<h3> 六二班 张景荃<br> 今年，由于新冠肺炎的影响。全国号召要进行网络教学。当我第一次听说要在网上授课时，我既期待又有一些担忧。在网络上真的可以授课吗?网络课堂真的与真实的课堂有相同的学习效果吗?<br></h3> <h3> 我怀着这些疑问走进网络课堂。在学习群里能听见老师和同学们熟悉的声音，可以用语音、文字和视频的形式进行交流。感觉多了几分学习的乐趣！我们每天的作业都可以上交到小管家给老师批阅。谁完成了？谁没完成？谁做的好？谁做的差？老师都可以一目了然，都可以提出指导。我的疑问也就慢慢地消散了。原来网络课堂真的和现实课堂一样，有相同的学习效果，只是形式不同罢了。老师的授课亲切而真实，形象而生动。同学们的互动也很激烈。我仿佛又回到了真实的课堂上，在网络上开始了紧张忙碌的学习生活。<br></h3> <h3> 不知不觉中，我们的网络教学已经持续了将近两个月了。也面临着马上开学了。回顾这两个月的网络教学，既有好处也有坏处。<br></h3> <h3> 好处是，我学会了网络学习。以前从来没有这种习惯，打开电脑只知道玩游戏看电视。通过这次网络教学，让我了解了网络还可以用来更好的补充资料，学习新知识，开拓自己的眼界。不仅如此，老师还夸我有进步了。说我变得阳光了，开朗了，也好学了。我也感觉自己好像变了。没有以前那样胆小了，也开始有点自信了。我真心感谢老师对我的鼓励和妈妈对我的辛勤付出。没有她们，就没有如今的我。<br></h3> <h3> 坏处是，每天不是对着电脑，就是手机。我发现我的视力下降了，运动量也变得越来越少了。在电脑前待久了，觉得头昏脑涨。走出房间，看到外面的阳光，也感觉好刺眼！<br></h3> <h3> 总体来说，我认为网络教学好处还是大于坏处的。只是我没有合理的搭配好时间。我相信，只要我们能够合理地安排好时间，就一定会做到利弊均衡的。<br></h3>