幼小衔接——心理准备篇

快乐大一班

小花

小学

孩子

幼儿园

入学

一年级

书包

老爷爷

老师

外婆

　　在这个特殊的2020年，受疫情影响，突如其来的加长版假期，让家长和学生最焦虑的是能否正常毕业和升学。当然，我们幼儿园大班的孩子们也面临同样的问题。那么，在特殊时期，该如何做好幼小衔接呢？

心理准备

　　孩子们对上小学是不是充满了各种期待，让我们来问问孩子！

你想上小学吗？

你为什么想上小学？

你为什么不想上小学？

1）积极应对型幼儿

大部分的孩子还是很憧憬和适应小学生活的，在小学生活中可以自主选择课间游戏，能认识更多的好朋友，同时学习更多的知识、开拓视野、丰富多彩的社团活动，还有很多有趣多样的社会实践活动。

2）入学前焦虑型幼儿

对小学生活不适应，多是因为学习。家长在家要培养幼儿良好的学习习惯、规则意识、任务意识。所以让孩子做学习习惯训练能使他们提前习惯长时间学习的状态，以便更好地适应小学生活。并且上小学是因为长大了，这是一件值得骄傲的好事。而且，小学和幼儿园还是有一些类似的地方的，都有亲切的老师能细心的照顾小朋友，从而激发孩子上小学的兴趣。

家长的担心

作息问题：担心早上早起，中午睡得少，孩子会起不来。

从现在开始有意识的培养孩子的自理能力和任务意识。一年级老师在学校会组织孩子自主进行休息。

学具问题：担心孩子的书包丢了，书本找不到，幼儿园老师会帮忙找，但小学不会。

建议家长在家庭日常生活中,从现在开始培养孩子一些物品分类整理及归纳的方法，多给幼儿创造整理的机会。如让幼儿自己整理床铺,穿脱、折叠衣裤、整理自己的房间、玩具。

吃饭问题：担心孩子吃饭的问题。

低年级的孩子由老师协助分餐，协助照料，家长不必担心。

学习问题：担心孩子数学跟不上，课程跟不上。

在大班阶段老师已经帮助孩子建立数感和符号意识，让孩子对数学感兴趣。数学学习的本质是培养和发展孩子的思维，所以家长不要有过多的压力。

      良好的心理准备是一个非常重要的过程，孩子的心理疏导能力强于成人。父母作为家庭教育的主要力量，只要调整好心态，正确看待这一问题并采取适宜的策略，那么自己就是孩子最好的支持！

绘本推荐

孩子在上学前情绪会有哪些波动呢？不知道新环境是什么样子?故事的主人公小花 ,外婆和妈妈是怎么帮助小花缓解对环境的陌生感的呢？这本绘本也是为爸爸妈妈准备的入学心理指导。

还有一个月，小花就要上小学一年级了，该跟幼儿园告别，不能跟熟悉的老师和小朋友们玩了。

小花要上的小学，在小镇的边上，是一座三层的楼房。从一年级到六年级，有好多小孩上学。如果有淘气的小孩、欺负人的小孩，怎么办啊？担心的小花格外担心。

住在乡下的外婆寄来了一个粉红色的漂亮书包。里面还有一封信。“小花你好！祝贺你。入学典礼那天，外婆也来参加。”

住在附近的买卖，带小花来到百货商店，买了一件入学典礼穿的可爱衣服。“我孙女要上小学一年级了。”奶奶自豪地对售货员说。

回家的路上，路过车站旁边的点心店。奶奶的朋友——店里的老爷爷对小花说:“小花祝贺你啊，就要上小学了。我孙女要是还活着，也跟你同岁。”说着，老爷爷的声音哽咽了。听奶奶说老爷爷的孙女美加生下来才一年就死了。

“小花啊，你要替我孙女好好学习啊。”老爷爷送了小花好多点心。“他叫啊阿源是奶奶的小学同学。爱打架，但心地善良。”奶奶回忆说。

我要是也有那样的好朋友就好了。小花回想起幼儿园班上那些小男孩的面孔。

不过，他们都太调皮了。小花最喜欢的小铁蛋，去年还搬走了。

小花马上就要幼儿园毕业了，可是却一点也高兴不起来。妈妈看到小花的样子，说“上了小学，就会写字，会算算数了。”

小花最喜欢听故事了。拼音也认识，所以一个人也能读图画书。认字以后，说不定就能写自己喜欢的故事了。小学图书馆书架上的书，不知要比幼儿园多多少。

还有宽敞的体育馆，即使下雨天，也可以痛痛快快地跑个够。大操场边上，种了很多樱花树，当小花他们入学时，正好盛开。

“我还是去上小学吧。”从幼儿园回来，小花对妈妈说，“帮我把入学典礼穿的新衣服拿出来吧，还有书包，我想看看。”妈妈把衣服和书包拿了出来。

住在乡下的外婆，寄来了一个粉红色的漂亮书包。里面还有一封信。“小花你好！祝贺你。入学典礼那天，外婆也来参加。”

“谢谢。就像我孙女美加上了小学一年级一样。”

说着，阿源老爷爷轻轻地抱了抱小花。“祝贺你，一年级的小学生。加油，小花！”

　　宝贝们马上就要背上书包进入小学啦，将拥有新的朋友、老师，学到新的知识，而且要适应新的、有规有矩的小学生活。

爸爸妈妈在家可以加以引导，让宝贝们提前适应小学生活。

      老师相信大二班的宝贝们，在通过正确的引导和充足的前期准备后，一定能够很好地适应小学生活。