<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 学习了“贝”字的故事，学生对中国汉字很感兴趣，想知道自己喜欢的汉字故事，动手查一查，找一找，读一读，画一画，说一说，这便是很好的识字方法。回民小学二（6）班的孩子们用手抄报的方式不仅记录了有趣的汉字故事，还记录了汉字的演变过程。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 瞧瞧十二生肖的甲骨文是这个样子，你喜欢吗！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 中国汉字的演变过程我知道了，汉字文化历史悠久！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 中国文字也有自己美丽的家园，孩子们动手记录这一个个故事，描绘了一张张富有生机的演变过程。</span></p> <p> 《汉字的故事》告诉我很多很多有趣的生动的一个个汉字的故事。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 动笔画画，写写我心中喜欢的汉字故事。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 找资料，绘画，做报，不也是很好的识字过程，学习中国汉字文化的过程吗！</span></p>