云教研话评价

风清云淡

凤鸣赴开发区中心校交流教师魏亚青 最美人间四月天，桃花细雨润绵绵。在这最美四月，我们的科学线上教研就在这个特殊的时期以这样一个特别的线上视频方式拉开了序幕。 教研室马兰老师主持，每逢教研，课标打头阵，这次也不例外，课标是我们的方向，无论怎么改革都是奔着这个方向去的，马老师对课标中关于评价的内容悉心解读，基于核心素养，变革学习评价，从“为什么要改变，期望达到什么效果，怎样改变” 三方面深入细致地摆出了当前科学评价中存在的问题，展望了科学评价改革的前景，对《小学科学实践能力评价草案》做出了详尽的讲解。 <div> </div><div> </div> 七嘴八舌话评价，你说我说大家说。 各位教师参会前做了大量的工作，在充分收集本校教师建议的基础上达成发言稿，对于实施细则和建议娓娓道来：三小赵红老师说道，要关注学生在小组中的合作探究，多让学生纵向与自己比较，看到自己的进步;凤鸣小学的孙丹老师说道，针对各个不同年龄阶段的学生可以采用不同的评价方式，可采用探究日志、拍摄实验视频等方式记录学生的实验成果、实践操作；星河的王艳丽老师分享了她们在以往科学教学过程中的一些好的做法，建议让学生选取本学期最满意的作品计入他的成绩，对小组的学习效果采取设置不同奖项设置，如“最佳创意，最佳合作”等鼓励学生合作探究；凤矿的孙志强老师以非常专业的角度对纸笔考试的情况做出了分析，以往我们科学纸笔考试难度系数在0.75左右，有些过难了，建议调整难度系数，更好的保护学生的学习兴趣和求知欲，并建立我们的科学题库，开发答题小程序；凤阳小学的王桂琴老师对于如何形成科学、合理、标准化的测评体系发表了自己建设性的看法，建议把各个评价模块作为课题深入研究，以点带面，推动评价改革；马玲玲老师用班上一位听力有障碍但动手能力超强的孩子为例，让我们深刻地认识到科学评价改革对于学生发展的重要性，多一把尺子衡量学生就会多出一批好学生，说不定还会改变孩子的一生；在开发区交流的魏亚青老师在大家谈到的建立学生科学成长档案袋的基础提出建立班级成长档案袋，测评时可以采用自主选择考试菜单的方式，针对不同学生不同内容可以选择不同测评方式。 精彩的分享太多，不能一一道来。众人拾柴火焰高，群策群力办法多。随着各位教师精彩的发言和马老师入木三分的点评，与会老师也从迷茫困惑到豁然开朗，对于评价有了更深刻的认识和思考，思考是改变的开始，改变意味着新的开端。 一个下午大家思维与思维碰撞，激发出了智慧的火花，对于评价的主体、内容、方法有了更清晰的认识，很多方面达成了较为一致的观点，如用在线测评，机器阅卷代替纸笔测试，教师改卷；低年级以保护学生求知欲与兴趣为主，不过度进行纸笔测试评价；关注学生的动手能力、实践能力，充分保护学生的好奇心、求知欲等等。大家对于评价改革的前景越来越明朗了，对于实施的细则有了更多的想法和创意。屋外春雨无声滋润万物，屋内大家凝神静气认真聆听，春天是美好的充满希望的，我们今天关于科学评价的教研一定会给城区小学科学的明天带来更多的欣喜与希望。科学学习评价我们在路上，让我们携手共进，且行且改！ 视频会议花絮花絮一：周五晚上八点整，我们开始连线尝试，为了解决快速连线发言人的问题，老师们献计献策，后来以王勇老师的提议：发言代表先由马老师点名进入会场，后来马老师又做了改进，用字母a加发言序号的方式改群昵称，按顺序逐一进场。 花絮二：手机放到哪里能正好能拍摄到发言呢？我把手机支架从书桌挪到茶几，从茶几挪到餐桌，最终打开笔记本，让笔记本的夹角固定手机进行拍摄。两点半，我掐着表，搬好小板凳，支好手机，拿出纸笔，进入钉钉。 花絮三：郝彩玲主任和老母亲一起听了视频会议，老母亲还饶有兴致地进行点评，直播、会议视频的魅力是你永远也不知道手机的终端有谁在看，有谁在听，还有谁会成为你的粉丝。 花絮四：城南三小马鹏老师会上分享了自己指导学生做实验，观星座的方法，又连夜制作了美篇分享在群里，点八个赞！…… 其余花絮大家自行补充…… 视频会议寄语杨局勉励大家：非常感谢大家参与！知易行难，惟知行合一方能得道功成！宋主任殷殷祝福：大家辛苦！感谢马老师，感谢所有的科学老师，相信城区小学科学在大家的共同努力下更上一层楼！马老师展望前景：谢谢所有参会的领导老师，城区教育有你们会更精彩！广大科学教师：马老师辛苦了！感谢大家分享！各位老师的精彩发言让我受益匪浅。特殊的时期特别的相会，感谢遇见！马老师辛苦了！分享的老师辛苦了！感受到了同仁的敬业,感受到了做一名专职科学教师的成长那个与幸福！坚信城区教育的科学领域，有马老师的引领，一定会有质的飞跃，马老师辛苦了！……隔着屏幕，看到的是大家满满的爱和感动，看到的是改革的希望与力量！