赛技能促提升——记莲外小学部青年教师说课活动

吴旭勇

为了加强教师队伍建设，提高教师的活动设计能力和语言表达能力，展示个人风采，促进教师专业化成长。4月17日，学校组织青年教师进行了说课比赛。 　　语文组选取了《去年的树》这篇童话故事。老师们认真解读教材，分析教材，根据学生年龄特点，选取教学方法，带你一起走进童话世界。 　　数学组《百分数的应用》老师们对教材进行了整合，从易到难，留给学生充分的思考时间。问题设计有梯度，课堂有厚度，课后反思有深度。 　　英语组的两位老师都很注重听的训练，在进入文本前，都进行了听的指导。在对话课中，为学生搭建了语言支架，层层递进，说课思路清晰，与传统节日的整合自然。 　　科学课《污水和污水的处理》老师们结合生活实际设计教学活动，有示范、有指导，细节处理到位，语言表达准确清晰。 　　综合组的说课有美术、体育、书法等多个学科。这个赛场动静结合，即有体育课的动感，又有美术课的美感，更有书法的静态美。不同的学科，展示各自的风采！ 　　评委们认真聆听，不错过选手任何一个精彩环节；细致评分，公正公平给每个选手打分。赛后，给选手们提出了很多建设性的意见，帮助老师们不断进步。 　　陈建茂副校长细致点评数学组老师的说课，结合老师们的课件，亲自示范，解答老师们的困惑。 　　认真倾听的老师们！ 　　说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。比赛中，参赛教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程及板书等方面进行了详细阐述。在教材和教法处理上，参赛教师充分考虑学生学情，整合教材，体现出不同的学科特点。教学手段上，教师围绕高效课堂，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。教学过程上，教师利用多种教学模式，层层深入，解决问题。 　　本次活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过备课、说课的形式，加强了语言的组织能力和对教学活动的思考，更是提升了自身的专业素养。