世界万紫千红 独撷艳丽一朵

彭华仿

课外

文章

学在

生活

口罩

学习

爸爸

老师

学到

学问

——2019年潜江市中考满分作文鉴赏 原题再现：
生活处处皆学问，课堂绝不局限于一室之内，一次游览，一次劳动，一次参赛；一个人，一棵树，一片海……认真参与，仔细观察，用心体味，我们就会收获课堂之外的精彩。请以“学在课外”为题写一篇文章。

写作导引

世界万紫千红 独撷艳丽一朵

——潜江市2019年中考作文《学在课外》导引

原题再现：生活处处皆学问，课堂绝不局限于一室之内，一次游览，一次劳动，一次参赛；一个人，一棵树，一片海……认真参与，仔细观察，用心体味，我们就会收获课堂之外的精彩。请以“学在课外”为题写一篇文章。
审题要点：本文题有两个审题要点——一是课外。它是相对于课内而言的，因此，我们最好把选材的时间放到放学后、周末、寒暑假，选材的地点放到家里、体育馆及著名的景点上。别选择模棱两可的材料，让阅卷老师拿不定究竟是课外还是课内。如九年级篮球比赛，它是在校内的体育课进行的，你能说是“课外”吗？再如，我们现在进行的网上学习，丁丁直播，它是一种新型的上课的模式，你能说它是“课外”吗？选材时，要让事情发生的时间和地点真正在课外，不能让阅卷老师产生误会。
第二个审题要点是“学”。“学”是学习、感悟的过程，是一种由无知到有知，由肤浅到深刻的过程。将这个过程展示出来，应当是这篇以叙事为主的文章的主体部分的主要内容。应当采用先抑后扬的写法，让这个过程有层次感，从而增强文章内容的厚度；可采用并列式的横式结构，多角度的展示“学在课外”的丰富多彩，从而拓展文章主题的广度。这两种写法，各有千秋。
写作技法：第一，应当有一个“我”贯穿文章的始终。《学在课外》是一篇明显的写“我”类的文章，应当以“我”的参与和感悟来展示和深化文章的主旨。文章中的“我”绝不是事情的旁观者，那样传达不出真实的情感，感悟也没有深度。
第二，文体特征要鲜明。《学在课外》应当写成一篇以叙事为主的记叙文，它的叙事的元素更强一些。这句话的言外之意是，它也可以写成一篇议论文，从“什么叫学在课外”“为什么学在课外”“怎样学在课外”着手编排文章的层次。但无论是写成记叙文，还是议论文，它的文体特征要鲜明，决不能是前半部分叙述自己的经历，后半部分是名人轶事，这样结合起来的文章，就是“四不像”的文章，此为中考作文之大忌。
第三，应当叙议结合。“叙”是一篇记叙文的主体，“议”是文章的灵魂所在。“叙”应厚实详尽，曲径通幽，将“学”的过程淋漓尽致地展示出来；“议”应精炼简要，画龙点睛，将“学”的感悟通达透彻地点示出来。
第四，应当有细节描写。没有描写的记叙文，给读者的感觉味同嚼蜡，无法产生共鸣。应当有心理描写，将“学”的困惑或喜悦传递给读者；应当有动作描写，将“学”的过程鲜活的展示出来；应当有景物描写，将“学”的内涵解释出来。这样文章才产生感染力。
第五，应当反复扣题。作为考场作文，它受阅卷老师自身情绪和时间仓促的限制，因此在写作时，至少应当在文章的开头和结尾，直接出现“学在课外”的字眼，从视觉上冲击阅卷老师的眼球，让阅卷老师快速得出此文没有跑题的结论。从扣题的角度看，横式结构比纵式结构的优势更大，它能真正做到“开头扣，结尾扣，中间扣，处处扣”的效果，文章的外部形式也更美一些。
第六，注意打造文章的外部形式。文章的外部形式是阅卷老师瞬间就能感受到了，我们也多次强调过文章外部形势的重要性。再强调文章内容饱满，摇曳生姿的前提下，文章的外部形式的意义更大。应当尽可能的采用变式结构来诠释文题。题记和小标题是孩子们常用的，想想看，如果用日记体，“学”的过程是不是更清晰些？如果采用书信体，“学”的感悟是不是更深刻些？可惜，这两种形式的文章，本次作文中老师无缘见到。
文无定法。再好的材料，我们也应当有所取舍，尽量选择当下生活中发生的事情，如疫情下的“晒美食”，解封后的“看自然”等等，不要把战线拉得太长，把视角投放到了小学二年级，甚至是自己三四岁的时候，给人一种暮色沉沉的感觉。世界万紫千红，独撷艳丽一朵，只要你认真反思自己的生活，你就能写出精彩的作品。

身边精彩

学在课外

九（4）班 王子卓

作为一个中学生，在学校学习是我们的义务，而在课外学习则是我们的天性。
——题记
在无数个季节的轮回中，年轻的我们在生活中学到了很多东西。四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲，我们也在一天天地长大，在其中感受着生活的洗礼，慢慢地从四季中学到很多有用的东西。

百花争艳——春

微风轻轻送来了春天，在这个季节里，百花竞相开放，小草刚刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这难道不是一个竞争的季节吗？老师常说我们是春天的花朵。在学校，我们为成绩而奋斗，为家长老师的期望而奋斗，为心中不同的目标而奋斗。学习中同样存在着激烈的竞争，如同春天中的花朵都争着做春天里第一朵绽开的花。
在这里我学到了竞争。

绿草如茵——夏

看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚刚过去的一场暴风雨中，它没有低头。虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受到他人压迫了。小草如此顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的坚强和伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累——秋

放眼望去，田野里全是成熟的景象。那一片片金灿灿的稻穗正等待着庄稼人的收割，此刻庄稼人的心里是不是很开心呢?一年的付出终于得到了回报，一年的努力没有白费。但这对我而言，不仅是粮食的丰收，更是精神的丰收。看着农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，秋姑娘留下金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出，才有会回报。

银装素裹——冬

在“呼呼”的寒风中，雪轻轻落地。不一会，大地便披上了雪白的轻纱。“啊，好美！”我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻落下，让我想到了红军长征，想到了十四年抗战有多少革命先烈的鲜血曾经洒在这片雪地上，是他们用自己的生命给我们换来了今天的美好生活。
在这里，我学到了不忘历史，珍惜现在。
远离学校匆忙的学习，驻足在这生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情和澎湃。原来学校以外的学习更可以有这么深的感触！
简评：习作文脉清晰，扣题紧密。这种写法，在中考作文中是很有利的。
但老师统计了一下字数，全文连标点共821字，还显得单薄了一点。每一个季节的景也可以稍稍细腻一点，这样也可以避免横式作文深度不高的毛病。你认为呢？
评分：42+1+1.

生活处处皆学问【学在课外】

九（4）班 程文佳

吃饭是生活中的头等大事，古人云：“民以食为天。”可你知道吗？这“吃”里面的学问可真不少呢。

乱中有序

心血来潮的我要到厨房去帮忙，在老妈极度不信任的目光下，我这个临时大厨上任了。“哒哒哒”案板上切菜的声音还像模像样的，可锅里就成了一塌糊涂，“快点快点，锅里要烧干了。”“完了完了，菜还没切好呢。”手忙脚乱之后，我干脆直接把菜全部倒进了锅里。老妈看着直笑“大师傅，你的盐和油呢？”可此时的我正在与鸡蛋作斗争，管不了那么多了，“哦哦，锅要糊了！”这下可好，一个锅快糊了，一个锅快干了，鸡蛋还没有下锅，盐罐子却被撞翻了，当真一片狼藉。老妈直摇头“你这是来给我帮倒忙吧！”说着关了火，把翻了的瓶瓶罐罐一一放回原处。“看好了，做饭不能手忙脚乱的，就跟你学习一个样，你要用什么把就把东西先给准备好，要用时就直接拿，不能手忙脚乱的。还有啊，贪多嚼不烂，做事要量力而行，你现在只能用一个锅，就不要拿两个锅，碰碰撞撞的反而更糟。懂了？懂了就回来帮忙收拾你自己做的好事。”我听着老妈的教训，清理着烂摊子，看到厨房在老妈的管理下恢复了井井有条，叹道生活处处有学问，我要学的多着呢。
看来不管做什么都要有调理啊，就像学习，我们得做好准备，有顺序的进行，不然东一下西一下，就什么都没有学到。

举止有格

吃个饭学问也大着呢。等到所有人都到齐了才能开饭，当然，这是最基本的礼仪。然后妈妈的“礼仪经”就开始了：“筷子不能插在饭里，坐好，手放上来，弯着腰像什么样子？碗抱好！”我嘀咕着照做了，可没过一会儿，妈妈就又开始“念经”：“筷子不许乱扒，看中了再夹，不许甩筷子。”我被妈妈说的有些烦：“在家里嘛，又没什么关系，我在外面会注意的。”妈妈一听火了：“这不是注意不注意的问题，习惯成自然，在家里爸爸妈妈看着无所谓，在外面的人看来，这就是家教的问题，是个人素质的问题，行止有格，行止有格，知不知道？”我低下头不说话，我知道妈妈说的这些都是对的，做好礼仪，即是尊重别人，也是尊重自己。爸爸当起了“和事佬”：“好啦好啦，食不言寝不语，吃饭吃饭。”默默应下，反正教训足够多了。
吃饭要懂礼，举止要有格。做人做事端正自己，尊重别人，“饭”中有大道理。
“饭”中有道理，做事要有序，行止要有礼，当真生活处处皆学问啊！
简评：这篇文章真绝。小作者选材小，但以小见大，从中体现出的生活哲理还蛮满丰富的。行文笔法流畅，字里行间流淌着浓浓的生活情趣。
小作者怎么把文题给改换了，这是命题作文哟，要谨慎。
评分：42+1

学在课外

九（4）班 张可歆

学习无止境，并不是非要一本书才能带给我们知识，走出课本，生活处处是学问。在这个疫情期间特殊的寒假，我们学到了许许多多的小知识。
回想刚封城那几日，我天天在家念叨着想吃零食，想出去玩，后来终于等到了超市开门那一天。
一大早上，我爸就叫我起床跟他去超市买零食，我激动的赶紧从床上条【跳】起来，洗完口脸就准备直奔超市，我爸叫住了我，并递给了我一副口罩和一双手套，我带上了之后还寻思为什么这个口罩上面要有个铁丝，我爸看了我一眼，说：“你的口罩没有带好，把白边按一下。”我才明白这个设计的作用。
从超市回来后，我按照平时取口罩的习惯，把口罩直接抓下来，刚准备放进口袋，我爸看到了让我赶紧把口罩扔掉去洗手，我还一脸不解，“不是戴口罩和手套了吗？还洗什么手，口罩不能放进口袋吗？”“你用手碰到了口罩外面蓝色的部分，那个就是隔离病毒的地方，一次性口罩不应该重复使用，一次性口罩使用后自身没有清洁作用，有可能成为一种传染源。”我爸回答道。“我记得我之前上学的时候口罩都可以重复使用的啊，不过那个是棉口罩，有什么不一样吗？”我问道。“这区别就大了，棉口罩是没有隔离病毒的效果的，一次性口罩能很好的将空气内的尘土、有毒物质、颗粒飞沫等隔离到呼吸道外面。”我爸跟我科普道。“原来如此，那我以后注意。”不知不觉中，我又增长了一点知识。
到了下午，我准备开始享用我们带回来的美食，刚拿起来，就被我爸叫住了：“可可， 先别吃，先要消毒，然后放两天再吃，别慌了吃，你现在先快去洗手。”“为什么，商品在超市在进超市之前不应该已经消过毒了吗？消毒为什么还要放两天。”“这东西进到超市后被很多人接触过，可能有带有病毒的手接触过，使病毒留在上面，你再一摸，不就是到你手上了？对不对？一般病毒在空气中停留不能超过两天，为保险起见，还是多放几天比较好，毕竟安全重要嘛。”“喔喔，是这样啊，学到了学到了。”
这些细小的知识都是我们平时课本中学习不到的，只有在生活中慢慢积累起来这一点点的小知识，生活处处是学问，学在课外。
简评：这篇文章的选材真不错，既扣连了文题，又联系了当下的疫情，可谓是一举两得，小作者的选材真巧妙。
文中的对话描写也很有特点，生活情趣很浓。
老师喜欢这样的文章。
评分：43+1.

