线上教学总结

洛宁县高级中学

学生

课堂

教学

对于

作业

家长

课前

老师

网络

提问

随着疫情形式的发展，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于这次的网络授课，我从以下几个方面做了总结：

　　一、教学准备

　　课前我结合直播课的特点对自己的课件做了调整，进行知识精简。然后再发起班级直播。

　　二、签到情况

　　我班共30人，课前打卡学生26人。收看直播间的26人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。听课率有80%以上。

　　三、教学过程心得

　　这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生，线上教学期间，学校老师对于不经常上课的学生进行了专门的家访，但效果仍不显著。由此可见网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

　　在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

　　四、作业检查

　　今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交21份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
　　五、今后措施

　　1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

　　2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　　3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　　网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。