“居”家教育 “疫”义非凡

柯

　　2020年冬春跨年，新型冠状病毒感染的肺炎疫情大暴发，笼罩荆楚大地，蔓延波及全国。 1月23日武汉于凌晨进入“封城”状态。受疫情影响，近1.8亿中小学生开启了“延期不延学、停课不停学”的学习生活。在这全民抗疫的日子里，不断攀升的确诊、死亡病例数据让我悲痛着生命如此脆弱；“不计报酬不论生死”的一方有难、八方支援让我感知着民族如此团结；大疫面前“神兽出笼”也让我深思着家庭教育如此重要。在居家隔离24小时亲子陪伴中，家庭教育再一次直面千家万户。于我，新冠肺炎疫情既是生命安全危机又是家庭教育契机。

八方支援 大爱无疆

“你洗手了吗？”家庭教育之良好生活习惯养成。

疫情发生前，无数次对孩子各种“唠叨”: “要吃饭了，快去洗手！”“上完厕所，洗手了吗？”“玩得这么脏，手怎么没洗？”……我发现效果不明显。但是，疫情期间，网课、社区、媒体都在以各种方式反复强调良好生活习惯对疫情防控的重要性。“勤洗手、多通风、少出门、戴口罩”时时刻刻耳濡目染。作为家长，我以身作则，在孩子面前一次次地把这些生活习惯落到实处。没过多久，慢慢发现孩子已经养成良好的卫生习惯，他甚至会提醒我们：“爸爸妈妈，打喷嚏或咳嗽时，你们要像我这样曲肘遮住口鼻。”

主动养成良好的卫生习惯

“你作业写了吗？”家庭教育之学会自我管理。

疫情让这个“寒假”格外长；开学延期，复学困难。随之而来，生活无律，作息混乱；吃多动少，体质下降；无所事事，沉迷手机电视……长此以往，怎可让孩子身体健康、学习进步？在这个特殊又漫长的“寒假”和“下学期”里，我借此机会与孩子做同学，让孩子学会管理好自己的时间和学习，从而养成健康向上的学习生活习惯。我们真诚交流然后约法三章。一是：制定方案、按表执行。结合学校网课的课表，我和孩子协商制定了一个“停课不停学”的学习生活方案。把居家学习生活安排具体化为一张作息时间表。何时起床？何时网课？何时写作业？何时练琴？何时亲子运动？何时亲子家务？等等，一目了然，按表执行！二是：共同遵守、有奖有罚。这张作息时间表需要父母共同遵守，亲子一起学习、一起锻炼、一起游戏，做家务时分工合作一起动手。三是：积极引导、自我管理。在帮助孩子养成自我管理中，一定要“蹲下来”慢慢陪着孩子走。有些“亲子陪伴”为何沦为“亲子灾难”？很多时候是因为父母在焦躁中“俯视”孩子，孩子在失落里“抵触”父母。所以，我“蹲下来”当孩子的“同行人”。有时是孩子的同学，与孩子一起学习；有时是孩子的益友，与孩子分享所感；有时是孩子的学生，向孩子请教问题；有时又是独立的个体，相互陪伴可互不打扰，他认真学习、我专心工作。从“你作业写了吗？”到“我要写作业了。”这是一个艰难的过程，既然目标是让孩子学会自主管理，那么身为父母的我必须给孩子足够的自主权和自信心。

停课不停学文化墙

“停课不停学”期间，作息安排记载表

居家抗疫的日子，

每日必读----好孩子成长日记

居家抗疫，每日必背----古诗一首

疫情期间，坚持写日记

“我能做什么呢？”家庭教育之责任感培养。

少年儿童为什么会缺乏责任感？家庭教育忽视责任感培养，是孩子“害怕承担责任”的主要原因。国家有难、匹夫有责。这次举国疫情，所体现的最为感人的优良品德就是中国人崇高的责任感。面对来势汹汹的新冠疫情，一批批医护人员义无反顾地驰援武汉；一群群岗位人员前仆后继疫情前线，一名名志愿者发光发热爱心服务。这些逆行者身上散发的责任感直击人心，向孩子讲述这些鲜活的感人的故事，足以让孩子感受到责任感的力量。所以当孩子问我：“妈妈，那我能做什么呢？”我蹲下来，充满期待地看着孩子的双眼说：“你觉得呢？”孩子坚定地说：“我知道了，我能遵守规定，居家隔离。把自己照顾好，就是为国家做贡献了！”