学在课外

九（4）班 胡馨予

生活中处处是学问，知识不仅仅在课本里，更在生活里。

经商也需要技巧

暑假来临，除了每天频繁的上补习班，写作业外，爸妈给我报了一个体验生活的活动——卖报纸，一开始我觉得很简单，心想，不就是卖个报纸吗，跟别人一样发不就完了。可是刚一“出手”就遭遇“滑铁卢”，别人都不接受，卖了好久一份也没卖出去，我四处看了看，有的人都卖出好多了。我向旁边的人去寻求了帮助，他们说需要跟别人耐心讲解卖报纸的原因，卖的这些钱用来做什么……弄明白后，我从远处看见了一个带着鸭舌帽的男人，走上前便开始“推销”，我先介绍自己是干嘛的，再向他讲解卖报纸的原因……说完之后，我心里很忐忑，令我惊讶的是我竟然卖出去了，这是我的第一桶金，我无比高兴，顺着这个好势头，我连续卖了好几份。越干越起劲，在结束时，我买的份数是小组第三，这使我很开心，也算是学到了一个经商的小技巧。
这其中，更让我体会到父母赚钱的不容易，兼职让我学到了很多。

风筝原来是这样放的

“好不容易能休息一下午了”刚上完补习班的我回到家把书包朝沙发上一扔，整个人瘫在沙发上自言自语的说到。午饭后，我看着电视，爸爸走过来说：“今天天气蛮好，下午带你和弟弟去公园放风筝”“不去不去，有这时间我还不如在家补觉”听到这话的我一脸不情愿的说。“必须去，带你去放松一下”，经过几番争论，我最终还是妥协了。到了公园后，便在门口买了风筝，四处转了转，最终找到了适合放风筝的平地。我赶紧拿出了刚买的风筝，二话不说的放了起来，但是它好像在跟我作对，就是飞不起来，我爸看了看说：“不是你这样放的，看好了”他接过我手中的风筝和线，先把它降低一点，然后慢慢跑，一边跑一边放绳子，慢慢的，风筝飞起来了，我连忙接过他手中的风筝，“要跑，不要跑那么快，稍微快一点就行了”爸爸在一旁给我做战术指导，我顺着他的指导渐渐掌握了技巧，耶!我学会放风筝了。
也许偶然的出游会收获意想不到的东西。就像我学会了放风筝，其实，也不难嘛

我在慢慢学会理解

如今的我已经初三，面临中考，现在又是疫情，形势更加严峻。但我却不曾有一丝改变，我曾认为那遥遥无期的中考现在近在眼前，我还是过着假期本该有的生活，没有一点紧张。早上，我起晚了，忘记了打卡。转念一想，反正时间也过了，就再睡一下吧，可谁曾想，我一睡就睡到了七点半，我慌了，一下子从被窝了弹起，迅速换好衣服，洗漱。妈妈走来了，
把我扑头盖脸的数落了一番，最后她说：“这点苦都吃不了”，这句话令我印象特别深刻，我立马摔门进了房间。在房间里，我很生气，我踢了桌子，板凳。等我平静下来时，我仔细想了想妈妈说的话，我知道她是为我好，我也懂那些大道理，我尝试去慢慢理解她，包容她，懂她的良苦用心。这使我学会去理解别人，去包容别人。
学会理解，理解别人等于理解自己。
生活中的人和事，都像一个小老师，它能在无形中教会你许多东西。使你慢慢成长……
简评：小作者采用小标题的组材方式，行文条理清晰，小标题的拟定很新颖，有浓浓的生活情趣。
这篇文章，明显是从“生活处处皆学问”这篇文章演化过来的，所以小作者对“学在课外”的扣连还不是很紧，如果能在每个片段的点睛议论中能高频率出现“学在课外”的字眼，文章的效果就更好了。还有文章的结尾，也应当扣题。
另外，为了提高文章的感染力，每个片段的叙事还要更精彩些，行文的语句也要更灵动些。
评分：42+1.

学在课外

九（4）班 张可裕

知识不是一定要在学校里、课堂上才能学到。生活是多姿多彩的，我们在生活中一样可以学到很多东西。
爸爸迷上泡茶之后，往家里买了一些泡茶的用具。那段时间爸爸恨不得天天泡茶喝，我也被“逼”着去试了试。
开始泡茶了，我心里既紧张又兴奋，要知道这可是我第一次泡茶呢!我抓了一把茶叶正准备往茶壶里放。这时，爸爸看了一下我的手，说:“手上干净吗?"我立刻意识到了，连忙把手放到水龙头下冲洗干净。终于可以开始了！
我把茶叶放进纸杯里，闻起来感觉像药的味道。把开水倒进茶杯里，开水一冲，杯里的茶叶慌了神似的，一个劲儿往上冲。不一会儿，水面就被茶叶铺满了。茶叶吸足了水，就在水中“玩”了起来。刚刚还干干瘪瘪的茶叶一下子就像变了个身一样，摇身一变成了个水灵的小胖子，还在水中翻跟斗呢。整个过程就像茶叶在杯子里跳舞一样，在这沸水中完成了又一次“蜕变”。每片茶叶上都出现泡泡，一开始只是淡绿色的水也因这一次次的起舞渐渐变为深绿色。茶香浓郁，缭绕在客厅上空，令人陶醉。“恰似松树针叶，待热水冲泡，只见热气绕碗边转了一圈，然后自碗中心升起，约莫二尺来高时，又在空中转一圆圈，变成一朵白色的芙蓉花，少顷，白芙蓉又慢慢上升化成一团云雾，最后散成一缕热气飘荡开来。顿时，幽雅清香充满禅房。”这段话来描写热气腾腾的茶水真是再合适不过了。
我把鼻子凑到茶杯前闻闻，一股清香扑鼻而来，有点淡淡的苦味。忍不住喝上一口，只是觉得苦，舌头还点点麻。再闻闻茶水却还是淡淡的清香。我又再慢慢品了几口，感觉茶水的味道和刚开始不同了，苦味慢慢消失， 喉咙、肚子里都似乎被水清洗了一遍，好像人都浸在了茶香里，感觉十分舒服。
喝茶原来是需要慢慢品味，忍住了苦味才能感受到茶的清甜啊！
想起了《采茶纪》里的歌词：“人就像茶得受得了高温熬，叶片从浮到沉由卷至舒艰辛多少。”是啊，人也要像茶一样，耐得住“高温”的煎熬，忍住初尝时的苦涩，最终才能有所收获，得到甘甜吧！
也许这样曲折的人生，比那些一帆风顺的人生更真切，更踏实吧。
简评：一次泡茶的经历，让小作者领悟到了生活的道理。这种对人生的感悟，提升了文章的主旨深度。
文章对泡茶的过程，记叙很详尽，描写也很精彩；议论也有章法，立意很鲜明。
老师统计了一下字数，共825字，离我们要求的900字还有点距离。如果插叙一下生活中自己“没忍住”的事例，以此来反衬自己得到的感悟，不仅使文章内容更饱满，而且凸显的力度更大。你认为呢？
评分：42+1.

学在课外

九（4）班 谢嘉琦

生活处处皆学问，课堂绝不局限于一室之内，一次游览，一次劳动，一次参赛；一个人，一棵树，一片海……认真参与，仔细观察，用心体会，我们就会收获课堂之外的精彩！

热豆腐:你敢急？你看我给不给你吃！

那天，胡老师布置了一个作业:有兴趣的同学可以回家用个塑料尺摩擦后看能不能吸气小纸片，这与我们明天的课堂也有着联系，我对实验都颇有兴趣，所以一回家我就开始做实验。
我先拿出一把塑料尺，还有一张纸。我把纸撕碎，由于我太心急了，用塑料尺在头上摩擦了两三下，就去吸纸片了，我先把直尺凑近纸片，可纸片纹丝不动。我吸取了上次的教训，在腿上摩擦了三分钟，我心想：这次我摩擦的比上次久，应该能成功吧!我的心“扑通扑通”地跳着，我再次把摩擦过的直尺靠近纸片，可纸片像是在桌子上生了根，死活不肯动一下，真是稳如泰山。我又在头上、衣服上、腿上... ...到处摩擦了一遍，我又小心翼翼把直尺放在纸片上。这次，奇迹发生了，纸片像接到命令一样，笔直地站了起来，争先恐后地往直尺上蹦，最后桌子上只剩下零零落落的几张纸片，我晃了晃手中的直尺，有的牢牢地粘在了上面，有的只粘了半边，像是在望着桌子上的伙伴，还有的像杂技演员一样在空中翩翩起舞。我不敢相信眼前的一切，又使劲晃了晃，有的纸纷纷落下来，有的纸还沾着一只角，迟迟不肯下来。这让我迷惑不解。后来，我请教了电脑才知道，原来，塑料直尺经过反复反复再反复的摩擦后产生静电，才会把纸片吸上来。
不能太急，心急出不了热豆腐的呀！课外学习，也要有耐心！【注意扣题】

热豆腐:你咋还急？硬是不听话呢！

上午呆着没事，想泡点茶给家人喝，我拿起茶杯，选了普通的茶叶放进茶壶里，再将水烧开，倒进杯子里，轻轻地摇了摇没过多久，将茶盖打开，有一种芳香从杯中传出，好像茶叶们都喷了香水似的，一片片茶叶变成了青绿色，水边的浑浑的：十五分钟以后，茶叶发出一种苦香，叶片有些已经玩全张开，成墨绿色，水像一层薄薄的胶，虽然茶叶将水面挤满了，不过水没有刚才浑了，能映出自己的倒影；茶泡了二十分钟以后，我将茶到在杯子里，品了品。“哎呀，好苦呀”还是不会泡茶了，十分苦，我都没脸给爸爸喝了。爸爸突然走过来对我说：“泡好了没？”
还没等我说出口，爸爸便自己端着茶:“容我细细的品。”还没等爸爸细品呢，一股‘清流’入了他的鼻里。“茶叶放多了，泡的不够久，苦！”于是爸爸告诉了我泡茶的知识……
这做人也要像泡茶那样，心平气和，踏踏实实，有耐心！
心急还是吃不了热豆腐啊！学习没有捷径可走，踏踏实实，认认真真，耐心的去面对它。
学习不只是在课堂上，生活处处皆学问，正是如此，所以我明白了学习没有捷径可走，踏踏实实，认认真真才是硬道理，这次疫情也是如此，疫情，让我们不能回学校高效的应对中考，但也同样是这次疫情，有了锻炼我们自觉的机会，踏踏实实的，认认真真的，耐心的去面对这迟到的中考吧，加油，奥利给！
简评：文章选取得两则材料均不错。尤其是第一则，叙事鲜活，描写精彩，极大地提升了文章的感染力。文中“热豆腐”的行文线索作用也很明显，让文章的行文层次十分清晰。
注意扣题哟，尤其是点睛议论的地方。
评分：42+1.

