<p>我从外边回来，看到一邻居在楼下侍弄花草。他养的花品相好，青翠欲滴，枝繁叶茂，花繁似锦。</p> <p>我指着一根冲天的花问：“这是什么？”</p><p>“霸王鞭。我准备用它嫁接蟹爪兰，让它长成树。”</p><p>“合物吗？”</p><p>“我问了，都是仙人掌类的，能行。走，到我家看看我养的花。”</p> <p>他是诚心相邀，我也真心喜欢看花，便上楼到了他家里。</p><p>我虽有思想准备，看到他阳台上的花，还是被惊到了。不是因为数量多、开花好，而是看到了清一色油光发亮、肥厚宽大的蟹爪兰，有大有小，有开着花的，有新扦插的，更多的是已被嫁接的。</p> <p>对于养花，我算有点经验，养花水平还算可以，并且，还有生物专业做基础，养起花开得心应手，可与他的相比，长势明显不济。</p> <p>“我养的有点瘦，你有什么办法？”</p><p>“你得当回事才行啊。你看，这是我用破壁机打碎的黄豆末，炒好了拌着土施肥。”</p><p>“吆，我也就是上点复合肥。”</p><p>“这才是底肥，我也上复合肥。还要喷洒维西、阿司匹林、多菌灵。”</p><p>“办法不少啊。”</p><p>“看看书，再听听那些养花的，咱也不知道里面的道道，可用了就管事。”</p><p>“奥，还有浇花，我用的都是山泉水，它和我喝的一样。……”</p> <p>他还想说下去，可被一客户电话打断了，我也借机走出家门。</p><p>他是一个管道维修工，因为爱钻研爱琢磨事，活干得越来越好，后来干脆自立门头当起了老板。</p><p>养花可谓是他的业余爱好，可也做的有模有样。他可能不知道做的原理，但他能听从行家的指导，虽不能有所创新，但能把眼前的事情做得很好。</p> <p>作为一线的教书园丁，做起工作来又何尝不是这样？可能因能力问题、时间问题、精力问题没有完全领会教育教学原理，可能把工作落到实处就能保证教育教学质量。这可能就是“匠心”吧？</p> <p>当然，那些专门做研究工作的，要及时了解一线教育情况，更不能偏离了教育大势，应根据教育大势适时、适人、适量地制定教育目标和教学措施。</p><p>“国家兴亡，各负其责。”不论是“家”还是“匠”，在两者不能汇集一身的情况下，大家应该各负各的责任，切不可，“家”怨“匠”有“匠气”，“匠”嫌“家”是“砖家”。</p> <p>“尺有所长，寸有所短。”各有各的用处。做好自己的事就是义务，完成义务后，你愿意雷锋就去做吧。若是没有做完义务去学雷锋，几个雷锋也不能挽回局面。</p><p><br></p><p>2020年4月19日</p>