♛课程的本质是激发禀赋，教育的本质是人点亮人♛——武昌区四美塘小学0419网络研修纪实

Windy_吴

《专题四网络教学有效性的实现》——雷斌 专家介绍 雷斌：深圳市龙岗区教师进修学校教师培训开发中心主任 　　“空中课堂”背景下，您的教学设计与组织实施流程是直接从线下搬到了线上？ 还是基于在线教学的特点进行了重新设计？ 不同学段的在线教学又有哪些关键点需要把握？ …… 或许作为老师，近期我们一直被等等这样的问题困扰，百思不得其解，渴望有一场专门的讲座，聚集大家共商良策。武昌区教育局想师之所想，邀请了雷斌主任为大家拨开云雾！ 　　4月19日（周日）上午9点，深圳市龙岗区教师进修学校教师培训课程开发中心雷斌主任将从教学设计、课堂互动、作业布置批改与反馈等课堂教学的关键环节为我们精彩讲授了《网络教学有效性的实现》，帮助我们解答了一系列的云教学疑惑，让大家受益匪浅！ 　　武昌区四美塘小学的全体教师，从云教学开始，就一直孜孜不倦地钻研教学，大胆创新，遇到问题有上网查找相关解决办法的、有集体教研探讨的、有不同学科相互取长补短的、也有同学科不同区相互请教的……老师们为了云教学，敢于挑战困难，敢于创新，随时为提高教学准备着。全体教师都十分珍惜每一次网络研修，积极参与到每一次课程，这次讲座也不例外，大家的参与率达到了百分之百，学习中，认真思考，及时写下所思所想；学完后，大家还踊跃发言、畅谈收获！ 两个小时的讲座，在大家认真的聆听和思考中度过了。课堂上，雷老师给我们分享了非常多的教学干活。他从线上和线下学习的对比、十字因果图、如何组织教学、引导家长、培训教师各个方面讲述了如何在云教学中实现网络教学的有效性。 　　“好记性不如烂笔头”全体教师，一边认真聆听雷主任的讲座，一边不忘记下笔记，课程结束后也积极参与互动，还将自己的学习心得，一点一滴记录下来。 　　陈汉华主任：“雷主任的课生动形象，结合实际，他了解一线教师的教学与困惑，深入浅出的帮助我们寻找网络教学的有效性实用技术，问题情境，图形表征，打比方，讲故事等等，让我们点亮学生，建立良好的师生关系，提升在线教学效能。” 夏慧琴主任：“雷老师今天的授课首先从理论的角度为我们讲述了精熟学习的概念，区别了精熟教学与我们以往常规教学的不同，分析了优势所在，接着从不同维度诠释1+N式在线学习设计模式，分别是顶层设计、备课团队、深度备课、分层课程、混合直播、落实学习这6个板块，将理论与实践相结合，这种学习设计对于一线教师起着引领与指导的作用，真正实现了网络教学的有效性。” 夏芳老师：“一堂精确有效的教学，应该是教教师的教学思路，学生的学习思路，教学内容的逻辑思路三者有机统一。而网络教学最大的优势就是打破地域限制，能够让身处不同地域的学生一起参与教学。面对新的变化，作为教师，只有不断思考，不断探索，才能让自己跟上发展的步伐，才能让我们的教学更有成效。” 　　刘俊老师：“学生具有差异性，学习能力和兴趣都不相同，因此，要针对不同学生进行备课，从问题入手进学习，用结构化帮助学生理解，用图形帮助学生记忆，将知识故事化，允许学生按照自己的进度安排学习，针对学生的差异，分层布置作业，来提高学习效率。” 　　喻玮老师：“通过雷老师的讲座，让我明白线上学习和线下学习各有优势，也各有不足。在线下学习中，每个学生掌握的情况是变量，不可能每个学生在一节课中都掌握，因为每个孩子是有差异性的，要想在线上学习达到好的效果，就要做到在课程设计和教学环节的调整上下功夫，另外，我发现雷老师和贺教授都提到了一个共同的观点：老师不是教知识，而是点亮学生，老师是学生的陪伴者，建立良好的师生关系非常重要，而良好的师生关系也会在学生的学习中起到放大效应。” 　　对于老师而言，课堂无处不在，哪怕在家，也要伏案学习，及时记下所思所想，为今后的教学，时刻准备着，永远学习着！看，每一张照片里，都是我们老师认真的身影，他们记下的，将会化为肥沃的土壤，浇灌着祖国的花朵，他们是老师，亦是辛勤的园丁！ 　　感谢雷老师的精彩分享，通过您的课程，我们全体老师收获满满，对今后的云教学更有信心。教育的本质是人点亮人，树立独特的人格魅力，建立良好的师生关系，才能让学生“亲其师，信其道”，在老师的启迪中积极主动地思考和获取知识，在知识的海洋里快乐遨游！