学在课外

九（4）班 张俊晰

我们每天都在学习书本上的知识 ，自以为觉得很有用 但放到生活中缺发现黔驴技穷了。

古时赵括纸上谈兵最终失败，生活中也一样，不能只限于书本，也要在生活中学习。

记得我们的物理刚刚教完电路图，我就觉得自己什么都懂了，跑回家和爸爸说“你以后不用请师傅接电路了，我们老师今天教了这的，老简单了”爸爸笑了笑，“是吗？”，于是顺手拿了一张电路图，我看了看，眼睛睁大了好久，除了几条电路和开关什么都看不懂。“这啥啊？”我皱了皱头，爸爸笑道“这是最基本的电路图，不要觉得学会几条火线，零线就感觉什么都会了，等以后学跟高级的，你会发现这啥也不是”“哎，我太骄傲了，所以这个图怎么看呢？”爸爸把图拿过来耐心说道“这个是双持开关，这个是我们的产品，这个远程遥控开关这个.....”我似懂非懂的点了点头，叹声气道“哎，我还是读书去算了，这太难了。”

疫情期间，每个人在家都无所事事，凭借有限食材，让自己的生活添加一点趣味，我正在听化学课，妈妈跑进来兴奋的看着我，她还没有来得及开口我就说道“没看见我干嘛呢？进来都不敲门”，“好好好，对不起，我刚刚再抖音上别人做包子，你想不想吃啊？”我不耐烦说道“能行吗？”“不试试怎么知道”妈妈拿出家里的面粉，点开抖音看了看教程，没过会又跑过来，“哎，做不了呢，家里没有发酵的”我刚好学完酸碱盐，发酵粉的注意成分就是碳酸氢钠，也就是小苏打，我突发奇想和妈妈说“妈，我好像可以做发酵粉”于是把原理说给她听，她非懂似懂的点了点头，“你试试吧，反正也没有什么办法了”，虽然老师没有说过碳酸氢钠怎么合成， 但好像可以只要有na c h o 这几种元素就行了，于是我自己在脑海遍了个化学方程式，于是我找来了纸，可乐，盐。看起来非常扯谈，但我还是想试一试。

我把纸放进开水里，过一会后只剩下一层波波的纸，这样就把氢氧化钠提出到水中，接着我把可乐，盐放进去。神奇的是居然真的生成了一点点白色物质（我也不知道是什么），我兴奋喊到“妈，我成功了，哈哈哈”我妈跑回过来看了看，“怎么就这么一点啊？”“我也不知道唉”我把一点点面粉放进去，揉了揉，成一个球状后放进了蒸锅，过了会一个偏平的盘子除了，“这啥啊？”疑惑看到，我拿起来，“呼呼好烫”，我匆忙咬了一口，“呸呸” 这是个什么玩意，呕，我慌忙吐了出来。我妈在旁边大笑“哈哈哈，真要做出来，要发酵粉干什么”看来只有一点点基本化学知识还是不能解决问题的，学习路还很远呢。

学习在课外，书本知识的死的，真正的运用，还是要靠生活中的积累，和一次次的尝试。

简评：文章的选材非常好。学电路图是铺垫，做发酵面才是落脚点。这种写法，既造成了先抑后扬的表达效果，有合理延展了文章的篇幅，构思是相当不错的。而且，勾连疫情选择材料，让文章有浓浓的生活情趣，现实感很强。
如果能够词斟句酌，加强扣题，文章的效果会更好。
评分：43+1.

学在课外

九（4）班 曾馨

生活处处是学问，学习知识并不是非要在课堂上，还可以在我们的日常生活中，总有一些在课堂上、书本上学习不到的东西， 要我们从生活中慢慢经历来学习……
我躺在家中，身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面，我不禁心想到:这么 热的天，在家中吹着空调看着电视多么舒服呀!想罢，就打开了电视机，点开了综艺节目，看见-个人拿着-把吉他弹奏着一 首乐 曲，只见他端坐在板凳上，左手在弦上左右游动，右手很有节奏地拨弄着琴弦。美妙的 声音就从那简简单单的六根弦里飘了出来, 优美的旋律，丰满的和声，使我目不转睛的 盯着电视屏幕，优美的歌声深深地吸引了 我。这时母亲走了过来，我就激动的说 到:“我要学吉他!”
一开始，母亲并不同意我去学，因为我总是对待某些事物三分钟热度，我就再三保证，在我的软磨硬泡下，母亲只好答应了我。隔天，母亲带我来到了琴行，一把把吉他映入我的眼帘，我不禁东张西望，环顾着四周，学员们仔细地盯着琴谱弹奏着，吉他老师为我和母亲细心的讲述着一些知识……不-会儿， 就谈好了，吉他老师还特意演奏了几首曲目，听完后，我便投入了练习，一开始先是学习如何调弦，真是无聊!我扒拉着吉他，学会了调弦后，老师才开始教我如何弹奏，哪只手拨动哪根琴弦，一开始我并不是很熟练，拨动一下就要思考再用哪只手指，我开始不知所措，弄得我苦笑不得，真是难啊!
后来，才慢慢学习用和弦弹奏，在吉他课上弹奏是远远不够的，我还得在家中练习，但我弹的很不流畅，只听见打弦的声音，就像噪音，并没有老师弹的那么好听, 而且指尖按在琴弦上，非常的痛，我的手指已经“面目全非”了，一条红色深深的痕迹出现在我的指尖，我吹了吹我的手指头，我就没了信心，开始有些打退堂鼓，放下吉他去 看手机了，刷起了视频，一个接着-一个视频 从我手机上划过，忽然，我看到一个记录练习吉他的，她的手上总是伤痕累累，但是她不轻易放弃，努力练习，最后可以弹出优美的乐曲，我又不禁想起答应母亲的话，便有些惭愧，又走回去拿起了吉他练习起来……
在我的休闲时间里，我都不忘拿出吉他练一练，所以我的和弦都练的比较熟练了， 当我能弹出第一首完整的曲子， 一个个悦耳的音符能从我的指尖弹出，我是多么的高兴，经过我的不懈努力，终于是学会了一些东西，我学会了坚持!这个是不一定能从课堂上学到的。
学无止境，不仅是在课里，还是课外，有无尽的东西等着我们去学习，不能只禁锢在课堂上，也应学在课外!
简评：习作的选材非常好，以学吉他的过程诠释“学在课外”，既真实，又有感染力。
文章的叙事很精彩，但要注意叙议结合。如果能在学习吉他的过程中，也就是在叙事的过程中，画龙点睛的点示出领悟的道理，文章的主旨就能摇曳多姿，更有深度了。
评分：42+1（要多扣题）

学在课外

九（4）班 万宇博

俗话说“生活处处有学 问，”在学校里，老师传授我们知识，而在课堂之外，则传授我们为人处世的道理。

初识滑鞋

我依稀还记得第一次学会轮滑的时候，那时我11岁，一天，爸爸上班回家时，带着一个箱子，正在看电视的我一眼就瞅见了眼前这个“庞然大物，”我飞也似的跑到箱子身前，很想知道这里面装的是什么，爸爸似乎看穿了我的心思，笑着对我说“这里面装的是轮滑，穿上它，你就可以跑的像猎豹一样快了！”“像猎豹一样快！”我重复着爸爸所说的话，心里很是激动，立马就叫爸爸把箱子拆开，不一会儿，那双崭新的轮滑鞋便出现在我的眼前，它有一身火红的外表，漆黑的底轮，看起来十分的炫酷，而在这个箱子里，除了轮滑以外，还有一份说明书，上面记载着如何穿戴轮滑鞋，如何站的平稳，如何保护自己的安全等等一系列的说明，我和爸爸认认真真的从头看到尾，觉得已经差不多以后，便开始了对轮滑鞋的第一次尝试。
初识轮滑，让我的生活多了一份色彩。

一次又一次

首先，把轮滑鞋的带子给解开，之后，把脚慢慢的放进去以后，把带子系上，最后，带上护膝和头盔以后，便可以开始轮滑啦。刚开始，我本以为学习轮滑很简单，掌握平衡不是什么难事，但当我真正尝试时，我才发现，是我错了，起初，我站都站不起来，仿佛脚底不听使唤一样，根本就站不稳，过来许久，在爸爸的帮助下，我才勉强地从沙发上站起来。真是太不容易了，可站起来之后不能移动也不是个办法呀，于是呼，在爸爸的帮助下，我艰难地迈开步子，一小步一小步地向前走，尽管很艰难，但我始终没有放弃，终于，在过了一个小时之后，我觉得可以自己移动时，我便叫爸爸把手松开了，令我万万没想到的是，刚一松手，我便以90度的角度垂直地摔在了地上，与地面来了个“亲密接触，”那真是让我痛不欲生，于是我说“我不干了！”便坐回了沙发上，爸爸见状，对我说“怎么，这么点折磨就想放弃了，那你以后踏上社会怎么办呢？学习轮滑一方面是让你更加的快乐，培养兴趣，而另一方面则是锻炼你的毅力，让你变得更加坚强，如果你现在放弃了，那你之前的努力不就是全都白费了吗？不要被眼前的困难吓倒，我们一起战胜它，好吗？”听了爸爸的话以后，我重新地站了起来，重新练习轮滑，尽管依旧站不稳，但我还是坚持了下来，眼看我的平衡越来越好了，很高兴，于是便想学习下个动作，转弯，我本以为转弯会比移动容易，可当我转时，便立马扑在了地上，爸爸看见了，哈哈大笑，我很不服气，立马从地上爬起来，俗话说得好“从哪里跌倒便从哪里爬起来，”但我好像一但跌倒便爬不起来了，就这样，我一直重复这这个动作，一遍一遍地尝试，一次次的跌倒，但我始终没有放弃，因为我相信总会成功的。
尽管不断失败，但我依旧在坚持。

大功告成

就这样，在站起来与摔下去之间重复了许久，我终于有了一些经验，这一次，我小心翼翼地调整角度，在到达临界点时，身体想前倾，并加速度想前冲，依靠这惯性，我终于学会了转弯，我十分开心，因为在经过了无数次失败之后，我终于学会了轮滑，这种成就感是任何东西都代替不了的，我为自己感到骄傲！接下来的时间，便是熟练地掌握轮滑了，在经历了那么多失败后，我的技术已经越来越好了，不到一小时，我便已经完全掌握了轮滑，在开心的同时，我也学会了一些关于毅力的感悟，如果没有毅力也许我早就放弃了，不过很幸运，我坚持了下来，我为自己感到骄傲！
轮滑，是它教会了我关于毅力的思考！
生活就是这样，也行在一件件不起眼的小事里，包涵这人生的感悟，它会交给我一些在课堂里学不到的东西，可以让我们更加的强大！
简评：文章以“学滑轮”为素材来诠释“学在课外”这一文题，选材很恰当；采用小标题的组材方式，行文层次分明；文章内容饱满，主旨鲜明。
稍稍要注意的是扣题，特别是每个片段的点睛议论段中，应当高频率出现“学在课外”的句子，这样，能够让文章浑然一体，材料能更好的为主旨服务。
要更换每个片段下的点睛议论段。
评分：42+1.

