<p> 阅读，是最基础、最根本、最简单、最有效、最经济的教育。因此，理想的教育，应当从阅读起步。今天在新教育开放周第五场，聆听了潘老师的童画课程，才知道原来阅读还可以通过绘画的形式来进行。</p> <p> 何为童画课程？它是以儿童画为发力点，巧妙融入学生的学习与生活，真正体现大课程、大融合的教育理念。通过读经典、写佳作、赏名画、行善举等途径来挖掘童画创作素材，在提升学生绘画能力的同时，直指学生的思想情操，以此涵养学生的人文精神，塑造学生良好人格，从而实现“育人是美好教育的核心。”潘老师的童画课程不仅惠及了白米小学的学生，还助推了教师的成长，成就了学校的发展。其研究成果也先后得到《中国教育报》、《江苏教育报》、江苏省中小学教学研究网（美术）、《泰州教育》等主流媒体网络的特别报道，而且还得到了朱永新老师的好评与肯定。</p> <p> 作文课上，面对那些怕写作文的农村孩子，潘老师就让他们把自己要说的话用画画的形式表现出来。孩子们跟随潘老师走上了先画画再用一段话写个说明的作文之路。如此边画边写的作文教学探索，让这些农村的孩子不仅迷上了画画，也爱上了读书与作文。</p> <p style="text-align: center;"> 童画是“火种”，可以燃起孩子们阅读的激情；童画还是“助推器”，可以促进孩子深度阅读。</p><p><br></p> <p> “童画名著”、“童画古诗”、“童画中华传统美德”、“童画核心价值观”……在画笔的描绘中巧妙地实现了语文教学与多个学科的跨界融合。</p> <p> 如果把新教育的十大行动比作是一颗颗散落的珍珠，那么阅读这条线可以把这些行动串起来，装点教育的理想模样。新教育的前辈们用自己辛勤的探索，为我们留下一串串坚实的脚印，希望我们能跟随他们的脚步，去演绎一个个属于我们自己的故事。</p>