疫情之下，一个普通教育者的初心———长庆未央湖学校 赵艳

燕子赵

      祖国母亲生病了，被一个叫做新冠状病毒的疫魔入侵，它疯狂的侵占我们地盘，昔日的车水马龙、人声喧哗都已消失不见，人们都待在家里，闭门不出。

      面对疫情，大江南北，男女老幼，都做到了守土有责和守土尽责。疫情让我们有了另外一些身份：钟南山等，是国之脊梁；白衣天使们，是国之冲锋者；生产物资的企业、保障民生的警察，交警，社区工作者，志愿者，快递小哥，以及宅在家的普通人则是后方安全稳定的守护者！侠之大者，为国为民；侠之小者，为友为邻！每个人都参与其中，共同筑牢抗疫防线。

       作为一个普通的教育工作者，除了以上的身份，我们还有一个身份——网络主播，我们把课堂从线下搬到了线上，虽然实现了在线授课，却少了和孩子们的眼神交流和互动，让最开始的课都显得很没底气，总在心里问自己，孩子们听懂了吗？他们是怎样的听课状态……？，掌握不了学生的真实状态，真是鞭长莫及。

      一周下来，果然，问题都显现出来，早读的时间，连线抽查，竟然有一半的同学没有起床；直播开始，有些孩子手里抱的不是书，而是碗；有些孩子，家长在跟前就学习，一走开就玩手机；一大半的孩子，作业中的错误反复改，反复错……。面对这一系列问题，我心里很是着急。

      经过周末两天的反思，我觉得是我考虑得不周全：按照网络教学备课程，常规教学备孩子，而最要命的是-忘记备家长。找出问题所在，接下来就开始摸索解决方法。

      如何让学生自觉学习，养成居家学习的良好习惯，成了我下一步的工作重点。居家学习没有方法的引领和家长的支持，孩子们就很难产生良好的学习效果，于是我从孩子们的思想入手，告诉他们居家学习和学校学习的区别，向他们阐述自律的重要性，最后告诉他们如何做到自律。我们的孩子毕竟还是小学生，不可以把问题一股脑的抛给他们，所以我要求家长落实好各个步骤，真正起到监督和共同学习的作用。

      幸运的是家长们都很给力，他们按照要求和孩子们一起制定了各自的居家学习时间表，并且督促孩子严格按照时间表中的内容进行，在此后的几次抽查中，再也没有无法连接，不在状态的现象发生。孩子们居家学习的状态渐入佳境。

      可我总觉得缺点什么？我想让孩子们的视野更宽阔，学习更充实！因此，特殊时期，我引入了社会学这门课程。我们一起了解了新冠病毒的真实面目，学习了如何正确的抵御它，懂得人与自然和谐共生的法则；关注疫情下的国家动态和芸芸众生，让孩子们明白疫霾之下，脚踩之地，皆是战场，每个人都是抗疫的战士，我们必须肩负各自使命。

      其中的一节讨论课，让我印象颇深，我从抗疫中的白衣战士的职责和使命入手，让孩子们谈一谈，这场灾难之下还有谁是战士？孩子们谈到了为我们守起第一道防线的社区工作者，为我们保障生活的快递师傅，保卫城市安全的民警，免费接送医护人员的司机师傅，给国家捐款捐物资的爱心人士，志愿者等等等等。孩子们的稚嫩发声，没有华丽的词藻，却也让人听的万分感动。他们似乎明白了这场疫情下，你我他皆是战士，唯独肩负好自己的职责和使命才能共渡难关。那天我留的作业主题就是，灾难之下我的使命。孩子们写的特别真实，他们深刻的认识到作为一个学生的使命除了居家不外出，更是要以鹿为马，不负光阴。我觉得这才是上到学生心里的课。我母亲，一个退休多年的老教师说我“不务正业”，我说：医生不也带着患者在医院里跳广场舞么？治心，比治身可重要多啦！这都是现实中的活教材，更有感召力。

      除了这些，我们还关注了疫情下的一些反面人物，瞒报自大的官员，隐瞒病情的患者，拒不配合检测的普通民众……，作为一个教育工作者，有责任带领孩子们了解这个多面的社会，这样他们才会在对比中寻找自己前行的方向，不至于迷失自己。教孩子如何与自己相处、与这个社会相处。让孩子做生活里真正的勇士，在未知和危险面前，能够依然热爱生活。告诉他们，无论以后你们的社会角色是什么，都要做那个眼里有爱，心里有阳光的人。

      “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。要打赢这一场疫情防控战，我们需要有“壮志如铁”的决心，也需要有“精准用力”的细心，更需要有“风雨同舟”的真心，凝聚众智，汇聚众力，我们就将所向披靡，无坚不摧。

     

      我虽不能奔赴前线抗疫，但我在后方用实际行动助力这场没有硝烟的战争。我希望在孩子们的心里种下一颗有情怀的种子，用心呵护，助其成长，等待他们长成参天大树，为国，为家遮风挡雨！这就是一个普通教育者的初心。