学在课外

九（4）班 胡丝雨

伴随着我们成长的，不仅仅是老师、学校、堆积成山的作业和卷子，给我们受益更大的是生活。在生活中也能让我们学习到更多的东西，让我们慢慢成长。而这次在疫情期间做饭就让我受益匪浅。
在快要开封的期间【在疫情快要解封的那段时间】，妈妈每天都会【让我】抽一点时间出来教我学做饭，但她每次叫我的时候我都不会理她，因为我觉得做饭没什么可教的，谁去做都可以做出来。每次都会一脸嫌弃的说：“这有什么难的，还非要让我做，你会不就行了吗？”妈妈每次听到这话都非常的生气，说：“我要你做饭是为你着想，要是我和你爸出去工作了怎么办，你打算一整天吃什么，饿着吗？”我每次都会反驳妈妈说：“我难道不会叫外卖吗？”妈妈气急败坏的说：“你打算一辈子都点外卖吗？你不怕伤害自己的身体吗？”我毫不犹豫的说：“是的。”妈妈听见这话便没再说什么就离开了。直到那一天我才明白妈妈让我学做饭是对的。
那天，妈妈和爸爸不知道为什么都突然出去了就剩下我一个人在家。到了中午我正准备点外卖的时候发现妈妈把手机密码换了，害得我打了半天也没开，也不能打电话给他们。我便独自一人在那里坐着不知道该怎么办，过了一会，我想到家里的冰箱里还有包的饺子，我就把饺子拿了出来，但当我正拿出来的时候，我才发现我自己不会弄饺子。于是我便凭着自己的记忆想想妈妈之前是怎么做的，想了一会我便做了起来，本以为很简单，但没想到没把握住火候，饺子没熟，反倒糊了。但没办法只好硬着头皮吃了。直到晚上他们回来，我才吃上一顿饭。
吃完饭后，我对妈妈说：“妈妈，我要学做饭，我现在才知道做饭是多么的不容易。”妈妈很高兴，第二天便教我做了起来，妈妈先从最简单的番茄炒蛋开始教我，在妈妈的细心教导下我一下子就学会了。不知时间过了多久，妈妈说现在教我一到很难做的菜，鸡子顿土豆。妈妈让我先把鸡子出水，在鸡子出水的时候我们就来弄土豆，这土豆便是这难点的第一关，把土豆脱皮后，要把土豆切块，而且你要把它切的恰到好处，切大了，不容易煮熟，切小了，鸡子还没熟土豆就难了。这可真是把我给难住了。但妈妈教我了一个妙招，只需把土豆切成大拇指一节大就行了。当我把土豆切完时，刚好鸡子也好了。现在就到了第二关，把鸡子和土豆放在锅里面煮的时候一定要把握火候和时间，既不能让土豆难，也要把鸡子炖熟，才能让这道菜色香味俱全，当快要出锅的时候我便把调味料放进去，过一会鸡子顿土豆就好了。“嗯，真香”不远处传来了爸爸的声音，爸爸看到后说了一句“嗯，很不错。”妈妈骄傲的说：“我教的徒弟能坏吗！”我们都笑了起来。
现在的我可有几个拿手好菜，比如：番茄炒蛋、韭菜炒鸡蛋、酸辣土豆丝……
做饭真是让人受益匪浅，现在我明白了做饭也是一门学问，不是每个人都可以学好的。学会做饭之后也让我学会了自力更生。
简评：文章的选材不错，叙事也很详尽，“学在课外”的主旨展示很充分。
习作的瑕疵也很明显：一是扣题，要在文章高频率的出现“学在课外”的字眼呀，这是考场作文最应注意的地方，小作者读一读自己的文章，文中几乎没出现“学在课外”的字眼，这是不可取的；二是行文的语句还要更精彩些，一提升文章的感染力。
扣题在考场作文中很重要，切记。
评分：42+1。

满分巡礼

学在课外

脱离学舍的悠闲时光，我愿轻启窗棂一扇，在江南的烟雨里静读一段优雅篇章。
清玄，予我清欢
我爱清晨的凉风拂过面颊，吻开草绿的一纸之书。于课外，我爱品读林先生的“清欢”。
只记得，最爱氤氲漫漫白茶香的一段日子，反复地阅读《茶味》。我明白，字里行间流露的是先生一生爱茶的心境。“清欢”一词，总在先生的佳作中提及。他是多么热爱茶文化啊!人生如茶，第一道茶苦若诗赋，第二道茶香似爱情，第三道茶淡如清风。
先生一生与茶相伴，因爱茶，所以爱清欢，所以处在世俗里，仍永久保持着平和的心。
在遇先生前，课堂之中，我是浮躁不安的。恐学业的衰落，夜晚泣不成声，整日沉沦在无望的感伤里。但自从有了林先生的《人间有味是清欢》，我渐渐平复下来，执笔不再颤抖，撑着学海的桨儿从心游荡，静观对面彼岸繁花盛开。
学在课外，清玄先生教我懂得“清欢”，清静地享受生命的欢乐，努力在人生的茶里增添独特的醇香。
秋雨，伴我苦旅
当窗棂被秋风吹开，文化的苦旅从我手中的一本沉甸甸的《文化苦旅》开启。
余秋雨先生的旅途有感，常常是我沉醉，久久不愿醒来。他在探索世界古迹的过程中，是艰苦的。沙漠，雪山，那些不可想象的恶劣环境，却在先生一腔热血的灌溉下不再艰苦。他探索古埃及神秘的金字塔，阿特勒神庙，一点一滴，用苦汗凝结而成传世之作——《文化苦旅》。
我喜爱在课外，孤独的时光里和他一同求索。在这场文化的苦旅中，有精美动容的文字，有闻所未闻的异国风情，引领我走向未知的领地。而在这古老的宝藏中，我找到了世间最珍贵的东西——那正是先生在探求古迹的过程中所展示出来的信念和坚定。
我不知道这场苦旅进行了多少次，就在这连绵的秋雨中，秋雨先生教会我坚定和信仰，让我在自己的人生苦旅中砥砺前行，在生命的跑道上谱出自己的苦旅乐章。
学舍之外，轮廓隐现的长廊上，有我苦读的身影。多么感恩，林先生的清欢让我摆脱世间尘俗的浮躁;多么有幸，余先生用毕生的佳文和苦旅教会我坚定信仰。
课堂之外，亦有学堂。
那是许多林先生和余先生，让我在这独特的学堂里，失意时一品青涩的白茶，得意时停驻苦旅的驿站，不断调整人生的步伐，鞭策我一路前行。
点评:“腹有诗书气自华”，小作者在广泛的阅读中，选取了林清玄的《人间有味是清欢》和余秋雨的《文化苦旅》，来谈课外阅读的感受和体会。前者教会我们在浮躁的世俗保持宁静平和的心态，后者启迪我们面对挫折要有坚定的信仰。作者的这两层人生感悟犹如思想火花的双壁耸立，使文章闪烁着智慧的光芒。

学在课外

你是我偶尔听闻铭感于心的歌唱，也是我惊鸿一瞥而后拥抱的芬芳。古城里，长桥上。林荫路，单车响。学于咿咿胡悠扬，橘子林前戏腔长。
——题记
又是一年桅子开，六月风走街穿巷，六月花陌上盛放。今年是是随奶奶学戏的第六年，触目望去，那一棵橘子树唤醒了年幼的记忆……
“拉大锯，扯大锯，奶奶门口听大戏。”孩童时的我最喜欢听奶奶唱京戏了，那咿咿呀呀的京剧腔和悠扬婉转的胡笛声流转在大街小巷。奶奶是地地道道的北京人，最喜欢的就是听她说话时自带的儿化音，就像京腔里字正腔圆的评书一般，回绕在我的心弦。
“那杭州美景儿盖世无双……”听着奶奶的太平歌词，我便吵着要奶奶也教我，可她却义正严辞地说:“你现在还没有资格学，你要从背贯口开始练起。”我似懂非懂地点了点头。
黎明尚未撕开夜的唇。我被奶奶叫醒了，朦朦胧胧地，我睁开双眼，奶奶带我洗漱好后走到了小院的一块围墙下，只看见墙上印着一张用纸拟好的贯口词，地上离墙一掌宽的地方划了一条白线。
“站在白线上，脚尖不能离开，你从现在开始照着上面背，记住了，如果纸上有水印，身子没站直或是背错了一个字等着你的就是一巴掌。”我从来没见过奶奶这么严肃过，现在的她，眉眼皱起，让我感到可怕。
光阴似流水，十分钟很快就到了，而我却一个字也背不出来。无疑，奶奶打了我一巴掌……天黑了，我在疲惫的训练后入睡了。睡梦中，我分明感受到一双温暖的大手抚着我的痛。次日早晨，没等天明，我便自己起床到白线上背贯口。没过多久，奶奶也来了，难忘的是，她对着我笑了。
多年后的今天，还在那个熟悉的院子里，还在那棵橘子林前，我和奶奶对立而站，我学着奶奶挥着袖子，摆起兰花指，唱出新学的京剧，“毓贞听到苏三，离了洪洞县将身来在大街前……”
暖风曛得痴人醉，直把娇阳躲屋檐。把京剧国粹唱好是梦想，跟着奶奶学在课外时，让我想起她此刻，虽年老，两鬃苍苍，可依稀不变的仍是她常常告诫我的:
云鹤九霄，龙腾四海。
一纸折扇，戏比天大。
点评:考生以“戏剧”这一传统文化为主题，显示出不走寻常路的立意追求，也使文章呈现出新颖脱俗的特点。
全文构思匠心独运，几处戏文的穿插，让行文紧奏自然;题记和“告诫”一句遥相呼应，使文章浑然天成;内容积极，辅以各种修辞手法，使文章显得文采斐然。相信他的收获不仅是艺术的感悟，更是对人生的理解，这样的课外学习，让其受益一生。

