想，我何不利用这个机会带他们去世界各地，各个大学去看看呢？是时候让他们在心里埋下希望的种子并要碰撞出希望的火花。期间，同学们线上观看，积极打卡发表感想，相信他们在领略了斯坦福线上的高中，与众不同的帝国理工学院的人文生活，韦诗友漫漫的学医路等等的课程以后，收获的是来自各方面的熏陶和教育，心境大了，眼界宽了，求学的步伐将更加坚定了；在“一扇窗”的阳光和雨露的滋润下茁壮成长，成为一个热爱生活的人。 　　因为三月过得忙碌而充实，所以四月的到来也是那么的不知不觉，四月里，我们聆听了陈秒华老师的《一事一日时间管理》，陈妙华老师教会了我们如何去制作“人生梦想板”，给我的感受是人活着必须要有梦想，有梦想必须要追，只要追就能实现，只要你给足时间。细想一下，我们有过多少想实现却深埋在心里的梦想？老师教会了我们“为梦而坚守”，也让我们去点燃孩子们心中的梦想，为爱行走，规划最幸福的人生。 　　聆听了叶武滨老师的三节《逆袭2020时间管理》，叶老师提到了时间管理初级技能是一次只做好一件事，不在于多而杂，而是在于把重要的事专注做，用心做，做到极致。而要想干好一件事，需要充分的休息和充沛的精力，也就是专注，专注是高效能的前提。神奇的“一日五色表”，把一天有计划、有目标的罗列出来并及时地反思评估真的很棒，每天计划，反思，行动的重复进行，使得我们向叶老师所谓的线上生活靠近。好多人的好多天，叶老师在一天内就完成了，高能要事就是这样体现出来的，人生的梦想也是这样一步步来现的。今日待办真的是个谎言，计划永远赶不上变化，其中比较经典的一句话就是“如何过一天，就是如何过一生”。人生又何尝不是这样的呢？人生如果有方向，生活才会有节奏，有意义！ 　　学习了李茂老师的《何为以学生为中心的课堂》，李老师提出了令我们每个老师都深思的问题：我们处在一个怎样的时代？现在的孩子怎么学习？他指出，我们要从教好书到培养真正强大的学习者，构建学生的学习系统；我们要利用好各个领域，线上线下的各种资源，从单一的模仿可以尝试成为解决问题的专家，不仅仅做教学能手，而要成为教学群体的领袖，创业者。学生除了“学”，还能做什么？我们可以邀请学生参与编辑试题，让学生体验上课，请学生参与评估，永远保持与学生深入对话，让学生在一定范围内多样的选择，找好与个别学生的对接点，给当堂课评估留出时间至关重要。学习可以快乐，学习需要快乐！ 　　聆听了黄秀峰老师的《iPad教育价值在哪儿》让我明白与时俱进，亲自践行科技与教育的关系。黄老师的《抖音的“魅力”与使用》让我在享受抖音的魅力之外，学会了如何去预防和控制孩子沉迷于网络的方法，真是受用终身？学习不仅来源于网络课程，但不要过多地依赖网络，即使自己在网络环境下学习，也要清楚地知道自己要走向何方？我要把这些推荐给身边的朋友及家长，因为一个孩子就是一个家庭的未来。 　　另外，李亚庆老师的《小学阶段儿童心理健康》的分享，是我们懂得了关注儿童特别是留守儿童心理健康的重要性，特别是留守儿童。谈杨老师的《一线教师如何研究课堂》，要求我们作为一线的教育者，一定要确保每一个孩子高品质的学习权，学生的学习要发生在普通的课堂中，而不是观摩课中，我想，如果我们每一个人像谈老师一样去把握，乡村的教育，乡村的孩子就有诗和远方。在周澍云的《寻找和获取教学资源》一课中，第一次听说并认识了“101教育APP”，通过操作，感觉真是很实用，下学期，我会学以致用，并要把这一获取教学资源的渠道分享给我的同事，让更多的乡村老师和孩子享受到“一扇窗计划”的这份厚爱，让乡村的孩子成为更好的自己。 　　从三月到四月，一路走来，我觉得不管是学生还是老师，那一次次讲座都是一顿顿丰盛的晚餐。我们聆听着各位专家的精彩分享，品味着其中的技能与方法，倾听着，对比着，摸索着，反思着…… 十四天的教师素养讲座虽然按下了暂停键，但作为一位教书育人的乡村一线老师，我们学习的脚步并没有停止。人生漫长，向美而行，今后，继续跟随一扇窗计划及一些线上线下的培训，让我的教育思绪紧跟时代的步伐，去描绘乡村孩子们的理想的明天，做教育路上最幸福的追梦人，让乡村孩子成为更好的自己！ 视频简介:《假期作业布置的方案》 《假期作业布置方案》 如果说在校作业重要，那么假期作业也不可小觑，我们要全面考虑，从全局出发安排好假期作业。 首先，布置假期作业我的指导思想是:各个学科的老师要进行协商，要适量，形式要新颖开放，注重实践能力和创新能力的训练，发展学生的兴趣爱好，发现他们身上的闪光点；另外遵循的是少笔头，多动手的原则。合理利用微信群，钉钉等保证家校合作，交流探讨，使其进步。 作业的具体内容:一是认真完成学校发放的假期作业。二是推荐好的书目给学生，让他们做读书笔记，写读后感，写故事梗概，好书推荐等等。三是看电影，推荐优秀的电影，让学生写观后感。四是阅读和古诗打卡（早起阅读，中午练字，晚上诵读古诗等）。五是给学生安排一些力所能及的家务活（如扫地，做到，浇花等），通过一扇窗计划我学会了美篇的制作，发现了美篇的意义，以后我会鼓励他们通过美篇，图文结合进行分享自己的假期生活。七是写观察日记（自己栽一盆花，畜养小动物等等）。八是坚持锻炼身体，注意安全。 并不是所有的同学面面俱到，我会把作业内容显示在电子白板上，让同学们根据自己的喜好做出相应的选择，对于学困生，只要选出其中的三项完成就已经很好了。希望这样的作业能让学生体会到假期的快乐。 以上是我在假期作业布置上的一点看法和做法，希望老师提出宝贵的意见和建议，谢谢！