每天坚持做亲子家务：洗碗、拖地、洗衣服。学会了擀面、包饺。也会煎饼、炒土豆了！ 武汉加油！孩子加油！

钟南山爷爷强调过:要加强锻炼，增强免疫力！

与妈妈一起动起来，一起照顾好自己！

“我也想谢谢他们！”家庭教育之学会感恩。

按照孩子的“停课不停学”作息时间安排，我们每晚7点坚持收看新闻联播。来自全国各地和军队的4.2万名医务人员星夜驰援，与湖北医务人员并肩作战，点亮生命之光，谱写爱的乐章。每每播到“抗疫群英谱”那个时段，看到广大医务工作者浴血奋战，在危难中挺身而出，我与孩子除了感动感慨，更多的是感恩!封城第57天，武汉终于迎来第一次0确诊0疑似。作为围城中的武汉人，我们发自肺腑地感恩！我情不自禁地抓着孩子的手，对着电视说：“谢谢您为湖北拼过命！”也许是孩子看到了我眼里的泪光，他认真地对我说：“妈妈，我也想谢谢他们！”那天，孩子主动自学了两首儿童钢琴曲，一首是《祖国是大家的妈妈》，另一首是《友谊地久天长》。练好后，他对我说：“妈妈，帮我录下来。我要把这两首曲子献给新闻里的医护人员！”他那满怀情感的演奏，不正是心怀感恩的最好诠释吗？

感恩奋战一线的医护人员

自学《友谊地久天长》献给为武汉拼过命的您！

“长大后，我要当科学家！”家庭教育之生涯规划和理想树立。

在这场给人民生命安全和身体健康带来巨大威胁的疫情中，各行各业齐心协力共战疫情！他们，是奋战在隔离病房的白衣战士；他们，是坚守岗位进行摸排检查的基层干部；他们，是夜以继日忙碌在生产线上的企业员工；他们，是穿行在大街小巷默默奉献的志愿者；他们，是奔波在疫情防控一线采访的新闻记者……疫情催人急，家国共同体。孩子见到千行百业各司其职；孩子也看到三百六十行，行行出英雄；孩子更看到战胜疾病得靠医生，打败病毒要靠科技！

各行各业齐心协力战疫情，

成了孩子眼中《疫情中的雷锋叔叔》

“我最勇敢的爸爸！”

来自各行各业的志愿者们，

是爸爸的战友，也是孩子的榜样！

当看到84岁高龄的中国工程院院士钟南山临危受命，当听到72岁的中国工程院院士张伯礼刚做完胆囊摘除手术就返岗，孩子不解地问我：“妈妈，他们跟我老太爷那么大了，怎么还去医院救人？”我郑重地回答：“他们是中国科学院院士，水平很高！是打败病魔的医学专家！他们是勇敢的战士，冲锋在前！是打败疫情的人民英雄！”那天上午的语文网课主题刚好是“长大以后做什么”。在课本里，他写着“我长大后想当一名跟钟南山爷爷一样的科学家，因为我想研发出治新型冠状病毒的药物！”晚上，孩子认认真真地写了一篇文章《我的理想》。

向英雄学习树立理想！

2020年新冠肺炎疫情是历史灾难，多少英雄因此牺牲，多少同胞因此罹难！殷忧启圣，多难兴邦。这场席卷华夏的疫情阻击战让中华民族在磨难中愈挫愈勇！其中所折射出的人间大爱，也正是亲子战“疫”中最生动、最温情、最有生命力的教育素材，让居家隔离的家庭教育充满了“爱”的气息！

祝福祖国 —— 《神州谣》朗诵

疫情下，停课不停学，我们很充实！