学在课外

一花一世界，一叶一菩提，生活处处皆学问。学在课外，受益匪浅。
在课外，我感悟到了李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志;我领略了东坡的“拣尽寒枝不肯栖”的气节和“竹杖芒鞋轻胜马”的豪言壮语;还有元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的深情。在课外，我在诗词的海洋中遨游，在古今天下的人群中穿梭。
从我牙牙学语时起，爷爷总会在我的床边给我念唐诗哄我睡觉。于是儿时的我比其他孩子启蒙得更早，两岁半便能背出十几首唐诗了。那是一个夏日的夜晚，我依稀记得天空中只有几颗星子在闪烁，爷爷和躺在庭院的摇椅上，喝着周遭各种昆虫的鸣叫声，爷爷叫我背《春望》。“国破山河在，城春草木深”这是经安史之乱，唐朝一片破败不开，城中杂草丛生，萧条满目。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”连花儿都掉泪，鸟儿也伤心，国家败了，没有国了，何来鸟语香?爷爷一边摇着蒲扇，一边用苍老却有力的声音跟我讲:“若不是唐后期玄宗荒淫无道，不分忠奸，任人唯亲，那么繁荣昌盛的唐王朝怎会一夕之间沦落至此。若不是……哎!”千万分感慨全化作一声叹息。我不能明白爷爷的意思，只看见他的眼神痴痴地望着天边，一半感伤一半惋惜。
成长的步伐一页页地翻着时光的诗集。在成长的路上，我留下一行行歪歪斜斜、深浅不一的足迹，我捧着本本好书走过了15年的沟沟壑壑。读了《假如给我三天光明》，我被海伦凯勒的顽强意志感动;看过《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金的一生总令我钦佩，他的精神让我更加坚定了自己的理想;读《草房子》总能让我不吃不喝不动几个小时也不愿放下，读着它，我感觉自己仿佛坐在田边地头，吹着来自田间的混杂着泥土气息的风，感悟乡间生活的闲适与自在。学在课外，从一本本中外名著中汲取精华，充满自己的心灵。
学在课外，我更爱走进自然，到自然中感悟不一样的世界。我喜欢背上一块画板在河边写生，肆意泼墨;我喜欢骑上一辆永久牌的老单车，穿梭在清幽古巷;我喜欢背上一个不大的背包，走在中国的山川河流的美景旁。从自然中，我总能学到许多不一样的富有生趣的知识。学在课外，真真美好。
如今，课堂越来越应试化，我们不能局限于一室之内，只要认真参与，仔细观察，用心体会，我们就会收获课堂之外的精彩。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，国之重器是少年，让我们学在课外，砥砺前行，不惧未来，不念过往，做一个优秀的少年郎!
点评:以诗文为依托，以成长为足迹，从不懂到读懂，从听爷爷讲到自己读名著，在诗词中遨游，从名著中汲取精华，真正学在课外。接着更进一层，学在课外不局限于课堂，更是走进自然。学在课外不仅是提高自身，更是关系到一个国家，可谓层层递进，环环相扣。

学在课外

古人云:读万卷书，不如行万里路。怀一颗游历山水、仗剑去国的心，扬鞭策马，驰骋天涯。
对于我这个血里住着风的孩子，每逢节假必出游，领略祖国的大好河山，一路品山水，一路忆古人。这，也是一种学习。
我曾领略过大漠戈壁的雄浑壮阔。金色的荒土接连着碧朗的蓝天，偶遇黄河水，看黄河蜿蜒前行，心中便涌起“大漠孤烟直，长河落日圆”的豪迈。飘飞的征蓬，迁徙的雁群，都像画中的景色。沙坡头的滑沙，横渡黄河的激情，西北电影城中宋、明、清的取景让人流连忘返。虽是宋明清，但我体会更多的是唐的豪情。面对广漠无垠的天地，更多的是驰骋天地的愿望。
我也曾体悟江南水乡的婉约柔情。走在青石板路，撑一把油纸伞彳亍[chì chù]着，听小桥流水声，赏烟雨万千家。西湖美景少不了，断桥上承载着许仙白蛇相会的故事。雨巷中也会有那独自撑雨的姑娘，屋顶上也会有袅袅炊烟随风飘散，四周的佛塔似乎在述说古今的人事变迁，棵棵老树仿佛在感慨物是人非。小城中，故事永远也讲不完，只有感慨。
豪情婉约相差大，异域风情品不完。
“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。”这首诗总在耳畔萦绕，那片郁郁葱葱也总浮现在眼前。驾着一辆小黄车，在绿野中穿行，时不时有一两匹骏马同我们前行，原生态的美丽也就是这内蒙古草原了。天是蓝的，草是绿的，草原中的牛羊马人也都是多彩的。用两手比一个画框，对着哪都是一副画。车上总有一两个小伙伴，迎着风，唱着歌，看着美景，别有一番情调。
我生来就爱海，从小到大总爱在海滩上赤着脚奔跑。有曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的面对巨浪的惊叹，有“海上生明月，天涯共此时”的静谧祥和，有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。面向沧海，内心的狭隘便被它的壮阔包容，海之无际，心之无涯，鸢飞戾天者，望浪息心;经纶世务者，窥海忘返。
在次次旅途中，我学到了大漠的豪迈、江南的多情、草原的淳朴、大海的豁达。其实课外也有许多文明值得品味的事，让我们放下笔，多出去走走，诗酒趁年华!
点评:这篇考场作文，突显了一个“新”字。
一是立意新。开篇就将“读万卷书”比作“游历山水”，在书的世界里旅行，将“课外”定在“读课外书”，很独到。
二是选材新。选了书中的大漠、江南、草原、大海，引经据典，各具特色。写的天马行空，又游刃有余，很让人回味。
三是思想新。小作者能从书中体味到豪迈、多情、淳朴、豁达等思想，实属不易，但又不局限于原文，能活学活用，以“望浪息心”、“窥海忘返”等思想，让读者“多出去走走”，实则是呼吁大家趁年少时多读读书，也能在课外学得知识，来表现主题。
总的来说，这是一篇难得的中考佳作。

学在课外

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——题记
生活处处是学问，人人皆为老师。在学校，老师教你知识，引导你成长，告诉你做人的准则;在家中，父母教你尊老爱幼，孝亲敬长，亲授你处事的原则。
春风拂面，空气中氤氲着芳草的幽香，踏着轻快的步伐，走在通往知识殿堂的大道上。鸟儿在为我歌唱，花朵在冲我微笑，蓝天、白云浑然一体。停下脚步，去观察身边一花一草。“老奶奶，等等，我扶您过去。”一位年轻人的声音吸引着我的注意，他似离弦的箭冲上前，扶着那位老奶奶过马路，还说着:“您这么大年龄，怎么一个人，多不安全啊，我把您送回家吧。”网络上的做好事反被诬陷遭讹钱事件如此之多，以致人们谈扶色变，但今天我却看见一幕与之天壤之别的情景，真是人间有真情。那位年轻人的举动使我想起那句“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”这真是一堂拷问本心的课。
学在课外，我领悟到作为年轻人，我们应向那些急需帮助的人伸出援手，传递爱心，那你就是在为时代、社会作贡献。
夏日炎炎，骄阳炙烤着大地，柏油马路晒红了脸，向日葵弯下了腰，大树爷爷苦着脸埋怨着太阳公公的笑脸。我坐在窗前，笔沙沙作响，埋头苦战中考。放松一会儿，看看眼前的风景。楼下那名环卫工人吸引着我。环卫工，多么普通，每天重复平凡的工作。但是若没有他们，地球会变得面目全非。他们是大自然的清洁工，不管是夏天的烈日还是冬天的寒风，他们总是毫不畏惧，默默付出，无怨无悔。坐在房中吹着空调的我自愧不如，匆匆跑下楼，为那名清洁工递上一瓶水。他抚摸着我的头，说道:“谢谢你，小朋友!”我微笑着，即将奔赴考场的我，明白了无论多大的困难，都不要畏惧，相信:山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
学在课外，清洁工教会我:坚持不懈，站在自己的岗位上，永不放弃，也能把平凡的工作做得出色。
还记得重庆公交车坠江事件吗?无人生还。有人说:“是女乘客不对，没有考虑别人，不应该与司机打架”也有人说:“是司机不对，不应该因小失大。”但你们考虑过吗?那些坐在车上看热闹的乘客没有责任吗?如果他们及时阻止，灾难就不会发生，他们也不会死去，这便是人性最黑暗的一面。
学在课外，生活时刻警醒我:不要堕落成一粒尘土，要做夜空中最闪耀的那颗明星，照亮前方的路。
学在课外，让我的心胸更加宽广豁达;学在课外，让我的羽翼不断坚毅丰满;学在课外，让我飞得更高，行得更远!
点评:留心生活，关注热点，以小见大。本文选取的是小角度，叙述的是小事件，描写的是小场景，刻画的是小人物，但却揭示出生活中具有普遍性和思想性的社会问题。

学在课外

在我房间的卧室角落里，有一个陈旧的衣柜，泛黄的柜顶，一层层灰尘布满其中，背面是一个个细心雕刻过的痕迹。推开柜门，一件一件的表演服依次跳入我的眼里。我还记得，那一刻……
这是一件很好看的裙子。上面挂着一片一片粉色的鳞片，像鱼儿一样在我的眼里闪烁。年幼的我第一次拿到独舞的服装。这是同龄里第一个能够独自上台表演的，我的脸上泛起了笑意，但随即而来的不安感侵蚀了我的全身。我要是跳的不好怎么办?朋友们都笑话我该怎么办?我进退两难，脑袋里面蹦出了两个精灵:一个满眼红光拿着火叉劝我放弃;另一个却火带金环，温柔地拉着我的手让我加油。是啊，不试一试怎么知道结果会怎样。
于是，我踏上了艰苦学习的路程，反复观看舞蹈教程，向老师请教，精益求精，终于到了表演的那一天。
所有目光都聚我于一点，有期待有喜悦更有嘲讽。我深吸一口气，闭上双眼，感受着音乐的旋律，开始了我的表演，我享受其中想让这次舞蹈表演成功。可是，老天爷偏偏要和我作对，正当高潮时，音乐停止了。大厅里都变得黑暗，人群的声音变得嘈杂，我的笑容僵硬了，泪水在眼眶里滚动，怎么会这样?我低下了头双手握成了拳头，我就知道我会不行，一开始就不该尝试，我想要放弃了，双眼朦胧间我仿佛看见了诗仙李白在向我走来，他举着酒杯对着我畅饮，他告诉我就算是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难险阻也要放手一搏，怀有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”是啊，遭受仕途的摧残都没能使他放弃对生命的希望，还不是对酒当歌，为我们写下无数的诗篇。
我回复了微笑，人生那么长，别那么快失望。这一次糟糕的经历，是为了下次遇见更好的自己。没有电，我依然能舞动出最好的自己。我清了清嗓子，用洪亮的声音平静地吐出了四个简短的字“请注意我。”台下安静了，我已感觉目光聚成一团，洒在我身上，于是我笑了，重新开始了无声的表演。
表演完毕，鞠躬微笑，台下想起了雷鸣般的掌声，我知道，这一刻我上的格外的好。
对于任何事都要保持乐观的心态，不怕困难，坚持不懈，越努力越幸运，你还有一辈子要走下去。这就是我学到的最好的人生哲理。
点评：“文似看山不喜平”。文章尺水兴波，作者的情绪有兴奋、有紧张、有失意，更有战胜困难之后的微笑，让情节跌宕起伏。全文叙议结合、结尾画龙点睛，显得结构严谨。

