春季开学一再延迟‖与家长牵手，把最好的教育带给孩子

沐馨儿

家长和老师的相遇本就是一场爱与信任的邂逅家长越配合，老师越用心，孩子越优秀这便是幼儿教育最好的模样 <ul><li>疫情就像一滴冷水，骤然滴在沸腾的油锅里迸出这个时代的千百种面孔。</li><li>作为老师虽不能同医护人员战斗在疫情最前线，但早已开始24小时待命的生活，每天实时关注疫情发展和幼儿信息，将疫情信息、防护措施、防疫事项与幼儿家长沟通，准时向上级报告疫情排查情况、线上家访、精心设计亲子课程和家庭指导，通过微信和孩子们互定闹钟，互相监督，通过小游戏增进和孩子之间的情感交流，合理安排一日生活，使家长指导孩子学习活动有了方法和依据，用实际行动关心着幼儿与家长！</li><li>做好疫情防控外，老师们趁假期通过线上学习及园本培训的方式来提升专业能力。并提前对下学期工作计划、班级管理、家园共育、卫生保健、课程建设、班级环创等进行了构思学习。</li></ul> 相信家里已经被 “小魔王”们翻得差不多了 许多家长在家被闹得受不了。 每天只能待在家里 父母和孩子的形影不离 简直是对亲子关系的一种巨大的考验 班群里、在朋友圈里喊话 “什么时候才能开学？” “什么时候才能结束带娃假期？” 请耐心等一等 许多家长会问 “怎样才能培养好我的孩子？” 教育， 从来就不应该是一件孤军奋战的事情。 在教育这件事情上， 老师和家长就像是合伙人。 教育好孩子， 单靠老师或是家长都是做不到的。 成就一个孩子， 是老师和家长共同努力的结果。 其实，孩子的童年 是性格、习惯的养成期 是人格培养的重要时期 正所谓父母是孩子最好的老师 疫情的发生 给家长和孩子充足的时间 相互陪伴 那些因为工作而落下的“课程” 现在正好通通补上 从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子， 而不是批评、指责、埋怨孩子。 因为我知道 只有鼓励和赞美 才能带给孩子自信和力量， 批评、指责、埋怨只是在发泄， 我的情绪，伤害孩子的心灵； 从此刻起：我要用行动去影响孩子， 而不是用言语去说教孩子。 因为我知道 孩子的行为不是被教导而成， 而是被影响和模仿而成； 从此刻起：我要多聆听孩子的心声， 而不是急于评断孩子。 因为我知道 聆听才是最好的沟通。 从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子， 而不是去爱我要求的样子； 因为我知道 那是我的自私和自我； 从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通， 而不是居高临下的指使孩子。 因为我知道 强制打压 只会带来孩子强烈的叛逆和反抗； 从此刻起：我要用心去陪伴孩子， 而不是心不在焉的敷衍孩子。 因为我知道 只有真正的陪伴 才能让孩子感受爱的温暖； 从此刻起：我要控制自己的情绪， 和孩子一起 安静和平地处理好每一个当下。 因为我知道 脾气和暴力 只代表我的无能和对孩子的伤害； 从此刻起：我要积极主动地处理好与爱人的关系， 创造一个和谐的家庭环境， 绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子， 因为我知道 只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱； 从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子， 而不是我期待的样子。 因为我知道 孩子并不属于我， 他只是经由我来到这个世界， 去完成他自己的梦想和使命； 从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧； 从此刻起：我要通过孩子的问找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源； 从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸(妈妈) ！ 在教育孩子这条路上，老师与家长的相遇，理应碰撞出最大的教育火花。老师和家长一起相辅相成，一起并肩作战，才能够发挥出1+1>2的能量。如果要做到真正的并肩作战，还需要家长做到以下几点：<ul><li>足够信任老师，信任是一切的前提，一切的基础都建立与此。</li><li>积极去配合老师，留意老师的嘱咐，在日常生活中多留意孩子的举动。</li><li>对老师多一些宽容和理解，老师也自然会对孩子多些包容和耐心，最终受益的就是孩子。</li></ul> 只有老师和家长站在统一战线上，把劲儿往一处使，才能给孩子最优的教育。