<p> 春暖四月，十里花开。根据教育部与教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的要求，以及山东省教育科学研究院工作安排，小学数学学科线上教研会议定于2020年4月17日上午9点一11点30分举行，研讨“停课不停学、停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方式方法。根据区教育局的统一安排，我校对数学线上教研会议高度重视，要求全体数学老师做好准备。</p> <p> 一、定人员，学校全体数学教师参与培训。</p> <p> 二、定任务：鉴于在疫情防控时期，教务处跟每位培训教师进行了远程对接，老师们借助于个人网络资源，利用电脑或者平板观看，同时认真撰写培训记录。虽然不是集中培训，但是收获满满。</p> <p> 三、定成果,培训过程中大家把自己的学习图片纷纷上传，其中包括学习记录的展示。</p> <p> 一张张培训现场的纪实图片，一份份承载成果和收获的笔记，无不昭示着每位培训教师善于学习，善于钻研的精神。下面来看看教师们的学习体会吧。</p> <p> 一句句发自肺腑的感言，无不彰显着每位参训教师敏而好学、精于业务的进取心，短短半天的培训，却成为了老师们的加油站，顺利迎接疫情结束后的新学期。数学是根，文化是魂，两者浑然一体。学生的数学学习是一种再创造，在创造的过程中积累了数学经验，获得了数学知识，沉淀了数学思想方法。</p><p> 数学文化犹如一强心剂，把数学课堂打造的更加厚重。这两者的比例，还需要教师的智慧来精心配制，做到“刚刚好”。文化味的数学教学，还需我们认真的研究、实践、领悟！</p>