敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，我是一（1）班的朱修德。 当我们参加完上学期的结业仪式，亲切的和老师挥手道别时，除了期待第一个短暂的寒假生活，也期待着新学期与老师的再次重逢。然而，春节前夕，一场突如其来的疫情却把我们短暂的寒假无限拉长，把我们对新学期的憧憬变得更加憧憬，对老师的想念变的更加想念。 课停了，但我们并没有停止学习的脚步。这个特殊的假期，我们和老师一起开启了别样的学习模式——“在线”学习。线上，我们和老师积极互动，线下，我们认真自觉完成老师布置的各项任务，线上线下好不热闹。 一起来看看我们别样的数学学习吧！ <h3 style="text-align: center"> 生活要有创意，学习也是如此，哈哈……数学的学习更是这样的啦！老师为我们开设了丰富多彩的创意数学专题。</h3> 在《神奇的九宫格》活动中，我们感受到横行、竖行、斜行数字相加能相等的奥秘，我们知道的“5”在格子中的特殊地位，简直众星拱“5”啊。 在《摆图形》活动中，我们通过摆放小棒加深了各种平面图形的认识。 在《有趣的百数表》活动中，我们发现了“行”和“列”的排列规律竟然如此美妙。 在《人民币的组合》活动中，我们知道了思考也是需要顺序的。 对了对了，还有《七巧板》活动呢，以前，我们只知道把散乱的七块木板拼成正方形，现在才知道七巧板还可以这样玩，我们的玩法是不是太有创意了。羡慕吧，哈哈，只要我们愿意想象，创意先生就会随时出现。 <h3 style="text-align: center">奔腾的骏马</h3> 我们的学习可不是只限于创意，很多时候也要“循规蹈矩”一下的哦。老师们开设了“跟着微课学数学”教学活动，使我们新学期的新课一点儿也没落下。 <h3 style="text-align: center">每天老师都会把第二天要学的内容提前推送</h3> 跟着微课我们学习了《十几减几》，知道了“平十减”“破十减”“想加算减”的计算方法，对于100以内加减口算已经很熟练的我来说，这些方法真的很难哦，我总是把它们弄混，因为我在计算的时候真的不知道具体用的那种方法，有时候好像又都用到了。 <h3 style="text-align: center">我的学习单</h3> 爸爸妈妈说我的计算速度还算可以的，怎么能不可以呢，上学期我做了70张20以内的加减混合运算，对了，一张是100道题，妈妈说错一道会奖励我10道，这种奖励——真的不香！ <h3 style="text-align: center">当初可是崭新的封面呢</h3> <h3 style="text-align: center">这种奖励——真的不香！</h3> 爸爸说现在要升级了，要做100以内加减混合运算了，80张已经装订成册——俺直接要倒！嘿嘿，不过练多了也有好处——再做计算题我真的又快又准哦。 <h3 style="text-align: center">我似乎已经知道了这个封面悲惨的命运——被磨穿</h3> <h3 style="text-align: center">爸爸说只错一道，就不“奖励”了</h3> 课堂上我们还学习了《数数、数的组成》《写数、读数》《整十数加一位数及相应的减法》《100以内数的顺序》《比较数的大小》《整十数加减整十数》《两位数加整十数、一位数》，大家看看这些标题，是不是很有特点呢？难道数字就是数学吗？ <h3 style="text-align: center">数字</h3> <h3 style="text-align: center">数字数字</h3> <h3 style="text-align: center">数字数字数字</h3> <h3 style="text-align: center">数字数字数字数字</h3> <h3 style="text-align: center">数字数字数字数字数字</h3> 嘿嘿，你错啦，数学可不单单是数字呢，它还可以用来解决问题呢，您忘了，我们学习了《求被减数的简单实际问题》《求减数的简单实际问题》不都是解决问题的吗？ <h3 style="text-align: center">你看是不是解决问题呢？</h3> <h3 style="text-align: center">你看是不是解决问题呢？</h3> 那位小伙伴说这不还是数字吗？哈哈，我可不同意，您忘了咱们还学过《认识图形》这一课了吗，我们认识了各种平面图形，我们用长方体画出长方形、用正方体画出正方形、用三棱柱画出三角形，用圆柱画出圆，找找数字在哪儿？ <h3 style="text-align: center">还真有数字呢，哈哈……</h3> <h3 style="text-align: center">我们学习数学可是自带操作的哦</h3> 其实数学不光有数字，数学也是有故事的。老师也为我们推送了美妙的数学故事。 故事中我们知道了《植树问题》的多种情况，知道了移动火柴棒可以使等式成立，学会了思考问题有时候要倒着想，还阅读了《巧填数字》《爸爸去哪儿》《方框里能填几》《图形游戏》《排列瓶子》《中国古代货币》等很多很多故事呢。 <h3 style="text-align: center">火柴棒游戏——移一移</h3> <h3 style="text-align: center">巧填数字</h3> <h3 style="text-align: center">我认识了更多的数学符号</h3> <h3 style="text-align: center">老师说我的工具很专业，嘿嘿……</h3> <h3 style="text-align: center">植树问题</h3> 对了，忘了告诉你了，我最喜欢的数学故事是《人民币的面值》，因为在这个故事中我不仅知道了1、2、5是重要数，爸爸还给我讲了周总理很机智的对国外记者说我们国家银行只有18块8毛8分钱的故事呢，我感觉周总理好厉害！ <h3 style="text-align: center">人民币的面值</h3> 通过阅读美妙的数学故事，我们还学会了思考问题要抓住问题的关键和突破口，更重要的是通过对故事中讲述内容的操作，学会了不怕困难、勇于挑战的良好品格。小朋友们，你们也想阅读最“新鲜”的数学故事吗，那就让爸爸妈妈也关注“美妙数学天天见”吧。 说了这么多，学了这么多，真的要感谢我们的老师，知道她们为我们付出多少了吧！还有呢！我们发送的视频、语音、图片老师都会进行一一点评的，每次点评都是长长的一段文字。爸爸妈妈都说他们是做不到这样的，虽然我知道他们每天会工作很长时间——他们也是老师哦。 <h3 style="text-align: center">郑老师对部分小朋友长长的点评</h3> 叮铃铃……每天听到“上课铃”响起声音，我知道我们的线上互动开始啦 老师提出问题我们会积极回答，我们的疑问老师也会逐一解答，我们在这样的互动中解决了更多的疑问。 <h3 style="text-align: center">“多角度”好深奥哦</h3> 这个超长“假期”，我们在线上线下学到了很多知识。<div> 昨天，老师给我们发了线上学习的知识清单，大家看看，我们是不是真的从来没有停止过学习啊。</div> <h3 style="text-align: center">我的线上学习清单</h3> 爸爸妈妈说我的线上学习情况得到了老师的表扬，家长评价一栏他们给我评为“优秀”，哈哈，我觉得我也很优秀，下一秒他们又说很担心我在学校不专心听课，但我还是更喜欢在学校上课，不光是因为不用被他们揪耳朵，还因为可以见到小伙伴，见到亲爱的老师，见到黄河故道旁的那所我爱的学校——大马路小学校…… <div style="text-align: center;">大马路宽</div><div style="text-align: center;">大马路长</div><div style="text-align: center;">大马路在黄河古道旁</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">大马路宽</div><div style="text-align: center;">大马路长</div><div style="text-align: center;">大马路和我一起飞翔</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">……</div>