学在课外

人生总是这么短暂，岁月匆匆，没等我们反映过来，我们已经长大了。我们已经过了十二年的义务教育，在教室里学到了一些知识，但这些往往不够，让我们一起遨游在知识的海洋里吧。
课外学习是丰富多彩的。想必你也一定经历过小学时代，那个什么都敢坐，而又什么都不知道的年龄吧，没错!我们都是这么学习过来的，那你还记得跳皮筋吗?这你可能会问，跳皮筋有什么的呀，不就是玩呗!不，如果你这样想，那就大错特错。跳皮筋有许多关卡，每一个关卡里不仅需要你动作灵敏快捷，还需要你的古诗储存量，不仅要动身体，还要动脑筋，不仅要动，还要说。哈哈!这可把你难倒了吧，在我记忆中最难的关卡中我们要背出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，”还要回答一些问题，答对了才能通关，学习在各个地方，知识也有多姿多彩，课外学习充满着我们的笑声。
课外学习蕴藏在笔墨纸砚中。一晃眼，小学时代的你像动物一样蜕变了一样，不再是那个迷茫的小孩，已经成为一名合格的中学生。步入中学时代，我们的学习任务也渐渐加重，会有一些烦恼，这时，你可以参加一些课外活动来开阔你的视野，我就参加了练字班，当你心神意乱时，不妨坐下来练练字，静一静;当你烦躁不安时，不妨坐下来，观赏名人的写字要领，当你能做到人比合一时，你会惊奇的发现，我们写的汉字中有你意想不到的知识，字的结构，字的来由，字所含的故事，这些知识能让你学到课文中所没有的知识，我们便不由自主的感叹到，中华文化真是博大精深源远流长，课外知识无处不在，只要你能细心观察。
课外学习是名胜古迹遗留下来的。还记得那年暑假，我们班组织了一次游学活动，地点是中国首都北京，众所周知，北京是政治、文化交流中心。我们首先到达的是北京故宫，在那儿，导游便滔滔不绝的讲述其中蕴含的历史，当我们经过毛爷爷像下面的大门时，导游便让我看大门上泛着金光的大金砣，让我们用手摸一下，寓意着读书聪明，呵!还有一点你绝对不会知道，经过大门，进入眼帘的是一个大广场，一棵树都没有，寓意是怕小鸟们在树上歇息时，叽叽喳喳叫个不停，打扰皇帝们办公，接着我们进入北京人民大会堂与各著名作家交流，他们给我们讲解语文知识，写作技巧。这一趟北京之旅我收获的知识可真不少呀。
课外学习到的知识，不仅能陶冶情操，还能拓宽知识面，矢志向远方挥毫书梦想，只要心中想学，不管在哪里，只要你善于观察，轻装策马青云路，从此人生驭长帆。

点评:文章结构完整，条理清晰，作者叙述时井然有序，通过回顾三段成长经历"小学时跳皮筋"."中学时练字班"及"游学活动"，突出这些课外体验给予作者的感悟.快乐.成长，从而很好地表现文章的主题:学在课外。

学在课外

中国有句古话，学到老，活到老，的确，学习伴随着一生。同时也要广学习，在课外也能学到很多。

实践中学习

天刚吐出一抹白色，黑夜还未散尽，整个城市都笼罩在沉寂之中，与白天的繁华全然不同，爸爸早已准备好渔具，带着我来到池塘边钓鱼。
“凄神寒骨”这四个字用来形容当时的心境再合适不过了，与柳宗元笔下“游鱼细石，直视无碍”还是有差别的，反正，我连鱼骨头都受不到，钓不着鱼是肯定的。
就在池塘边静坐，爸爸突然开口:“鱼不上钩，你好好想一想。”
抬头，视野的尽头一轮红日，它冲破黑暗的牢笼，给城市来带光明。不就是没有水远的黑暗吗?静坐在塘边，正如教导的我老师说:培养自己的静能量。学会了沉着。

交往中学习

三人行，必有我师焉”。这是《论语》里一句名言，透去这句话，何时何地不能学习呢，要有一双善于发现美的眼睛，也要有善于学习的能力。
记得初二那年，乌云密布，一场暴风雨即将到来，我站在校门口，等着给我送伞的母亲。“丫头，来迟了点，别生气了。”母亲喘着大气说道。“你不会早点到吗?要我等这长时间。”我冲着她吼。
不知是不是年少不懂事，现在想起来，惟有愧疚与自责，我看不到母亲接送我快十年，只看到了这一次的迟到。
学会宽容，善待他人，像妈妈那样坚持，把一件事做到极致，我学到了。感谢。

承担中学习

“铃--铃--”闹钟响了，我急忙下楼推车，手一滑，车就撞人家小汽车上了。心想着肯定要完了，我也不知是不是梁静茹给我的勇气。就留下了我的联系方式和保证。
那天放学后回家，我果然收到了一个来电，准是车主的。一个中年男人声音传来:小朋友，我知道你不是故意的，赔钱就算了，很欣赏勇于担责的能力，希望你能继续保持。”这些话，让我在感到抱歉的同时，还怀有一丝丝的窃喜。
勇于承担， 敢于担责，毕竟，我也是一个有理想，敢作为的现代优秀青年啊。我，会积极承担历史使命，当下，要努力学习，培养创新意识和创造能力。为中华民族伟大复兴而奋斗吧!
课外学习，能提高我们处理事件的能力，培养责任感，得到他人的赞美和欣赏。
在学习之路上，满怀信心，砥砺前行，定会所向披靡。
点评:以古话引出在课外学习，迅速切实。文体内容由三个小标题分成三部分。结尾点题，并升华中心。整篇文章按总分总结构，安排合理。第三个标题所写内容表现了小作者为中华民族伟大复兴而奋斗的担当精神，充满正能量。同时，很自然地过渡到结尾对中心的深化。

学在课外

人生是一场永不停息的学习之旅。
四月，花正好，人常笑。演讲比赛来临之际，凤凰花花开正盛，白色的洁白一片，红色的如同火焰，在路旁燃烧得令人心慌。
只要在这场比赛中获奖，我就能被登报获得至高无上的荣耀了。准备充足的我站在舞台上，那一刻，望着台下黑压压的人群，竟张不开口来。汗水如同一支支尖牙利齿的小虫一口口吞噬着我，我用尽气力举起话筒，如睡梦中呓语呢喃般硬背完我的演讲稿，在大家质疑的眼神中，我跑下了台。为了这次比赛，我宁愿只睡五个小时背稿，我宁愿挤三趟公车去买限量文案，我宁愿搁下那本心爱的新书，可现在一切都白费了!
我独自走在路边，路旁的凤凰花炙热的燃烧着，可他们一定抵不过时光，不久将是满地灰烬般苍凉，不觉中，我来到了姥姥家。
山上雨过，云层漫递，迷雾朦胧，枞木风清，林河犹澈，天山共色，鸟语斥耳。姥姥见我来只是会心笑笑，静静等待我满脸的沮丧倾诉，了解后，她拉着我的手去爬不远处的小山坡。雨后的泥路很滑，上山的石阶也爬满了青苔，我和姥姥很小心地走着。她握紧我的手，脚钉子般稳定在斜面，一步一步拉着我，汗珠从我的额前探出，疲惫在全身蔓延开来。粗气迫不及待喘出。“快到了，坚持住!” 前方传出姥姥的鼓励声。
终于，我们成功了。没想到平日不起眼的小山丘这么难征服。我举目远眺，高楼大厦如以小蚁般躲匿在迷蒙水汽中，青翠的树摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂，眼前几株不知名的野花，在春风中笑意盈盈，“感觉怎么样?”姥姥轻拍我的肩，“一个‘绝’字了得!”我向空中舞起了大拇指。姥姥擦擦我额上的汗珠:“征服了这样一座不起眼的小山，感觉却是很棒。除了我，没有人知道你登上山巅，也没有人知道你的艰辛，即使这样，你依旧收获了风景，对吗?”我垂下眼皮点点头，姥姥继续说道:“人生的赛场太多，无人能永远成功，比赛的意义不是赢，不是追求荣耀，而在于雨雪风霜后的经验收获!”
我抬起头，脸上一阵羞红。
一季花开就有一季花落，花开即美，花落即衰。人生的起伏正如此，失败即磨练，磨练即经验。
学在课外，下次我要同凤凰花一同燃烧。
点评:生活处处皆学问，小作者通过爬山的磨砺，姥姥的点悟，凤凰花花开花落的自然现象中，悟出“失败即磨练，磨练即经验”的人生真蹄，真正的是“学在课外”。个性化的句式，大量四字词语和短语的运用，使文章语言摇曳生姿。

学在课外

如淅淅沥沥的春雨，如沙沙而过的夏风。如轻轻舞动的秋叶，如悄悄飘落的冬雪。学习的诗集，随着四季的轮回一页页翻过。而其广袤世界仍待探索。唯有学在课外，才能发掘更新的天地。

课外•自然之奇特，

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。美妙的大自然总能激起人们的欢乐与喜爱，也能引起人们的思考，值得探索。唯有学在课外，才能发掘更新的天地。课外，自然之奇特，几处，早莺争暖树，故自然美景，也是课外学习的一部分。
春日踏青，雨是奇特的自然之旅。我曾俯下身子，细心欣赏“一支红杏出墙来”的美景，也曾跑到河边认真观察着“春江水暖鸭先知”的画面，我也曾走进树林，仔细感受着“不知细叶谁裁出”的场景.......春日之景，韵味无穷.
惜我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。冬至的自然，也勾起了我的思索。我在“大雪压青松，青松挺且直”中学习松树的坚韧挺拔，我在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中，学习冬风的神奇魔力;我在“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”中，学习杨花榆荚的美丽淡然，冬日之景颇富令人学习之趣味︕课外的自然丰富多彩，学在课外，学习自然之奇特。

课外•阅读之美好，

高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。阅读书籍，陶冶情操，是课外修养性情的一大乐事。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，让我学会了钢铁般的意志;《红岩》中的江姐，让我学会了革命者坚贞不屈的气节;《平凡的世界》中的孙少安与孙少平，让我学会了人生打拼的意义。
我蓬勃如水边的荇菜，在书海中遨游。我游过刘慈欣的《三体》，学到了科技之无穷;我游过鲁迅的《朝花夕拾》，学到了作者儿时的经历，我游过凡尔纳的《海底两万里》，学到了海下世界的浩渺。课外阅读，如同一位教师，让我收获知识。
课外的阅读有滋有味，学在课外，感受阅读之美好。

