网络授课与教室面对面授课有什么区别？七八年级师生是否已经适应了这种授课方式？如何保证网络授课的效果？等等问题迎面而来，对于全中国的老师而言，都是一个新的课题，一次不小的挑战。<br> 三个多小时的七八学部会议，由张峰主任主持，内容包括三个环节：首先，以年级为单位，分别进行年级网络授课的情况介绍，也包括由年级选出的优秀教师进行典型发言。接着，八年级生物和地理学科教师代表发言。最后，学校领导布置正式开学前后的网络授课安排及注意事项。期间，老师们畅所欲言，思想碰撞，收获颇丰。 <b>一、七年级年级组长林兆秀老师</b> 林兆秀老师从网课、德育、榜样、反思四个方面进行了系统总结。<br><b>（一）网课部分</b><br> 七年级的老师们是这样做的：所有课都是直播课，保质保量；每节课上完均有出勤情况的反馈；网课中不定时签到，专治各种走神；组内教研不放松，群内集体备课；作业全批全改，每天反馈至学生和家长群；不断探索网络环境下上课、作业、考试等多种形式。 孙培英老师和张涛老师，精细备课，因材施教。 路婧老师、魏新新老师和李燕老师，关注学困，措施及时。 李曼老师、李展老师和陈敬贻老师，形式多样，扎实有效。 林兆秀老师，结合生活，与时俱进。 彭研老师，事无巨细，一丝不苟。 王海霞老师，认真负责，尽善尽美。<div><b><br></b></div><div><b>（二）德育部分</b><br><ol><li> 我们开展了两次主题活动：主题分别为“学会感恩，热爱生活”；“我追这样的‘星’”。</li></ol></div> 2. 常规工作，细致量化。 <div><b><br></b></div><b>（三）孙培英老师网课经验分享</b> 作为资深老教师，她作为网课“新手”却毫不畏惧，从积极研究到玩转各种教学及作业批改应用，不禁让我们年轻教师赞叹不已。尤其是，孙老师就如何“掌控”学生，提出了几点宝贵经验：增强吸引力（编写课前召唤语等），增进互动（隔屏诵读、连麦传音等），随机叫醒（关注学困生），电联话聊（课后回访学生），及时测试（线上线下一起来）。<div><br><b>（四）反思部分</b></div> <b>二、八年级年级组长商洋老师</b> 商洋老师基于AB班的不同学情，从学科教学与德育活动两个方面进行了系统总结。<div><br><b>（一）学科教学</b><br><ul><li><b>A班： </b></li></ul></div> 张萌老师，活动丰富，落实及时。 李玉红老师和陈娟老师，及时跟盯，讲懂为止。 周广玲老师，内容补充，翔实易懂。<div><ul><li><b>B班： </b></li></ul></div> 赵玉坤老师，表扬优秀，积极鼓励。 潘旺老师，斗智斗勇，适时引导。 商洋老师，方法独到，效果显著。 刘保成老师和张翼鹏老师，严格要求，抓准痛点。 张峰主任，趣味互动，巧思巧学。 李国静老师，求真务实，因地制宜。 赵英梅老师和许福利老师，面临学考，干劲十足。<div><br></div><div><b>（二）德育活动</b><br></div> <div><br></div> 云班会、云家长会、云家访、云活动和项目研究，我们变的是方式，不变的是家校的紧密互联。<div><br><b>（三）周广玲老师网课经验分享</b></div> 作为一名资深老教师，周老师从一开始的“不知所措”，到现在的得心应手，再到熟练操作智能作业Class 3.0 等软件，我们看到的是她的效率提高，实则是背后默默付出的努力。加之，她还结合学情，在每一个单元结束前，增加一节写作课，通过讲解和训练，让学生学会对不同体裁的文章进行审题、架构、开头、结尾以及巧妙的过渡。周老师的善学严谨，让老师们叹服不已。<br><br><div><b>三、八年级生物赵英梅老师</b></div> 赵英梅老师从准备教学资料、及时反馈作业、提高上课效率、与家长沟通合作、与个别学生交流这五个方面，分享了她的教学体会。赵老师能将每一位问题学生的痛点分析到位，苦口婆心，耐心引导，一丝不苟。<br><br><div><b>四、八年级地理许福利老师</b></div> 许福利老师建立的“学考加油站”、“学考加油团”，加强与家长的密切沟通。真正为学生的地理学习，贡献一臂之力！<div><br><b>五、张峰主任讲话</b></div> 张峰主任讲到，现阶段的网络授课，正在倒逼着老师们“变”。张主任还巧妙地将网络授课的应对思路，归纳为“用户思维”，即为老师站在学生的角度，再次审视我们的专业性、趣味性、时效性、吸引力等是否真正能够使学生用户满意。同时，对于有较好接受能力的学生，建议使用“中央路径”（通过逻辑推理以及深入的思考，来说服学生）；当然作为辅助，还可以使用“外围路径”（运用周边的方式，像是课前歌曲、视频等方式，带来积极的想法去吸引学生）。<br><br><div><b>六、丁长颖校长讲话</b></div> 丁校长首先讲到自己的三点“感动”：努力创新，不断钻研；面对困难，拼搏付出；坚持不懈，紧盯落实。接着，丁校长肯定了这次分享会的效果，他说，交流互鉴、产生价值，互学共享、才能提高。另外，丁校长再次强调，“教师在，教研在，教师的成长在”，正是这次疫情的契机，让更多的老师参与到课题研究中去。<br> 最后，丁校长总结了空中课堂提效的四个“观察点”：1. 技术多元。应该做到“有声”、“有序”。2. 课堂的容量适度。例如，设计多少习题数量，能够达到强化的目的，还要使学生有做题的空间。3. 落实有招。这体现在“精细”，应该同时让家长和学生尽可能的都看到。4. 反馈及时和高效。教师在课堂反馈共性的问题，个别学生的问题通过私信解决。<br><br><div><b>七、张子辉校长讲话</b></div> 张校长首先肯定了今天会议的效果，并分析了随着世界发展，在5G时代、万物互联及虚拟现实趋势下，网络教学的必然性，也对开学后的安排做了具体部署，包括教学和测试安排、疫情防控准备、师生午餐安排等。最后，给予在场老师及全校师生十分硬核的祝福：“愿大家身体健康”！