<p> 芳菲四月，草长莺飞，春在枝头飘绕，春在林中嬉笑。在这悠悠春日里，我们交流探讨，相聚在“云端”。</p> <p> 为使语文线上教学工作实而有效，4月17日，北孟小学，孙营小学，后朱小学三所学校的老师们联合开展线上会议，共同聚力教研教学。</p><p> “抓重点，指定复习方案。找问题，立足实际解决”，本次教研，以此为题，低年级老师和中高年级老师们分组进行交流，对前期的教学工作查缺补漏，对今后的复习制定方案。</p> <p> 低年级的老师们积极发言，交流前期工作中好的做法，如直播平台的优化使用，稳定学生学习信心的方法等。他们立足实际，着眼于课本，以一年级的教学内容为例，在彭芳老师的带领下，一二年级老师共蓄力，对一年级第五单元的内容，进行集体备课。</p> <p> 老师们提出要注重一课一得，不设计太困难的，复杂的目标，增强孩子们学习的信心。同时教师在线上教学时重视学生评价以鼓励性的语言激励，合理的评价学生，积极与家长沟通，形成家校合力。</p> <p> 中高年级的老师们，着眼现在，先对近期五六年级的学生的考试情况进行分析，找出问题，寻找方向，提出改进。在赵振洲老师的带领下，我们明确了，语文不应该被困住，它既要抓住课本，又要走出去，应拓展出去，联系到生活实际，联系到时事。对于课本内容老师们要注意学生反馈，不可一讲再讲，通篇全讲。但也不可与学生过多互动，一问一答，造成时间浪费且没有营养。我们线上教学，要提问学生良而精的问题，提问值得学生思考的问题，这样我们才会有实效，有价值。</p> <p> 语文教研总结:</p><p>1.灵活的使用线上教学软件（腾讯会议，钉钉），面对面教学，监督学生的实时动态。各有优点，老师们权衡综合使用。</p><p>2.为孩子设计合理的学习目标，抓住课堂重点，注重课堂效率，提升学生能力。</p><p>3.注意语文知识的延伸，联系实际，抓住语文要素，教方法，重能力，促提升。</p><p>4.对于习作、语文园地和课后习题不可忽视，不能等待，要及时解决，以其为依托，完成单元学习目标。</p><p>5.教师在线上教学时重视学生的学习习惯，可设计一种合理的评价方式，对学生进行评价激励，要以鼓励性的语言，提高学生学习兴趣，且积极与家长沟通，形成家校合力。</p> <p> 此次教研，给老师们指明了复习方向，我们立足学生，为学生设计可完成的，可获得的目标，确保学生能学会，学精。我们的语文学习已经不能再等待，停留，老师们要加大力气，努力前行。</p><p> </p> <p> 虽然我们不能相遇，但我们可以相聚，相聚“云端”，共努力，不负春日好时光。</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p> <p>撰稿人:徐睛</p><p>审核人:刘世英</p>