<p> 小朋友们，你们和爸爸妈妈在床上玩过“数小脚”的游戏吗？有一个小朋友正在和他的家人玩着这个游戏，他们玩得真开心，我们一起去看看吧！</p> <p> </p> <p> 提问：这是什么时间？谁在床上？猜猜他们在干什么？小朋友和爸爸会说什么话？</p> <p> 提问：现在床上有谁？数一数，床上有几只脚？</p> <p> 提问：咦，她又是谁？现在床上又有几只脚？</p> <p> 提问：这是谁走过来了？数一数床上会有几只脚，床下会有几只鞋？</p> <p> 提问：早上起床后，和爸爸、妈妈、妹妹一起挤在床上玩数脚的游戏？如果是你，你会是什么感觉？</p> <p> 提问：谁从床上下来了？猜猜他去干什么？现在床上剩下几只脚？</p> <p> 提问：又有谁离开了？猜猜她为什么离开？床上剩下几只脚？</p> <p> </p> <p> 提问：这是谁离开了？她去干什么？现在床上还剩几只脚？</p> <p> </p> <p> 提问：最后是谁离开了？床上还有脚吗？还剩下什么？</p> <p> 图片欣赏完了，现在我们来完整地听听故事吧！</p> <p> 对于孩子来说，每一天都充满惊喜，每一个小细节都会触动他们创意的思维，就算是最熟悉的脚也不例外。故事《床上有几只脚》勾画了一家人早上这一时段的温馨瞬间，大家一起躺着虽然很舒服，但是都会有各自的事情，所以都接着去做自己的事情去了。但是和家人在一起度过每一个的时光是温暖、幸福和快乐的。就像床上的那个闹钟，依然在嘀嗒嘀嗒地走，似乎在告诉我们：生活就应该这样快乐地继续……</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">指导要点：</span></p><p>1、家长先和幼儿一起看图，让幼儿自己讲一讲在图上看到了什么？大胆猜测故事内容，鼓励幼儿多说、多观察。再完整地看故事视频。</p><p>2、引导幼儿用自己的语言讲述故事。</p><p>3、让家人和幼儿一起坐在床上玩“数脚”的游戏，复习数学里面的点数1～10。</p><p>4、将幼儿讲故事、演故事的照片或者视频分享到班级群互相欣赏！</p>