【清华·教师】疫情终会尽，陌上花似锦。 ——疫情下的教育故事

阳光的味道

东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。在这百花富贵草精神的时节，因为仍处在疫情严控期，为落实上级教育主管部门的指示精神，应对延期开学情况，五常市清华小学积极开展并扎实落实“停课不停学"活动，做到了教学效果“不打折”。 疫情期间，我们克服重重困难，坚持每天传达文件、统计报表、钻研教材、精心备课、直播教学、线下答疑等，全体教师也想通过自己的努力工作，为战“疫”做一份贡献。 　　随着互联网娱乐的不断发展，主播这一新兴职业也逐渐被大家所熟知。但是将学校教学与互联网相结合，很多教师估计想都没有想过，因此有老师无奈的笑着说，这回也被赶鸭子上架当“主播”了。当然，这对于我来说也是如此。 可是，“停课不停学”对于老师们来说就是吹响的集结号，就算是有再大的困难，也要克服。我为了让自己能学会这项新技能，也是使出了洪荒之力。 从哪里寻找、下载钉钉软件； 安装后怎么注册； 怎样使用这个全新的软件…… 一步步的走，一点点的学，就这样我紧跟学校里其他教师的脚步，从钉钉“小白”，变成了也能在网上秀秀教法的新晋“主播”。 自我提升 　　加减乘除，算不尽老师的美德！诗词歌赋，颂不完老师的崇敬！我利用课下休息时间不忘自身素质的提高，坚持品读各类教学名著，线上聆听心理辅导讲座，进行书法练习……希望给孩子呈现更加优质的课堂，展现更优秀的自己！ 　　非常时期我让当上了“十八线的主播”，争取把自己的课堂做到精彩；也希望孩子们在别样的“教室”里，也学得同样充足，精彩…… 线上教学 　　在国家教育部提出“停学不停课”，学校号召积极用钉钉平台为学生上课后，我积极学习，多次利用钉钉课堂直播为孩子们上班会，宣传疫情注意事项，稳定学生和家长焦急的心，让班级的孩子们有序的待在家里安心学习。作为一年级的班主任教师，我及时和各位老师讨论，研究，解决孩子们大部分在乡下，网速慢，流量贵的难题。在上课时，尽可能节省时间，锤炼自己的语言，让学生既不能掉队，又免于经济的困扰。我每天和学年老师对当天的教学情况进行反馈，好的经验大家共享，有问题共同探讨。 　　十年树木，百年树人。每个孩子的教育都有着各种各样的契机。平日里，我是个性子急躁的人，可是在对学生的品德教育方面，却要耐下性子，不厌其烦地谆谆教诲。我的教育理念就是：教会孩子感恩，知恩图报是最基本的教育。  教育故事 　　愿你在疫情中感受爱，让我们静待花开  按照教育局“停课不停教、停课不停学”的要求，学校要求全体老师们开设了“空中课堂”，我也开启了有生以来的第一次直播课。　虽然每节课30分钟，但是为了保证线上学习的质量，我早早做起了准备。我先在线了解了每一位学生假期复习的进度，收集了学生们在复习时遇到的问题，考虑到学生存在听力障碍，线上课程主要靠“看”，我制作了更加直观形象、利于交互的PPT。为了保证连线顺畅，我每次上课前都会提前20分钟进入课堂调式设备，保证每一个学生都能顺利连线。连线代替了会面，屏幕代替了黑板，当学生们在“钉钉课堂”再次“见”到老师时，仿佛吃下了一颗定心丸。 我每天按时进直播教师进行授课，由于网上教学的局限性，每一个新知识点我都想利用最直观的教学方式呈现给孩子们。比如：在讲解认识立体图形和拼组这部分知识时，我通过讲述“有趣的七巧板”的小故事，激发学生的探究兴趣，引出本节课的核心探究问题。疫情期间，利用身边随处可寻的物体，让孩子们设计活动方案，鼓励学生动手操作，体验立体图形的特点。 除直播课以外，我每天通过钉钉群布置学习内容，学生提交作业后，我都一一批复，学生改好后再次发给我复批。有时遇到网络拥堵，白天无法批改作业，我就在晚上继续批改。批完作业，我把作业中出错较多的问题整理出来集中点评和反馈。再根据当天学生掌握的情况，布置第二天的学习内容，等一天的工作结束，已经不知不觉到了深夜。　我们的学生有一部分平时住校，有的孩子两周才回一次家，即使在假期，父母也要工作，因此孩子们和父母相处的时间少之又少。这场疫情挡住了我们出门的脚步，却也带来了难得的亲子时光，“陪伴”成了最好的礼物。疫情期间，我在班级群里发起了“我当一天家”的活动，鼓励学生和家长放下手机，一起阅读、一起做饭、一起游戏、一起锻炼……学生们纷纷晒出了他们帮父母做家务，和兄弟姐妹相处以及与家人一起做美食的照片，隔着屏幕，都能感受到满满的爱。 在这场没有硝烟的战争中，我们看到了什么是家国情怀，什么是逆行而上，什么是风雨同舟。春天已经悄无声息地来到了，我相信，这次疫情很快就会结束，我们很快就能重返校园！让我们一起加油，迎接春天，静待花开！ 吐露心声 　　第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待又存在着一丝担忧，在网络上真的可以进行高效的学习吗？我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗？当我怀揣着这些疑问进行网络授课时，看到孩子们熟悉的面孔，听到孩子们亲切的话语，我又仿佛置身在学校的课堂上，我的授课热情并没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，同学们有了更为灵活地学习方式，对学习的兴趣也逐渐提高 看到孩子们在寸大的“舞台上”表演，展示……听到耳麦里传来孩子们小心翼翼和期盼的声音：老师，我这样做行吗？老师，我这个行不行？老师，我都想你了……我真切地感受到孩子们是多么在意老师的一句表扬和鼓励呀！每天的线上答疑时，孩子们总是不停地问：老师，明天做什么学具，需要准备什么？比起黑板上枯燥无味的概念数字，孩子们更喜欢自己动手，体验。这是一个充满观察，实践，思考和交流的丰富多彩的过程，也是一个充满了挑战性和趣味性的活动过程。孩子们说，原来数学这么简单，只要动动脑，动动手就会了……屏幕那端孩子们纯真的笑脸，就像春天的花儿一样，美得像幅画卷！ 虽然不能朝夕相处，但老师会以另外一种方式时刻守护着你们，让我们共同敲响“希望的钟”，带着心中的祈盼，重逢在美丽的校园，愿一切美好如初，师生共享知识的芳华！ 　　在这里，不是一幅画，一句话， 所能描述。让我们心暖心，手拉手， 勇敢面向世界让我们踏着坚定的脚步， 迈向明天，拥抱雨后的蓝天。 中国加油！ 武汉加油！清华小学的师生们加油！明天的彩虹有你将会更绚丽！ 我们坚信，疫情终会尽，陌上花似锦！