课外•哲人之精华，

课外世界充满着挑战，而有了哲人之引领，我们不再惧怕。
鲁迅曾言:“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我从中学到了奋斗崛起的意义。孟子说过:“生于忧患，死于安乐。”我学会了困境的重要。这些课外的知识仿佛一道屏障，让我不再因困难而妥协。
课外的哲人，博学多识。学在课外，领悟哲人之精华!
学在课外，感悟学习魅力;学在课外，体验自然美好;学在课外，让我了解世界之神奇，让我发掘新的天地。
点评:小作者从自然美景、阅读感悟、哲人之语三个方面来表现课外学习的魅力与神奇，将美景与诗词相连，将阅读与收获结合，将哲人之语与自我思索融合，由自我体验上升到思想升华，语言精炼优美，结构明晰，小标题的形式新颖独特，颇具美感。

学在课外

在语文课上，我们学会了与李白杜甫饮酒作诗;在数学课上，我们学会了与xy轴共舞;在化学课上，我们学会了酸与碱的变幻莫测……在课堂上，我们领略到了世界的美妙，但是在课堂之外，我们更能感受到别样的精彩。
学在课外，我懂得了反哺之恩;学在课外，我懂得了待人之道;学在课外，我懂得了感恩之情;学在课外，我懂得了我充实丰满的人生。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我不能深谙孔孟之道，但偏偏对这名话情有独钟。这句话，是我从一个温暖的微笑中学到的。
寒冬腊月，大雪纷飞，临近年关，团圆的气息渐渐浓郁起来，各家各户的锅碗瓢盆声、灿灿的笑声以及燃起的鞭炮声“挤”满街道，家乡的小吃街也红火起来。我和爸爸塞在人山人海的小吃街。街上人潮如涌，更添人们的喜悦之情。在这条街上总有一间不起眼的小馄饨店，以及那个脸上总挂着爽朗笑容的店老板。
我的思绪不禁飘回到了那天。一个同样的年关，一条同样的小吃街，一间同样的馄饨店，我不停地搓着冻得通红的手，时不时的朝手心哈两口热气，此时的我急需一碗热气腾腾的汤水。“卖馄饨嘞!新鲜可口的馄饨!”一阵吆喝声吸引了我的注意。循声望去，烟雾缭绕间，一间若隐若现的馄饨店出现在我的眼前。我迫不及待地冲进那家店，高声喊道:“老板，来碗馄饨，多加点汤。”“好嘞，稍等一下!”店老板露出微笑应道。
这时，我突然发现，店门口不知何时跑来了一个老乞丐。他的头发已经花白了，沾满了泥水，脸上沟壑纵横，如黄土高原一般支离破碎。他衣衫褴褛，身上紧紧地裹着件旧棉袄，瑟瑟发抖。鞋子似乎是烂了，几只布满泥垢的趾头露了出来。虽是寒冬，也挡不住他身上弥漫出的臭味，我不自觉地退到了一边。店老板的微笑凝固在脸上，他放下手中忙碌的工作，在围裙上擦净了手上沾湿的水，快步走到门前。就在我认为一阵严厉的喝责声将要把那乞丐轰出店口时，那店老板却重新面带微笑，俯身扶起那老人，小心地说:“老人家，外面冷，进来坐下，吃碗馄饨吧!”那老人家咦咦呀呀了半天，眼里噙着泪花，仿佛要表达感激之情。我想，他一定和我一样，被那抹动人的微笑打动了。
后来，我问那店老板:为什么要接纳那位老乞丐，不怕影响你的生意吗?他依然带着那抹微笑道:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要我们多行善，世界不就会变得更美好吗?”说罢，那抹微笑又伴着他忙碌起来。
在课外，我学会了将善传播在生活中的各个角落，我也学会了感受这世界的别样精彩!
点评:本文事件虽小，但格调颇高，充分体现了课内与课外的关系。同时，将当今的风尚与前贤的训诫勾连，传导着满满的正能量。语言富有表现力，人物刻画传神，外貌、语言、动作和神态的描写，非常贴合人物的身份和性格。

学在课外

绿水青山，便是金山银山。
——题记
小溪边，是“岸芷汀兰、郁郁青青”的柔和;树林里，是“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”的音律;抬望眼，是“晴空一鹤排云上的壮观……
“丫头，起床了!”正穿梭于深林间的我耳边突然传来妈妈亲切的呼唤。
我还没来得及感受这林间幽然的美，便遭到了“空头一棒”。
“死丫头，还不起床!今天要回你爷爷家忘了?!”
爷爷家?!
来不及多想，我猛然睁开眼，望着周遭的一切，原来是在做梦啊，不对，这不是重点，重点是——今天要回爷爷家?!
尽管我百般不情愿，我最终还是踏上了回家的旅程，回到那个我梦开始，亦是梦结束的地方。
在乘车的途中，我的脑海中不断浮现出三年前我回去时见到的情象;
泥泞的小路，根本走不下地，下地定脏，而我所能活动的范围也只有家门店瓷砖瓦地，可连这唯一的活动地儿也极其的脏。满地到处到时鸡屎、鸭屎，甚至还有牛粪。四周充斥着刺鼻的味道，唉，谁知道农村到处都是养鸡场、养鸭场，连村里唯一一条小河也被污染成一条“黑布”，失去了本来的模样，而那条小河便是我想想开始的地方。
小时候经常和小伙伴在这条河里游泳、钓鱼、捉虾，那时这小河是多么的清洁，简直可以用“晶莹剔透“来形容了，低头看，便能大致清楚河里有多少鱼，哪像三年前见到的那般污浊，不然我想成为游泳运动员的梦想也不会破碎。
“到了!”耳边妈妈温柔的呼唤将我远飞的思想拽了回来，随着妈妈的声音落下，我抱着“早死早超生“的心态率先走出车门，却被眼前所呈现的一切震惊了--
没有记忆中的各种养殖场，没有泥泞的小路，没有刺鼻的味道，转而代之的是阵阵芳草与硬实的砖瓦路，放眼望去，原来的各种养殖场被一片花海所代替，红的、黄的、绿的、蓝的交辉相映，营造了一幅“万紫千红总是春的景象”，这是多么的赏心悦耳啊!
来不及多想，我奔向记忆中的样子，甚至有过之而不为，我很高兴这一切的一切都还了原，变成了它最纯洁的本质，可我也很疑惑，为何在短短三年里，会有如此大的变化，后来，我从爷爷口里得出是“绿水青山，便是金山银山”这一口号，使人们学习并认识到“环保“的重要性。
学习不仅限于课堂，还包括课外，只有学习才能做到呵护我们的家园!
点评:开头的排比句嵌入诗句，形象立体，很有感染力和震撼力。正文部分结构较严谨，从梦境入手，将记忆中的景象与眼前的景象进行对比，突出了中心。过程具体明晰，较有条理。结尾点明中心，照应开头。

学在课外

学，是一条无终点的道路，人生百味，风采四溢，至今感受。
课堂外面的风华，曾留驻过我的青春，课堂内的焦躁守候，只为出门的那一霎时。在课内的枷锁中，我曾悲伤。在课外的自由里，我也曾沐浴光华。
相融自然是我课外的一大喜好。那个雨夜，一株百合悄放，一点点，嫩绿中透出丝丝洁白，随即一阵清风拂过，多出几株盛开的百合，几经岁月静喜，纯净而皎洁，无一丝世俗杂念的绽放。
恰有一少年漫步经过，映入余光中的几分洁白，在阳光下格外刺眼。少年用手去触碰，宛如一手温玉在流淌，指间传来阵阵欢鸣，纯朴的笑声荡漾而起，回荡在小路旁，缭绕久久不散……
课外的一次漫步，让心儿拂过一阵清风，拂去了世俗的杂念，眼中倒映的是一株洁白。
吟咏诗词是我课外又一喜好。且看，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，课本中的几首枯燥唐诗远没有如此之豪气，太白的笑声犹如回荡在耳边，千古诗才，蓬莱文章建安骨，一身傲骨，青莲居士谪仙人。青莲仙人的风姿应当如此。自盛唐，怕也只有他会将御笔丢入酒池中。
只可惜官场错乱，便有了花间酌酒石上磨针，倚剑天外挂弓扶桑的浪荡人生，醉里道出的句句惊世好词，在岁月的流逝中也慢慢流磨黯淡。
心中所系的是百姓，笔尖动荡的是民生，杜工部也曾发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，在安史之乱的动荡中，几经摧折，已“白头搔更短，浑欲不胜簪”，可心中却还想着天下寒士，可谓重情重义。
茕茕而立，豪肠肝胆，诗词不是文章，诗词不为念想，只为心中所系的远大抱负与志向。
课外的一首豪诗，激起心中奔涌的浪潮。
也许课内枯燥无安的学习，只为了一物，那就是成绩。而课外的点点滴滴都是对自己身心的一次洗礼，冲淡了生活中的焦虑，让自己的浮躁心平静下来。
岁月静好，学无止境。愿课外生活相伴，让人生绽放出更绚丽的风采。
点评:1、章法熟练:首尾圆合，结构完整;中间段落横式分排，条理清晰。2、文采飞扬:如百合悄放的细腻描写，如骈句的运用，“千古诗才，蓬莱文章建安骨，一身傲骨，青莲居士谪仙人”“花间酌酒石上磨针，倚剑天外挂弓扶桑”，无不见出小作者积累之丰富，炼句之功底。3、立意鲜明:课外的一次漫步，拂去心之灰尘;课外的一手豪诗，激起心之浪潮。学在课外!

