<p> 科学实验教学对于培养学生的科学素养起着举足轻重的作用。停课不停学，教学进行时，全省《加强和改进中小学实验教学工作网络研讨会议》召开。</p> <p> 专家们从教育行政管理、高中育人方式变革、中考机制变革、教育技术装备等视角阐述目前我省中小学实验教学工作存在的困境和问题，互动探索问题解决的途径。从教研的角度出发，分学科、分学段，深入剖析加强和改进的实验教学的方式和方法。</p> <p> 第二小学科学老师认真聆听了讲座并做了笔记心得。在科学教学实验中，他们积极利用现有科学实验资源，同时做个有心人，想办法整合、搜集、制作一些器材和教具学具，创造性地进行实验教学。</p> <p>宋娜校长、严晓涛主任听课学习中。</p> <p>第二小学的科学老师记笔记写心得。</p> <p>宋娜</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我校实验教学在具体操作中受环境、场地、装备，专业等方面的影响，有一定的困难。但实验教师都在努力利用身边的材料进行实验，努力从小培养学生爱科学的精神和动手操作的能力。在力所能及的条件下努力前行，一直是我们的工作作风。今年首次将数学学科也列入实验教学，也是一种导向。在不远的将来，我们会配备更好的实验配备。做为个人，可以先从思想认识和解决问题能力以及专业知识方面提升自己，希望我们都越来越好！</span></p> <p>司建国</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">通过培训，深切感受到了实验教学改革的重要性和紧迫性，从顶层设计到具体操作都给我们提出了新的要求。摆在我们面前值得我们思考的两个问题有:一是如何转变思想观念，顺应时代发展，使科学实验能更好地为孩子形成科学素养服务；二是如何利用现有资源，充分发挥实验室的功效，解决实验器材与课程内容不匹配的问题。</span></p> <p>张新华</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">通过今天下午的学习，我受益匪浅，我们应该经常组织学生开展课内实验和课外观察、实验活动，让实验室成为学生开展各种科学探究活动的阵地，培养学生探究科学的兴趣，成为展示学生探究活动成果的舞台和发明创造的乐园。</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">吴英泽</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">通过今天下午的学习，我受益匪浅，我们应该经常组织学生开展课内实验和课外观察、实验活动，让实验室成为学生开展各种科学探究活动的阵地。科学教学中亲自操作实验，能帮助学生学会探索真理的学习方法。能全面提高学生的素质，促进学生的全面发展。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">温迎春</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">科学教学中亲自操作实验，能帮助学生学会探索真理的学习方法。能全面提高学生的素质，促进学生的全面发展。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我校的科学实验课还存在着缺少实验室，缺少实验器材和药品等困难，这让我们的实验教学受到限制，但我们会克服困难，利用现有条件，精心育人，不断前行！</span></p> <p> 本次研讨会议通过省内外专家的研讨交流，对新时代加强和改进实验教学内涵和外延的把握、政策的解析、方式和方法的创新与经验分享，具有重要指导意义，必将开创我省实验教学工作的新局面。</p> <p> 科学实验，让智慧飞扬；科学探究，让灵感生花！作为一名科学实验教师，激发学生的智慧，培养学生的科学创造思维，我们一直努力前行在路上！</p><p><br></p>