走进书韵品味书香 ——广西民族师范学院附属小学“阅读工程”实施纪实

玉娟

书韵深宛隽永，回味悠长。 ——题记 　　左江润泽，骆越文化熏染，广西民族师范学院附属小学犹如一颗明珠，坐落在崇左市的中央，之所以熠熠发光，是因为她蕴含着不一样的文化底蕴，是一所建在图书馆里的学校，散发着浓浓的书香味与墨香之气。 学校虽然年轻，但“博睿”之气甚浓，是得以阅读浸染，书香萦绕之势，独具特色。学校注重师生阅读、亲子阅读、全民阅读，策略精当，方法合理，气氛浓厚…… 　　篇章一：坚守博睿清馨的育人文化是一种态度 一所学校的生命力不在于它有多大的物质空间与多少资产，最根本的是在于它有多大的教育空间和内涵，在于是否有一种精神文化存在于师生的脑海与心灵之中，雅境人和是师生共有的一种愿望。 “办一所图书馆式的学校”——是我们倾心打造的教育名片，“博”和“睿”是学校迈进的两条长腿。走进广西民师院附小，你就像走进了“书的世界”，抬头便看到“阅读，让阳光住进心里”“童悦之家”“阅读体验区”“阅读生态园”等显眼大字。骆越文苑、阅读园、博雅廊、生态园、楼道走廊……随处都能闻到书香。2014年学校投入 400 多万，建设集阅读、生活、美育、德育一站式综合阅读体验馆，占地面积 2100 平米，馆藏图书10多万册，内设绘本馆、乐器馆、舞蹈馆、美术馆、国学馆、文房四宝馆、基础学科教学馆及展演小舞台等场馆，开设三十余门课程，现已成为新城区市民亲子阅读、乐享书香的周末及假日的栖居地。学校尝试“开放式”办学模式，每天放学后和周末并不实行“清校制度”，不管是学生还是家长，只要凭“体验卡”，就可以到学校参加“我做小小图书管理员”体验活动，此项活动不仅提高学生利用图书馆的意识与能力，更是培养他们热爱劳动、服务社会的精神。 校园里每一面墙都散发出浓浓的书香味！ 　　在空间与时间得以无限拉伸的背景下，附小师生、家长拾级而上，不断成长，昂首向前。 校园里每个楼廊书坊都是阅读的好地方！ 　　篇章二：成立阅读指导中心是多元化阅读的保证 阅读是多层次的，有图书分类的阅读，有年龄段的分级阅读，有各式各样的阅读方式方法，如绘本阅读、单篇阅读、群文阅读、主题阅读与、整本书阅读等，阅读形式可为线上阅读，线下阅读，混合式阅读等等。学校为了更扎实、有效地推动全校师生读书活动，实施 “大阅读”工程，全面建设“图书馆式”学校，共育“博睿教师”与“博睿学生”，在“阅读杂乱无章”、“自由开放图书” 与“有效指导读”、“有效管理图书” 存在时间和空间上的错位问题中成立“阅读指导中心”，积极研发阅读校本课程与图书管理模式，创设舒适优美读书环境，结合学生各年段特点，推出“悦读、跃读、阅读、月读、越读” 等五种阅读样态，潜心投入阅读指导行动中。 　　让每一个班级充满书香：各班级墙壁上粘贴学生的阅读作品，如：学生习作、好书推荐、读后感、阅读摘抄、手抄报、创意书签等；教室必须成为晨阅、午阅的安静场所。 　　精心构建多元化混合式阅读方式：建立线上阅读与线下阅读相结合的混合式阅读方式；建立“个人书橱”、“班级图书角展示”；学生在家中建个人的小书柜等，平时可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；建立班级图书交易市场，让学生以书换书，增加读书量，减少买书支出。 　　策划阅读导航与检测方式：设置年龄段分级阅读导航单、板块阅读导航单、学生分类阅读导航单等；开展全校性阅读检测、年级阅读检测、班级阅读检测等多方监测与检查。同时创设充足时间与空间，打造晨诵、午读、暮享阅读名片。 　　孩子的世界，夜晚应该有文学的灯光，白天应该有文学的阳光。让他们享受散文跳跃的音符，童话美好的梦想，小说憧憬的未来生活，图画书最真诚的记忆，诗歌最强有力的号召，文学微创作无限的想象……当一切的美好从文学中，从课堂中流淌出来的时候，整个世界清晰了，孩子们就醒悟了。 　　篇章三：创设阅读生态圈是成就“高雅阅读”的最好展示 学校实施阅读工程以来，“高雅阅读”就一直伴随着师生成长。以《木棉记忆》摘抄、“阅读导航”和《星级阅读手册》为引领，打造独树一帜的阅读文化课程；构建以“学科文化阅读、大主题文化阅读、经典文化阅读”等为主要领域；以“课堂阅读、班级阅读、亲子阅读、自主阅读”为主要形式的“儿童阅读生态圈”。呈现方式为：学校或班级举行“读书节”活动、读书故事会、课本剧展演、红领巾讲解员评比、小主持人评选、佳作欣赏会、经典诵读比赛、好书推荐会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、演讲比赛、精美摘抄展评、创意书签评比、诗配画评比、手抄报比赛、阅读卡展评、读书小报展评、扇画创意品评比等读书活动，让师生在活动中感受阅读的快乐和幸福，提升自我的阅读能力与口头表达能力。同时，学校推出“最美阅读者”、评选“最美书香班级”与“最美书香家庭”等系列活动，展示“高雅阅读”的成果。 　　“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读再阅读。”——苏霍姆林斯基 “国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章，原因是生活中或者不久的将来，学生经常拿在手里的是整本的书，不是几百言几千言的单篇短章，这么习惯了，遇见其他的书也就不至于望而却步。”——叶圣陶。 阅读作品展示 　　在阅读的道路上，我们坚持用心灵培育心灵，用温暖传递温暖，用友情浇灌爱心，用赤诚解读梦想，点亮每一位孩子的心灵之灯，撒下一颗颗渴望阅读的种子，尽心地呵护，静静等待它发芽成长，期待它开花结果的日子。 “图书馆式”的学校是孩子们茁壮成长的土壤，我们老师就是他们的守护神。 　　书上的阅读是一种情趣，更是一种曲径通幽的意境。书上书香四溢，让人聆听古人的智慧。书上黑白分明，让人看到人性的伟大。书上轻灵明净，书籍播下的饱满种子，在人们心中发芽、开花，直至结果。亲爱的博睿学子们，让我们折节读书、读书破万卷吧！让我们相约于图书馆式的学校里，相约于书香韵律之中，遇见更美好的自己吧！ 　　书香萦绕笔尖，久不散去...... ——后记 来源：广西民族师范学院附属第一小学 撰稿：农玉娟 审核：方梅珠 终审：黄平化