学在课外

生活明朗，万物可爱，大自然赋予我的情感，诗词教会我的道理，我毕生难忘。

春日

我是在苏杭刺史白居易苍老的容颜中读到的江南，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
我是在过客韦庄寂寥的步履里看到的江南:“春水碧云天，画船听雨眠。”
那就启程吧,我在阳春三月来到了水乡乌镇，那小桥流水的美丽，那云白风清的清秀让我流连。
我乘小舟船涉古今，看天边日出的光洒在花上，娇艳如火，我抚摸这柔丽的江水,真正体会到了“还乡需断肠”的惆怅。
大自然赋予了我热受美好心，诗词教会了我如何感动。

夏日

七月的骄阳似火,我又来到了杭州西湖。
早在课上听老师讲过”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，可我从未见过荷叶是如此的绿，荷花是如此的明丽。
沿着西湖走走吧，并不觉身处烈日之下,眼见此景,心更静。这万物何等神奇，造就这生机之景。
大自然赋予了我寻找美丽的心，诗词教会了我如何心静。
秋日
一不小心又读到了刘禹锡的“晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
踏着金秋.我来到了甘肃。未见鹤鸟排云齐飞,倒是见到了无垠的向日葵田。它们朝着秋日的阳，高傲地昂起自己的头。那是对生命的赞颂吗?那是对阳光的渴求吗?
大片向日葵齐放的瑰丽，深深震撼了我的心，我不禁欢歌。
大自然赋予了我歌颂生机的心,诗词教会了我如何表达。

冬日

漫天大雪簌簌而下，不似人间土壤生息。
我站在塞北的土地上，望着这漫天大雪，心中一阵疼惜。我诵出纳兰容若的《采桑子》:“飘泊天涯，不是人间富贵花。”
他说的不只是雪，更是他自己。
那颗心突然和我有了共鸣，看着无边的白，眼中也满是自由的模样了。
大自然赋予了我追求自由的心。诗词赋予了我如何厚积。
年复一年，日复一日，我知道春风吹绿世界桃花送走冬雪的秘密，我知道了浪花展开花心夏阳舒展青霞的秘密,我知道了秋橘挂满枝头树木送别黄叶的秘密，我知道了冬雪凝结冰晶湖面覆满洁白的秘密。
在大自然这多精彩的天地上，我学到了很多。
韶华白首，时光易逝,而天地恒在，踏遍天南地北，我在课堂之外学到的精彩，永远也不会忘记。
点评:纵横诗词，览遍四季，文采斐然，结构清晰，主题明确。把诗词、课外、体会有机结合在一起，囿于篇幅所限，又要写完四季，“怎么学”的问题还是没有很好的解决。其实这种拟写小标题的形式是比较令人反感的。

学在课外

大海如果失去了汹涌的波涛，也就失去了它的宽广与包容;沙漠如果失去了狂舞的风沙，也就失去了它的神奇与广阔;生活如果只在课堂上学习，也就失去了它的美妙与精彩。朋友，让我们用心感悟，收获课堂之外的精彩。

鲜衣怒马少年时

学在课外，学会观察。鲜衣怒马少年，一日看尽长安花。世人皆只知“走马观花”的坏处，可是有几人知晓，有几人能做到如此境界?自当时少年郎!何时能鲜衣怒马，自当时是少年时!何人能有“一日看尽长安花”的境界，自当是少年人!
一日看尽长安花，自当是我少年郎，我们少年人，自当学会观察，也自当能够学在课外，也自当学会在课外生活中，在生活中学会苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的浪漫，太白“仰头大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，子美“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的奉献精神……
学会观察，学在课外，观察所有美好的事物。

陌上花开，可缓缓归矣

学在课外，学会感悟。这是吴越王钱镠给远在临安的爱妃的一句话。陌上花开，可缓缓归矣。一位倾国倾城、姿态雍容的贵妇人缓缓在街上行走，一位骑士来到她的身边，飞快下马，双手递过一封信。她展开书信，也同时展开了自己面容上的春色。原来是大王让远在临安的贵妃不必着急回宫，可在路上赏尽春色。
一位君王对他的爱妃都可以这样宽恕，我们为什么不能这样呢?给自己一点宽容，学会用心感悟，那么我们每天都可以保持美好的心情与愉快的态度。
学在课外，学会感悟，用心感悟，你会发现每一天其实都是春天。

少年自当少年傲

学在课外，学会辨别。我们少年应当有辨别是非的能力，要敢于向黑恶势力作斗争，敢于向不法行为说“不”。
依稀当年少年要，眉宇不减当年傲。这种傲并不是傲气，而是傲骨。傲气使人自满，傲骨使人有尊严地活在这个世上。只有有傲骨，只有坚持自己的原则，维护自己的尊严，学会拥有辨别是非的能力，才能使我们的明天过得更好。
学在课外，学会辨别，拥有辨别是非的能力，维护自己的尊严，你会发现其实每一天都可以过得很好，更好。
在鎏金岁月中，学会观察;在白驹过隙、逝者如斯夫的时光里，学会感悟;在少年意气风法时，学会辨别。
学会观察，学会感悟，学会辨别。学在课外，一起感悟生活的精彩。
点评:小作者从“学会观察”“学会感悟”“学会辨别”三个方面层层深入突出学在课外的主题，可谓用心奇巧，将“学”的内容具体化，突出了“学”的意义。文章采用小标题形式展开，每一部分先点明中心，再具体展开，最后精妙小结，谋篇布局颇具匠心。三个小标题的选择也是比较独到的。不过，在对“观察”“感悟”“辨别”这三方面内容的把握上，显得空洞而单调，细读起来，难免觉得流于形式。若能具体到一景、一物、一人，突出主题，那就更完美了。

学在课外

古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，可谓学之重要性，勤以为本。而学无止境，便道出学习面的广泛，并不受框框架架的局限。
于我，一室琴房，一台谱架，一本乐书，一把琴，简简单单构筑了我的另一处课堂。
最早受到关于乐器的启迪，是源于爷爷的熏陶。爷爷是位颇具艺术气质的老人。从小我便在他弹奏出的各式各样的曲调中长大。幼时懵懂无知的好奇促生了我对小提琴的兴趣，我被此类古典、优雅又高贵的乐器迷住了思绪，百般恳求下，爷爷才应允教我学琴。犹记那时，爷爷脸上挂着不常有的严肃。郑重其事地告诫着我，学乐器，同样需要不输于学知识的勤奋。被一腔热情冲昏头脑的我哪还顾及去思考其中的内涵，只小鸡啄米似的点头，踏上了学琴的征程。
每一条通往成功的道路都必然布满荆棘与阻挠。不止一次，我曾在一曲曲高难度乐曲与复杂的技巧中败下阵来，像是霜打的茄子，失去昂扬向上的勇气与拼搏的活力。爷爷的启发下，我开始反思自己失败的原因，点滴汇集在一起，我猛然惊觉，在练琴那段时间里，自己贪图玩乐，却将学琴的信念抛诸脑后。随即迎来紧张的备考阶段，便不再抽出时间花在练琴上。我责怪自己不务正业，懊悔并未遵守儿时的承诺，同时更惋惜将来注定不能在小提琴方面取得更大的成就。在那些动听的具有难度的曲子面前，我只配驻足远望，不同于那种只可远观不可亵玩的尊重，对我来说，更多的是无尽的惭愧与自卑。
庆幸的是，命运没有给我永不翻身的打击，偶然的机遇，我受到学琴老师的邀请去完成一次演出。这无疑是一根救命稻草，我牢牢攥在手里。日日夜夜坚持着练习，直到表演完美结束的那一刻，才释怀之前不思进取，忘却初心留下的无痕伤疤。
乐器作为一门课外的兴趣爱好，给我带来数不胜数的经历，欢乐抑或伤感，它都是我的一部分，陪伴我走过童年里每个春夏秋冬。它同样教会我许多道理，初衷对实现理想的决定性作用，坚持初衷又是多么困难与可贵。与此同时，勤奋刻苦，更是抵达梦想的奠基石。逐渐累积起来的阅历，会催促着我快速成长。让我明白，既然选择了梦想，便要不惧风雨，不忘初心，砥砺前行。
课堂上的知识固然重要，但同样重要的，是一个人的情操。不仅仅局限于解题的世界，也许抬头看看其他的事物，世界便会愈加宽广，愈加丰富与精彩。
感谢命运，让我在学琴的过程中，领悟了学的精髓所在。坚持和勤奋，初心与梦想，缺一不可，并肩齐行。
点评:本文最大的亮点是运用“以小见大”写作手法。小作者用朴实的语言，通过写自己在“学琴”过程中的体会与感受，从而突出了“课外学习也同课内学习一样，贵在勤奋与坚持”的主题。

学在课外

课堂，是我们主要学习、收获知识的地方，但学知识、懂道理其实并不是只在课堂上，在课外只要用心观察体会，细细品味，你就会发现，生活处处有精彩。

小巷里•孝亲敬长

今天是周六，经过了一周紧张而充实的学习生活，终于可以放松一下了，想到好久没有去公园游玩了，于是决定去公园逛一下。
坐车去。去公交车站的途中有一条小巷子，在路上，我漫不经心的向四周望去，欣赏着许久没见到的景象。正当我惬意的享受这美好的时刻时，一对父子俩的对话引起了我的注意，我不由得走了过去。小男孩很小，大约有五六岁的样子，他说:“爸爸，今天我们不上课，去看妈妈吧!”爸爸一听，乐了，问道:“宝贝儿，你为什么就去看妈妈呢?”“因为妈妈告诉我，孩子要孝敬父母，所以我要去看妈妈!”孩子抢着答道。爸爸听罢，激动的把男孩抱起，欣慰地说:“我的乖儿子开始懂事了。”我突然想到几天前只因为妈妈忘了洗衣服就大吼大叫，不由得羞愧不已。
在课外，我学到了孝亲敬长。

公车上•尊老爱幼

到了车站，等候了一会儿，公车就来了。车上人有点儿多，座位也所剩无几了，我瞅准一个空座位，紧跑几步，抢坐在座位上了。
在途中，上来了一位老人，只见她手上握着大包小包，旁边还跟着一个七八岁的小女孩，小女孩扑闪着大眼睛，很是可爱。老人看着车厢里已座无虚席，不由得叹了口气，这时一位二十岁的青年站了起来，招呼奶奶往他这里来，见奶奶不来，他走上前去，帮助奶奶提东西，还把座位让给小女孩，女孩甜甜地说了声谢谢。顿时奶奶的愁容舒展了开来，连声向小伙子道谢，小伙子说:“这是我应该做的。”看到这一幕，我想到每次奶奶来接我回家时，我总是有座位时就毫不客气地坐上去，对奶奶不管不问，不由得羞愧不已。
在课外，我学到了尊老爱幼。

公路上•乐于助人

下车了，看到不远处有着一满地的苹果，不禁感到好奇，就想一探究竟。我走过去，经路人了解到，原来是一辆运送水果的货车没刹住，撞到路灯上翻了过来，所幸司机没有受伤。越来越多的人走了过来，他们都自发地帮着把苹果捡了起来，帮助司机装到筐子里。每个人都脸上挂着微笑忙碌着。看到这一幕，我突然想到前几天下课时小张来找我请教问题，我却不耐烦地支开了他，不由得羞愧不已。
在课外，我学到了乐于助人。
现在坐在公园的椅子上想一想，生活中不是处处有精彩吗?在课外，也同样能收获知识、道理，只要观察体会，细细品味，就能学在课外!
点评:本篇考场作文最大的亮点是章法熟练，结构布局完整，中心突出。本文以“我去公园”这一行动路线为线索，串起所见的三个故事，写自己在三个故事中所学到的道理，突出了“学在课外”这一主旨。三个故事是独立的，但一线贯穿，灵魂是集中的，开头结尾照应自然，首尾圆合。尤其是小作者在每个故事后都与自己生活中对待同类事情的态度进行对比，既突出了“学”，又避免了文章写法的单一，也丰富了文章的内容，突显了小作者的匠心。另外，文章注重了细节描写，每件事娓娓道来，事件虽普通平凡，但生活道理却自然蕴含其中。