<h3>前言:很多绘本是给孩子看的，但同时也是给大人看的，同一故事有要对孩子说的话，也有要对大人说的话。</h3><h3>你愿意相信孩子说的每一句话吗？</h3><h3>或许你会说：</h3><h3>我愿意相信孩子，除非。。。。。。</h3><h3>我愿意相信孩子，但当他。。。。。。</h3><h3>我愿意相信孩子，不过，我有责任让他。。。。。。</h3><h3>总有一个条件在那里，让我们没有办法全然的去相信孩子。</h3><h3>孩子嘴里说出的那些幻想故事，你愿意相信那都是真的吗？</h3><h3>我们可能大都会说，那只是幻想，只是想象，当然不是真的。</h3><h3>但对孩子来说，真的是想象吗？一切真的不存在吗？</h3><h3>今天Coco 老师分享的绘本是《迟到大王》，我们一起来听听男孩遇到的那些事情是真的还是假的呢？</h3> <h3>约翰派克罗门麦肯席走路去上学。</h3><h3>他走着走着，突然下水道里钻出一只鳄鱼，一口咬住了他的书包。</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席用力一直拉，一直拉，但是鳄鱼不肯松口。</h3><h3>他把一只手套抛向空中，鳄鱼立刻放了书包，急着去抢书包。</h3><h3>约翰派克罗门罗麦肯席急急忙忙赶去上学，但这只鳄鱼害得他迟到了。</h3> <h3>“约翰派克门罗麦肯席，你迟到了。还有，你的另一只手套哪里去了？”</h3><h3>“老师，我迟到是因为路上有一只鳄鱼从下水道里钻出来，咬着我的书包不放。我扔一只手套给它。它吃了我的手套，才放了我的书包。”<br></h3><h3>“这附近的下水道哪里会有什么鳄鱼！下课后，你给我留下来，罚写三百遍‘我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢’。”<br></h3><h3></h3><h3>于是，约翰派克罗门麦肯席留下来写了三百遍“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢”。</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。</h3><h3>他走着走着，突然树丛里钻出一只狮子，一口咬破了他的裤子。</h3> <h3>他好不容易爬到了一棵树上，在树上一直等到狮子对他不感兴趣，走开了，他才下来。</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席急急忙忙赶去上学，但这只狮子害得他又迟到了。<br></h3><h3>“约翰派克罗门麦肯席，你又迟到了！还有，你的裤子怎么破了？”</h3><h3>“老师，我迟到是因为路上有一只狮子从树丛里钻出来，把我的裤子咬破了。<br></h3><h3>我不得不爬到树上，等它走开。”<br></h3><h3>“这附近的树丛里哪里会有什么狮子！你给我到墙角罚站，大声说四百遍‘我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破’。”<br></h3><h3>于是，约翰派克罗门麦肯席站在墙角，大声说了四百遍“我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破”。<br></h3> <h3>约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。</h3><h3>他走着走着，过桥时，突然一个巨浪打来，他两脚没站稳，眼看就要被水冲走了。</h3><h3>他好不容易抓住桥上的栏杆，一直等到巨浪平息，水也退了。</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席急急忙忙赶去上学，但这场水灾害得他又迟到了。<br></h3><h3>“约翰派克罗门麦肯席，你又迟到了！还有，你的衣服怎么湿了？”</h3><h3>“老师，我迟到是因为我过桥时，一个巨浪冲倒了我，也打湿了我的衣服。我不得不抓紧桥上的栏杆，一直等到水退。”</h3><h3>“这附近的小河哪里有什么巨浪会把人冲到桥下去！这次，我要把你关在教室里罚写五百遍‘我不可以说小河里有巨浪的谎，也不可以弄湿衣服。’而且，如果你再这样一直迟到和说谎，我可要用棍子打你了。”</h3> <h3>于是，约翰派克罗门麦肯席被关在教室里，写了五百遍“我不可以说小河里有巨浪的谎，也不可以弄湿衣服”。</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学。</h3><h3>一路上，什么事也没发生。这下子，他可以准时到校了。</h3><h3><br></h3> <h3>“约翰派克罗门麦肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋顶上来了，你快想办法救我下去！”</h3><h3>“老师，这附近哪里会有什么毛茸茸的大猩猩！”</h3><h3>约翰派克罗门麦肯席走路去上学。</h3> <h3>写在最后的话:当孩子在和大朋友们沟通时，我们需要多关注孩子。有时候孩子讲的也许是他想象中的事情，但是在他讲的那一刻开始，他们就已经在向大朋友们传递信息了，这时我们就需要和孩子多交流，去了解他要传递的信息到底是什么？让我们一起加油吧，去了解孩子的世界！</h3>